高三英語作文備考建議

時間：2017-04-10 10:29:03 芷瓊1026由分享

高三英語作文備考建議

　　作文是英語考試中的一個重要模塊，那么同學(xué)們該如何進行備考呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高三英語作文備考建議，一起來看看吧。

　　高三英語作文備考建議

　　一、高級句型要熟練

　　一篇優(yōu)秀作文，除了要點齊全、語言規(guī)范準確、內(nèi)容連貫、行文流暢以外，還必須在運用較為復(fù)雜結(jié)構(gòu)和較高級詞匯上有所表現(xiàn)。所以，在整篇文章中，有意識地靈活運用復(fù)雜句式和高級詞匯，不僅顯示出自己扎實的英語功底，而且為文章增添亮點，給人一種含金量高的審美享受，也就等于給了閱卷老師一個打高分的理由。

　　另外，高考英語寫作得高分的另一關(guān)鍵就是增加句子形式的多變性，句式要有變化，要靈活運用各種高級句型。像名詞性從句、定語從句、狀語從句、倒裝句、強調(diào)句、感嘆句、分詞的用法、with 復(fù)合結(jié)構(gòu)等，因此考生在用連接詞造句的同時，每星期可用一種語法造句。例如：名詞性從句包含有主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句，那就可針對這四種從句分別造五個句子; 如有的考生不會造句子，從書上、資料或字典上摘抄一些也行?？忌蛟S會問，如何知道自己所造句子的對錯與否?其實只要把造句本交給英語老師看看就OK啦!一方面可監(jiān)督自己很好地完成任務(wù)，另一方面可將錯誤糾正。

　　二、裝逼詞匯要掌握

　　每年的高考中，考生語言平乏，詞匯檔次欠高，同一種表達重復(fù)較多是常見現(xiàn)象。這主要是因為同學(xué)們腦里單詞儲存量較小，在平時學(xué)習(xí)中不能把意思相同的詞語進行歸納聯(lián)想記憶。為積累更加豐富的詞語，同學(xué)們要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，并且有意識地培養(yǎng)用地道、豐富的詞語造句的能力

　　那么該如何使用高級詞匯呢? 老師在此歸納出三個原則：

　　第一：多實少虛。盡量多使用有具體意義的詞，少用意義籠統(tǒng)的詞。如: 籠統(tǒng)詞 good可對應(yīng)具體意義的詞 generous(大方的), humorous(幽默的 ),interesting(有趣的 ), smart ( 聰明的 ), gentle ( 溫柔的 ), warm-hearted(熱心的), hospitable(好客的)等。

　　第二，短語優(yōu)先。用短語代替單詞的地方則用短語。

　　如：I can’t bear your words.

　　可改為：I can’t put up with / live with your words.

　　Helikes music very much.

　　可改為：He is fond of music very much.

　　Hecares much for music.

　　Heis very much keen on music.

　　第三：棄舊取新：用新學(xué)的詞匯代替以前學(xué)的詞匯。換句話說，盡量用別人少用的詞匯。如：

　　Weall have the same chance.

　　可改為：We all possess the same opportunity.

　　Thereare many mistakes in your homework.

　　可改為 : There exist many mistakes in your homework.

　　Theyfinally finished the hard task.

　　可改為 : They eventually finished the hard task.

　　三、寫作訓(xùn)練要結(jié)合

　　在第一輪復(fù)習(xí)過程中，寫作訓(xùn)練可和單元復(fù)習(xí)結(jié)合起來。具體做法是：復(fù)習(xí)完一個單元，同學(xué)們可自行列出 7—10個本單元重要的詞語，用五分鐘編寫一個故事。剛開始時，可能會覺得有困難，但如果能堅持下去，思維將會越來越開闊，想象力會越來越豐富，一下子就能把這些散詞聯(lián)系起來。廣東高考任務(wù)型寫作最重要的特點就是在給定的一些條件下，要求考生描述出自己的感想、看法及理由等。如平時同學(xué)們不進行思維想象能力訓(xùn)練，高考時寫出的文章就會句式單調(diào)，令人覺得索然無味。

　　四、亮點句型要背誦

　　有些學(xué)生錯誤地認為：只要把課本中的單詞和語法掌握就可以，至于課文根本沒必要細讀。殊不知在《新課標》的指導(dǎo)思想下，高中英語教材的內(nèi)容的選擇是以發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力為準，因此課文內(nèi)容豐富多彩，時代特征強，是英語教學(xué)很好的藍本。同學(xué)們通過背誦課文中的重要句型，熟讀熟記常用句型和短語，就可逐漸學(xué)會靈活運用，做到舉一反三，以便作為自己在考場寫作中的句型模式，以不變應(yīng)萬變。

　　優(yōu)能中學(xué)，耀你精彩。

　　高三英語作文備考技巧

　　一、要善于模仿

　　一些同學(xué)的辦法往往是背一堆范文，然后再到考場上進行一個“剪切”、“粘貼”的工作，真正的模仿重點永遠要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個別的詞匯。有一個句式說：“…for the simple reason that…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在高考(課程)寫作中，我們就可以拿來解釋為什么自行車在中國如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同學(xué)一談到原因仍然是“…because…”。如果要表示“總是能夠”的概念，很多同學(xué)提筆就會寫can always，但理想的句子應(yīng)該是用雙重否定表示強烈的肯定，用never fail to。

　　二、要靈活變通

　　在批改過上萬份同學(xué)們英語(課程)作文中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達清楚，這是“立志如山”;但關(guān)鍵是遇到問題時要有個靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問題。有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：“What is it made of”本來是非常簡單的一個問題，結(jié)果翻譯太緊張，忘了“egg”這個詞，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”這里，就是一個靈活變通的范例。繞道表達，是寫作中應(yīng)該常常運用的一種方法。

　　三、要細心觀察

　　注意英語中一些表達上的習(xí)慣。比如在正式文體的寫作中，很少用 “it isn’t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫，阿拉伯數(shù)字一般會用英文表達(特別長的數(shù)字除外)。

　　許多同學(xué)在寫作文時，習(xí)慣于把 “since” “because” “for”這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語從句。事實上，在我們見到的英語報刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個句子之間的并列或遞進關(guān)系。其實，經(jīng)常留心地道的英語文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞;如果是遞進關(guān)系，用 “furthermore” “what is more”更為普遍。

　　四、要心有全局

　　英文寫作如果結(jié)構(gòu)意識良好，應(yīng)試寫作就簡化成為一個填空的過程了，適當?shù)靥钊胗^點、素材，文章就自然而然立起來了。

　　臨考在即，同學(xué)們要牢記英語寫作的基本要領(lǐng)，特編順口溜如下：細審題，巧構(gòu)思，列要點，防遺漏。寫日記，同漢語;書信，通知格式要牢記。看清圖表細梳理，寫人記事按順序;完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。