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小學(xué)六年級(jí)英語備考計(jì)劃(2)

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  小學(xué)六年級(jí)英語備考計(jì)劃(三)

  一學(xué)期馬上過去了,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)緊鑼密鼓地開始了。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),能在畢業(yè)考試中取得好成績(jī),同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面就我們學(xué)校的實(shí)際情況談一談我的復(fù)習(xí)設(shè)想。

  一、總體設(shè)想

  我?,F(xiàn)有二個(gè)六年級(jí)班,兩個(gè)班的總體水平并不諧調(diào),所以在復(fù)習(xí)過程中我打算主要針對(duì)六(1)班的情況-尖子生少,好喜鬧,男女生分化等來制定計(jì)劃,從提高他們的基礎(chǔ)入手。我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要復(fù)習(xí)形式,從單詞,句子,語篇入手,以英語基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí),從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容知識(shí)。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):以五年級(jí)和六年級(jí)知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  復(fù)習(xí)要求:1、注意復(fù)習(xí)的全面性。2、要特別關(guān)注后進(jìn)生。3、按系統(tǒng)復(fù)習(xí)。4、注意重難點(diǎn)。5、以練為主,綜合練習(xí)為主6、重視學(xué)生的返饋信息。

  二、具體實(shí)施辦法

  (一)全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)。

  1.過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),針對(duì)農(nóng)村學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀,我準(zhǔn)備從不同角度,用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

  (1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

  (2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)四會(huì)單詞的朗讀與默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),采用男女搭配,互幫互助的方式進(jìn)行,這樣學(xué)生一方面可以做提高積極信,一方面容易獲得成功。當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來說,還要區(qū)別對(duì)待,給他們適當(dāng)降低難度和要求,使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

  2.過好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑,同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系,在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

  3.過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。通過幾年的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語,多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子,但對(duì)一部分學(xué)生來說,還處于朦朧狀態(tài),因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

  (1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合。

  (2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。

  4.過好閱讀關(guān)。我們?cè)趶?fù)習(xí)階段可以通過大量閱讀來擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)他們的語感。閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí),因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備充分運(yùn)用書中的一些語篇,把它作為英語閱讀復(fù)習(xí)的載體,并有效利用六年級(jí)課后的appendix,讓學(xué)生做到精讀和略讀相結(jié)合。對(duì)于學(xué)困生來說,我的要求是能看懂,理解書本上的語段。

  總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

  (二)以聽說讀寫為主要途徑,指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀,利用課余時(shí)間,以培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨(dú)立,要有機(jī)結(jié)合,才能相輔相成。

  (三)不要把復(fù)習(xí)課僅作為練習(xí)課。注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣,在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容,把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合,注意控制好知識(shí)的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中,并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。

  (四)注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同層次的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重,因此在復(fù)習(xí)過程中,我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。同時(shí)提倡同學(xué)間的互幫互助。因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)都有一些英語學(xué)得很輕松的學(xué)生,如果能把這個(gè)資源有效地利用起來,那老師的負(fù)擔(dān)相對(duì)就會(huì)減輕些,而且能培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作精神。

  希望通過師生共同的努力,讓學(xué)生能在愉快而輕松的氛圍下來備戰(zhàn)小學(xué)階段的最后一次英語考試。

  附:小學(xué)英語總復(fù)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)

  一、按話題劃分:

  1、話題

  (1)字母:(大小)辨認(rèn)、書寫順序

  (2)數(shù)字:基數(shù)詞和序數(shù)詞的運(yùn)用,如計(jì)算、購物等

  (3)顏色:實(shí)物的顏色

  (4)時(shí)間:年、季節(jié)、月、星期、日、時(shí)刻

  (5)食品與飲料:人對(duì)食品與飲料的喜好;東西方食品

  (6)服裝:服裝的顏色:人對(duì)服裝的喜好;某人的穿戴;

