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英語音標發(fā)音方法

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英語音標發(fā)音方法

  音標在語音教學中占有及其重要的作用。只有讓學生熟練地掌握音標,才能為學生掌握純正、規(guī)范的英語發(fā)音以及口語表達和聽力能力打下堅實的基礎。接下來學習啦小編為你整理了英語音標發(fā)音方法,一起來看看吧。

  英語音標發(fā)音方法:連讀

  1、以輔音結尾的單詞+元音開頭的單詞:

  如:

  (1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 這里like / laik / 以輔音結尾,another 以元音開頭,所以連讀;

  (2)We have an English friend. 這個句子有兩處連讀:前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音//連讀為/v/;后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。

  舉例:I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it.

  Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago.

  Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up.

  注意:以輔音結尾指的是音標中的最后一個音是輔音,而不是單詞的結尾,這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a 一樣。

  2、以輔音結尾的單詞 + h開頭的單詞h不發(fā)音,與前面的輔音連讀

  what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?

  Can he do it? Should he….?

  Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (連讀這個詞,會發(fā)現(xiàn)和forum 很相似)

  3、以-r或-re字母結尾的單詞+元音開頭的單詞時,可將/r/與后面的元音拼讀。

  如:They looked for it here and there.這個句子也有兩處連讀:前一處是for it合讀為/frit/,后一處是here and合讀為/hirnd/。舉例:They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there.There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is aletter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are yourbrother~and sister?

  注意,如果一個音節(jié)的前后都有字母r,即使后面的詞以元音開頭,也不能連讀。 The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer與and不可連讀)

  4、“輔音+半元音”型連讀

  英語語音中的/j/和/w/是半元音,如果前一個詞是以輔音結尾,后一個詞是以半元音,特別是/j/開頭,此時也要連讀。

  舉例:Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea? Could~you help me, please?

  5、“元音+元音”型連讀

  如果前一個詞以元音結尾,后一個詞以元音開頭,這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。

  舉例:I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants tostudy~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it. It’ll takeyou three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer.

  6、a & the型連讀

  a & the 一般與后面的單詞連讀,并且輕而短。特殊情況 a university.

  7、注意:連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內部,意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件,也不連讀。

  如:I hope it\'ll get a little warmer. 這個句子中的hope it就不連讀為/hupit/,因為主句I hope是一個意群,后面的從句是另一個意群。

  舉例:Is~it a~hat or a cat?(hat與or之間不可以連讀)

  There~is~a goodbook in my desk. (book與in之間不可以連讀)

  Can youspeak~English or French? (English與or之間不可以連讀)

  Shall we meetat~eight or ten tomorrow morning? (meet與 at,eight與or不連讀)

  She opened thedoor and walked~in. (door與and之間不可以連讀)

  英語音標發(fā)音方法:重音

  1、重音發(fā)音技巧

  每一個英文單詞如果有多個音節(jié),或者一個句子中有多個音節(jié),那么至少有一個音節(jié)是發(fā)重音的,當重音放在某個單詞或音節(jié)的時候,這個詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重,發(fā)得長一點。當重音沒有放在某個音節(jié)的時候,通常它其中的母音要發(fā)得輕一點,短一點,并且一般會變音成為或,例如 purpose, 正常音標為,而實際發(fā)音為 ; banana,其中ba 與最后音節(jié)na 發(fā)音短而輕,中間音節(jié)的母音a讀得重而長。例句: I didn’t do it on purpose.

  2、重音的位置

  一般情況下,句子中的名詞、動詞、形容詞、副詞,these (those), why (what, which, wh*,……)需要重讀;句子中的功能性單詞(冠詞a, the等, 指代詞I, he, she, his, her, your, my等, 位置介詞in, on, behind等, 連詞and, but等, 助動詞do, dose等)。但在句子中,如果為了特殊強調某項內容,那么不受上述規(guī)則的限制。

  3、重音對詞義的影響

  句子中的單詞,如果發(fā)重音時,一般該單詞發(fā)的重而長。單詞內部重音位置的不同,會影響詞的性質。當重音放在第一個音節(jié)時,通常該詞為名詞或形容詞,當重音放在后面的音節(jié)時,通常該詞為動詞,例如: ’permit, n 通行證,許可證; per’mit, v,被允許; ’perfect, adj, 完美的,per’fect, vt, 改善,使…完美。

  4、清(濁)輔音對母音發(fā)音的影響

  在有聲子音(濁輔音)前,母音通常發(fā)得比較長,在無聲子音(清輔音)前,母音通常發(fā)得比較短,例如: eyes & ice, seed & sit等等的區(qū)別。這也是聽力中區(qū)別單詞的技巧。

  5、can & can’t發(fā)音區(qū)別

  I can help you 重音放在help上; can’t help you 重音放在can’t上,發(fā)音依然為can, 但隨其后的 ’t 做稍微停頓。 I can help you,如果把重音放在can 上,外國人會誤認為不能幫他。

  6、thirteen & thirty發(fā)音區(qū)別

  Thirteen 重音在thir’teen, thirty重音放在第一個音節(jié)上 ’thirty.

  7、助動詞重音

  當為了強調某個動詞時,一般會重讀前面的助動詞,如果前面沒有助動詞,需要添加助動詞do然后重讀,eg. He has (重讀) done his work, 為了強調他“做”; he spoke, 為了強調他確實說話了,應該為 he did (重讀) speak。

  英語音標發(fā)音方法:失音

  由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象,摩擦音也會被失去,所以統(tǒng)稱為失音。注意:爆破音并不是完全失去,仍然形成阻礙,把氣流堵在里面,但不爆破,稍作停頓,直接發(fā)出相鄰的輔音。失去爆破6個爆破音有3對/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/。規(guī)則:

  1、發(fā)生在單詞內部的不完全爆破

  如:bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括號中的輔音字母對應的輔音音素/k/,/t/,/p/稍作停頓,沒發(fā)出音來。

  2、發(fā)生在單詞之間的不完全爆破

  不完全爆破在兩個相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。

 ?、俦埔糁械娜魏蝺蓚€爆破音相鄰時,前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。舉例:

  The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.

  The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people.

  Wha(t) time doeshe get up every morning

  This is an ol(d)pi(c)ture of a bi(g) car.

  The ol(d) do(c)torhas a ca(t), too.

 ?、诒埔糁械娜魏我粋€后接摩擦音/f/, /s/,/W/,/T/時,前面的爆破音失去爆破。舉例:

  Goo(d) morning,Mr. Bell.

  Uncle Li’sfa(c)tory is qui(te) near to the cinema.

  I wen(t) therealone a(t) nine las(t) night.

  Do you know hisbi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. (I didn\'(t) say so.)

  The forty-firs(t)lesson is qui(te) difficult.

  ③爆破音后接/t/, /d/, /tr/, /dr /時,前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④爆破音后接/m/, /n/, /l/時,前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。

  3、失音的條件:相鄰的兩詞在意義上必須密切相關,同屬一個意群。連讀所構成的音節(jié)一般都不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可讀得太重,也不可音。(連讀符號:~)


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