2017高中英語知識點(diǎn)
英語作為世界第一交流語言，2017高中英語的知識點(diǎn)你都掌握了多少了呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017高中英語知識點(diǎn)，一起來看看吧。
2017高中英語知識點(diǎn)：動(dòng)詞不定式的省略
為了避免重復(fù)，我們常常把作賓語、賓補(bǔ)和謂語動(dòng)詞的一部分的不定式省略，只保留動(dòng)詞不定式的符號to?，F(xiàn)將常見省略不定式的幾種情況通過實(shí)例加以簡析，供大家參考：
(1)—How about coming to my house?
—I’d love to if it doesn’t give you so much trouble.
在hope, like, love, promise, want, wish等詞后作賓語的不定式常省略。再如：
You may go if you want to.
She can get a job if she hopes to.
—How about going hunting with me tomorrow?
—I’d like to, but I have no time.
(2)Don’t close the window until I ask you to.
在allow, ask, tell 等詞后作賓語補(bǔ)足語的不定式常省略。再如：
Don’t touch the light unless your mother allows you to.
Don’t plant potatoes until the peasant tells you to.
(3)He didn’t want to hand in his composition, but he had to.
在be able to, be going to, have to, need to, enough to, used to等后的不定式需省略。再如：
I don’t sing much, now, but I used to a lot.
If you don’t want to say anything at the meeting, you don’t need to.
She didn’t go out last night, because she was afraid to.
在afraid, glad, happy, pleased, sorry等詞后作狀語的不定式常省略。再如：—Will you go with me to see the film tonight?
—I’ll be glad to.
2017高中英語知識點(diǎn)：drop用法歸納
drop可用作名詞“滴”;用作不及物動(dòng)詞“掉下，滴下”;用作及物動(dòng)詞“使掉(滴)下”。如：
a drop of blood一滴血;drop by rop/in drops一滴一滴地;drop from the tree從樹上掉下來;drop to the ground 落在地上;drop the letter into the mailbox把信投進(jìn)信箱;drop a handkerchief/stone掉下手帕/石頭
習(xí)語：drop in 順便拜訪;drop in on sb.順便走訪某人;drop in at his school順便拜訪他的學(xué)校。
[應(yīng)用]完成句子
?、傥铱匆娨粋€(gè)蘋果從樹上掉下來。
I saw an apple______ _______ the tree.
?、谒麄冞@樣做是搬起石頭咂自己的腳。
In doing so they are lifting a rock to _______ ________on their
feet.
③你路過的話，千萬要來。
Do _______ _______ if you happen to be passing.
Key：
?、賒rop，from ②drop， it ③drop， in
2017高中英語知識點(diǎn)：非謂語動(dòng)詞
考點(diǎn)一、考查謂語動(dòng)詞與非謂語動(dòng)詞的識別
英語句子至少應(yīng)該包括主語與謂語兩部分, 而多數(shù)情況下謂語都由動(dòng)詞來充當(dāng)。如果對句子成分劃分不清，把謂語動(dòng)詞與非謂語動(dòng)詞混淆, 做題效果可想而知。要克服這一毛病，關(guān)鍵在于正確判斷、識別動(dòng)詞在句中是否充當(dāng)謂語。如：
1. The children (play) _____ the violin over ther
e will go on the stage next week.
根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，我們可以看出這是一個(gè)簡單句。主語是The children，謂語部分是will go on the stage，動(dòng)詞play顯然在句中不作謂語，應(yīng)用非謂語動(dòng)詞形式。依據(jù)play與它的邏輯主語children之間的主動(dòng)關(guān)系以及拉小提琴動(dòng)作正在進(jìn)行，可以判斷用現(xiàn)在分詞作定語修飾children，意為“正在那邊拉小提琴的小孩”，因而正確答案為playing。
考點(diǎn)二、考查作狀語的非謂語動(dòng)詞的辨析
作狀語的非謂語動(dòng)詞主要考查其各種形式的辨析，即是選擇動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞還是過去分詞作狀語, 不同的狀語對非謂語動(dòng)詞的要求不同。 動(dòng)詞不定式主要作目的、結(jié)果和原因狀語;現(xiàn)在分詞和過去分詞主要作時(shí)間、原因、條件、讓步、方式和伴隨狀語，兩者不同之處在于：現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，現(xiàn)在分詞的動(dòng)作就是句子主語的動(dòng)作,即它的邏輯主語就是句子的主語，它們之間的關(guān)系是主動(dòng)關(guān)系，而過去分詞作狀語時(shí)，雖然它的邏輯主語也是句子的主語，但過去分詞表示的動(dòng)作是句子主語承受的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。請看下面例題：
1.____tired of Tom’s all-talk-no-action attitude, Julia decided to do the job all by herself.
