如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力

　　英語(yǔ)聽(tīng)力是高中英語(yǔ)的一個(gè)專題，雖說(shuō)不是每天聽(tīng)聽(tīng)力，但高考聽(tīng)力的分值也不低，那么我們?cè)撊绾螌W(xué)好聽(tīng)力呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于提高高中英語(yǔ)聽(tīng)力的方法，希望對(duì)大家有幫助!

　　提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法：培養(yǎng)

　　1)識(shí)別音素很重要。語(yǔ)言信息的表達(dá)是通過(guò)元音，輔音字母有規(guī)律的組合來(lái)實(shí)現(xiàn)的.如：元音字母“o”在不同的組合中有多種發(fā)音：love，boy，police等等.而一個(gè)輔音音索可以有多種輔音字母的組合如：lfl：ded,laush，philosophy等等.如果說(shuō)閱讀是憑借字母的組合形式去判斷詞義的話，那么聽(tīng)力則主要依聲音去確定詞的意思，因此，元音的長(zhǎng)與短.輔音的清與濁，都對(duì)判斷有直接的影響.聽(tīng)力測(cè)試除考考生的詞匯及對(duì)各類英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的理解能力之外，還要考學(xué)生的音索識(shí)別能力.一般在每道單選聽(tīng)力試題的四個(gè)選項(xiàng)中都會(huì)設(shè)置一種與原文某些關(guān)鍵詞在發(fā)音上相同或相近的：“混淆音”.培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的音素識(shí)別能力，有助于在聽(tīng)力測(cè)試中迅速準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵詞的發(fā)音，從而在選擇時(shí)排除同音，近音詞的干擾。選出正確的答案。

　　2)連讀，省略現(xiàn)象。很多學(xué)生經(jīng)常會(huì)抱怨“這什么單詞啊，是一個(gè)還是兩個(gè)呀?都聽(tīng)不出來(lái).”其實(shí)在英語(yǔ)聽(tīng)力中連讀是很正常的現(xiàn)象.

　　提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法：選材

　　1)中低級(jí)水平學(xué)生：VOA(美國(guó)之音)是比較適合的選擇。VOA設(shè)有專門的聽(tīng)力練習(xí)：Special English.這是個(gè)2，3正常語(yǔ)速的欄目.里面包含了15000常用詞匯，而且是正規(guī)美語(yǔ)發(fā)音，現(xiàn)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)聽(tīng)力考試都是使用美語(yǔ)朗讀，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)特別有利。

　　2)已具備初步聽(tīng)力水平學(xué)生：李陽(yáng)“瘋狂英語(yǔ)”那種迅速提高莢語(yǔ)聽(tīng)力的方式對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較適合的。

　　3)中級(jí)以上水平學(xué)生：中央國(guó)際頻道的英文節(jié)目，由于是電視節(jié)目。并且時(shí)事性比較強(qiáng)，對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更為有利.而且央視英語(yǔ)欄目語(yǔ)速正常，對(duì)我們與老外交流’聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)話也很有利。

　　提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法：速度

　　1)“循序漸進(jìn)法”，即有慢到快。逐步提高。開(kāi)始應(yīng)使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹(shù)立聽(tīng)的信心.然而.信息傳播速度過(guò)慢的話，反而會(huì)拉長(zhǎng)記憶的距離譴成遺忘。久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變的遲鈍了。

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　　2)聽(tīng)力測(cè)試的語(yǔ)速應(yīng)是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為了使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，應(yīng)從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。剛開(kāi)始時(shí)可能會(huì)覺(jué)得很難，一點(diǎn)都聽(tīng)不懂.或著只能昕懂個(gè)別單詞。但不必?fù)?dān)心.因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速不斷“轟擊”下.耳朵會(huì)逐漸敏銳。從開(kāi)始只能抓住只盲片語(yǔ)到能昕懂整個(gè)句子。整篇對(duì)話或文章。

　　提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法：精聽(tīng)

　　精聽(tīng)課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞并鍛煉語(yǔ)感。大家在找到自己喜歡的材料以后，一句句的聽(tīng)寫，不要超過(guò)三遍。

　　第一遍，不要停，一直聽(tīng)下去，能寫多少就寫多少，盡量寫下關(guān)鍵詞。

　　第二遍，聽(tīng)一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫全。

　　第三遍，不停，把開(kāi)始寫完的對(duì)一遍，沒(méi)寫出來(lái)的補(bǔ)全。

　　材料的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，大約在100—150左右，每天練習(xí)2—3篇。如果找不到別的材料就用我開(kāi)始跟大家說(shuō)的新概念二。這里面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內(nèi)容很有趣。應(yīng)該很多同學(xué)都學(xué)過(guò)這個(gè)教材是或者背過(guò)的。

　　最后，大家聽(tīng)的時(shí)候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現(xiàn)在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，最好只聽(tīng)一種音。如果實(shí)在是以上的都不感興趣怎么辦?很簡(jiǎn)單，聽(tīng)歌詞唄。應(yīng)該有很多同學(xué)平時(shí)一聽(tīng)到好歌的時(shí)候就有想記下歌詞的沖動(dòng)吧。原因也很簡(jiǎn)單，就是喜歡。只要我們喜歡，什么事就都不難了。