  所屬關(guān)系

  (7)玩具和文具:特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系;存在的位置

  (8)日常生活用品:特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系;存在的位置

  (9)動(dòng)物:家畜、家禽;農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、動(dòng)物園及野生動(dòng)物

  的特點(diǎn);生活地點(diǎn)和所屬關(guān)系

  (10)植物:特點(diǎn)、所屬關(guān)系;存在的位置

  (11)環(huán)境與建筑:特點(diǎn)、所屬關(guān)系;存在的位置

  (12)身體:特點(diǎn)

  (13)個(gè)人情況:姓名、年齡、地址、特點(diǎn)與愛好

  (14)家庭、親屬和朋友:姓名、年齡、地址、特點(diǎn)與愛好:與你的關(guān)系

  (15)學(xué)校:學(xué)校建筑和學(xué)校生活

  (16)社交與禮儀:禮貌用語;詢問與應(yīng)答

  (17)國(guó)家與城市:地理位置;特點(diǎn)

  (18)天氣:氣候特征

  (19)節(jié)日:節(jié)日的特點(diǎn);節(jié)日的活動(dòng)

  (20)方位:人或物的位置;問路與應(yīng)答

  (21)正在發(fā)生的事情:現(xiàn)在進(jìn)行的動(dòng)作和發(fā)生的事

  (22)日常生活:日常生活、工作、學(xué)習(xí)的活動(dòng)

  (23)計(jì)劃與打算:計(jì)劃和將要進(jìn)行的動(dòng)作和發(fā)生的事

  (24)能力和可能:可能進(jìn)行的動(dòng)作和發(fā)生的事

  2、每個(gè)話題復(fù)習(xí)可包含的內(nèi)容:

  (1)話題與任務(wù);

  (2)話題中常用詞匯;

  (3)話題所涉及的句型

  (4)交流中語言可能涉及的語法或功能

  二、按語法劃分:

  1、詞類與用法

  (1)名詞

  1)可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)

  2)不可數(shù)名詞

  3)專有名詞

  4)名詞所有格

  (2)代詞

  1)人稱代詞(主格、賓格)

  2)物主代詞(形容詞性、名詞性)

  3)指示代詞(this\that\these\those)

  5)不定代詞(some、any)

  6)疑問代詞(who、whose、what)

  (3)形容詞

  1)在句子中的位置

  2)反義詞

  (4)副詞

  1)在句子中的位置

  2)反義詞

  3)頻度副詞(always\usually\often\sometimes\never)

  4)疑問副詞(where\when)

  (5)數(shù)詞

  1)基數(shù)詞(1- 999)

  2)序數(shù)詞(1 st -- 99 th)

  (6)介詞:

  1)介詞(組)表示時(shí)間(如at\in\on\for)

  2)介詞(組)表示方位 (如in\beside\in front of…)

  3)習(xí)慣用語 (如listen to\look forward to…)

  (7)冠詞:a, an, the 的用法區(qū)別

  (8)連詞:and, or, but的意思和用法

  (9)動(dòng)詞:

  1)動(dòng)詞的基本形式及-ing形式、第三人稱單數(shù)形式

  2)系動(dòng)詞:be

  3)助動(dòng)詞:do, does, will, shall ……

  4)情態(tài)動(dòng)詞:can must may

  5)時(shí)態(tài):a. 一般現(xiàn)在時(shí); b. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);

  c. 一般將來時(shí)

  (10)感嘆詞:

  常用感嘆詞

  2、句型(包括其肯定式、否定式、一般疑問式、特殊疑問式)

  (1)a. to be     b. there be

  c. to have    d. to do

  (2)a. 主語+系動(dòng)詞+表語

  b. 主語+不及物動(dòng)詞

  c. 主語+及物動(dòng)詞+賓語

  d. 主語+及物動(dòng)詞+直接賓語+間接賓語

  e. 主語+及物動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語 (小學(xué)較少接觸)

  f. there be句型


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