A) To get B) To have got
C) Getting D) Have got
一般來說，在句子中沒有連接詞的情況下, 逗號是無力連接兩個(gè)句子的。據(jù)此，首先可以確定 這是一個(gè)簡單句，非謂語動(dòng)詞短語放在句首作狀語。依據(jù)非謂語動(dòng)詞短語get tired of與其邏輯主語Julia之間的主動(dòng)關(guān)系，以及謂語動(dòng)詞與非謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生，沒有明顯的先后順序，可以斷定應(yīng)用現(xiàn)在分詞一般式作原因狀語,即“由于厭倦了Tom只說不做的工作態(tài)度”，故正確答案為C。
考點(diǎn)三、考查非謂語動(dòng)詞邏輯主語的分辨
非謂語動(dòng)詞雖然在句中不作謂語，但仍然有自己邏輯上的主語。歷年各種考試的重點(diǎn)在于正確分辨非謂語動(dòng)詞的邏輯主語是什么，兩者之間是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系，特別是非謂語動(dòng)詞作狀語的時(shí)候。我們知道，當(dāng)非謂語動(dòng)詞放在句首作狀語的時(shí)候，一般來說，它的邏輯主語就是句子的主語，那么，當(dāng)它的邏輯主語不是句子的主語時(shí)，又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?請看下面例題：
1. The last bus (go)____, we had to walk home.
2. Weather (permit)____, the spaceship will be launched tomorrow evening.
這兩個(gè)非謂語動(dòng)詞短語的邏輯主語都不是句子的主語，而是分別有它自己的邏輯主語，即“是 末班車開走了，而不是我們走了”,“是天氣允許,而不是飛船允許”，這種現(xiàn)象或結(jié)構(gòu)就是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。依據(jù)非謂語動(dòng)詞與其邏輯主語的主動(dòng)關(guān)系,正確答案分別為having gone和permitting。
請?jiān)倏聪旅胬}：
3. The work (finish) _____, they may go home.
4. The problem (discuss) _____ at the meeting- room now, the workers had to wait outdoors.
同樣，這兩道題的結(jié)構(gòu)也是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。依據(jù)非謂語動(dòng)詞與其邏輯主語之間的被動(dòng)關(guān)系以及非謂語動(dòng)詞所表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間性，可以判斷正確答案分別為finished(已完成)和being discussed(正在進(jìn)行)。
考點(diǎn)四、考查非謂語動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)的把握
非謂語動(dòng)詞雖然在句中不作謂語，但它仍然具有動(dòng)詞的特征，即可以有自己的主語(邏輯主語),也可以有時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化。非謂語動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)形式都是依據(jù)句子的謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)形式而變化的。一般情況下，如果非謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)或之后發(fā)生, 就用非謂語動(dòng)詞的一般
式或進(jìn)行式(側(cè)重強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行);如果非謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前發(fā)生，就用非謂語動(dòng)詞的完成式(特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的先后)。非謂語動(dòng)詞的語態(tài)在于正確把握非謂語動(dòng)詞與其邏輯主語之間是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系。例如：
____ that Bob had got promoted, his friends came to congratulate him.
A) Heard B) Having heard
C) Hear D) To hear
依據(jù)非謂語動(dòng)詞hear與其邏輯主語his friends之間的主動(dòng)關(guān)系，以及前后句的邏輯關(guān)系，可以斷定用現(xiàn)在分詞形式來作時(shí)間狀語，再根據(jù)現(xiàn)在分詞的動(dòng)作“聽說”發(fā)生在主要謂語動(dòng)詞“來”之前，由此判斷應(yīng)該用現(xiàn)在分詞的完成式(只用作狀語時(shí)使用)，意為“聽說Bob已得到提升，他的朋友都來向他表示祝賀”，故正確答案為B。
考點(diǎn)五、考查非謂語動(dòng)詞作主語時(shí)句式的轉(zhuǎn)變
非謂語動(dòng)詞(動(dòng)詞不定式或動(dòng)名詞)作主語主要考查其句式的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣上通常把it作為形式主語放在句首，作題時(shí)要善于分辨這種形式上的轉(zhuǎn)變。請看下面例題：
1. It is an honour for me (be) _____ your English teacher.
2. It is no use of us (wait) _____ at home like this.
根據(jù)對句式的分析，可以判斷出It是形式主語,真正的主語由非謂語動(dòng)詞(動(dòng)詞不定式或動(dòng)名詞)來充當(dāng)。依據(jù)表語的特性以及句式的特點(diǎn),我們可以斷定第1題應(yīng)該填動(dòng)詞不定式，即to be，第2題應(yīng)該填動(dòng)名詞，即waiting。
六、考查作定語的非謂語動(dòng)詞的判斷
非謂語動(dòng)詞作定語主要考查非謂語動(dòng)詞作后置定語的情況，這里關(guān)鍵要把握住非謂語動(dòng)詞與其邏輯主語之間是主動(dòng)行為還是被動(dòng)行為,以及非謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間性，即是正在進(jìn)行或已經(jīng)完成還是將要發(fā)生。一般來說，用現(xiàn)在分詞一般式作定語往往表示動(dòng)作是主動(dòng)行為且正在進(jìn)行當(dāng)中，如果動(dòng)作是被動(dòng)行為且正在進(jìn)行當(dāng)中，就用現(xiàn)在分詞一般式的被動(dòng)語態(tài);用過去分詞作定語往往表示動(dòng)作是被動(dòng)行為且已經(jīng)完成; 用動(dòng)詞不定式作定語表示將要發(fā)生的動(dòng)作，如果是被動(dòng)行為，就用動(dòng)詞不定式一般式的被動(dòng)語態(tài)。 例如：
1. The boy (cry)____ over there is my younger brother.
依據(jù)cry與它的邏輯主語The boy之間的主動(dòng)關(guān)系和cry的動(dòng)作正在進(jìn)行，所以用現(xiàn)在分詞作定語修飾boy，因而正確答案為crying。
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