你有沒(méi)有想過(guò)在考試之前提前知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這不是荒誕!讓我們來(lái)做套紙卷就知道了!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版A卷一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試卷分析，希望對(duì)你有用。

　　人教版A卷一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試卷

　　一、直接寫(xiě)得數(shù)：(10分)

　　67-50= 99-6= 32+5= 62+7= 60+22-2=

　　87-52= 58-11= 50+30= 42+34= 65-60+80=

　　二、填空：(39分)

　　2、78里面有( )個(gè)一和( )個(gè)十。

　　3、56十位上的數(shù)字是( )，表示( )個(gè)( )，個(gè)位上的數(shù)字是( )，表示( )個(gè)( )。

　　4、比71少1的數(shù)是( )。 71比( )少1。 71比( )多1。

　　5、最小的兩位數(shù)比最大的兩位數(shù)小( )。 10個(gè)十是( )。

　　6、媽媽的歲數(shù)比35大，比40小，是一個(gè)雙數(shù)，她可能( )歲或( )歲。

　　8、在○里填上“>”“<”或“=”。

　　36 63 99+1 100 30+7 43-3

　　9、按規(guī)律填數(shù)

　　⑴.30、28、26、( )、( )、20。

　?、? ( )、25、35、( )、 ( )。

　　10、豎式中的☆和△各代表什么數(shù)。

　　☆ 7 ☆=( ) 1 ☆ ☆=( )

　　- 2 △ △=( ) + △ 6 △=( )

　　_________ ________

　　4 5 9 7

　　三、在你認(rèn)為合適的答案下面打“√”：(8分)

　　1、梨有40個(gè)，蘋(píng)果的個(gè)數(shù)比梨少得多，蘋(píng)果可能有多少個(gè)?

　　18個(gè) 32個(gè) 48個(gè)

　　2、用同樣長(zhǎng)的小棒擺1個(gè)四邊形，最少要用多少根?

　　8根 6根 4根

　　3、估一估，在得數(shù)是六十多的算式后面畫(huà)“√”。

　　45+20 45+30 63-20 63-2

　　四、數(shù)一數(shù)，填一填：(4分)

　　□有( )個(gè)　　△有( )個(gè)　　○有( )個(gè)　　有( )個(gè)

　　五、解決問(wèn)題：(39分)(前3題每題5分，后2題每問(wèn)4分)

　　1、小玲所在班級(jí)有37人，比小紅班多2人。小紅所在班級(jí)有多少人?

　　2、學(xué)校買(mǎi)來(lái)52盒彩色粉筆，用去一些后還剩20盒，用去多少盒?

　　3、學(xué)校圖書(shū)館有一些故事書(shū)，借出一半后，還剩30本，學(xué)校原來(lái)有故事書(shū)多少本?

　　4、小小玩具店。

　　小虎85元 小烏龜30元 小魚(yú)23元 小綿羊40元

　　⑴.媽媽買(mǎi)一只小烏龜和一條小魚(yú)，應(yīng)付( )元。

　?、?媽媽買(mǎi)一只小綿羊，付給售貨員50元，應(yīng)找回( )元。

　?、?買(mǎi)一只小綿羊比買(mǎi)一只小烏龜貴( )元。

　　(4)媽媽有50元，要買(mǎi)一只小虎，還差( )元。

　　5、故事書(shū)有37本，比文藝書(shū)少18本，

　　(1)文藝書(shū)有多少本?

　　(2)文藝書(shū)與故事書(shū)共有多少本?

　　人教版A卷一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試卷分析

　　一、考察的知識(shí)點(diǎn)

　　這份試卷涵蓋了一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本中絕大部分內(nèi)容，如位置、20以內(nèi)的減法、100以內(nèi)的加減法、觀察物體、找規(guī)律、認(rèn)識(shí)人民幣、統(tǒng)計(jì)等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學(xué)生對(duì)各章知識(shí)的掌握情況。

　　二、存在優(yōu)勢(shì)

　　1.計(jì)算方面。

　　學(xué)生的計(jì)算能力比較強(qiáng)。如第一大題7、8小題填上“+”或“—”，“>”“<”或“=”，第四大題中第一小題直接寫(xiě)得數(shù)。這幾道題學(xué)生答得非常好，準(zhǔn)確率達(dá)到了97.5%，其中一個(gè)班級(jí)達(dá)到了99.2%。

　　2.基礎(chǔ)知識(shí)方面。(數(shù)的組成、數(shù)位順序，數(shù)的大小比較。)

　　這部分知識(shí)學(xué)生不但掌握扎實(shí)，而且能靈活運(yùn)用。不論題型怎么變換都能運(yùn)用自如。比如判斷題：讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從個(gè)位起，最小的兩位數(shù)是10，這兩道題準(zhǔn)確率達(dá)到了99.9%。這就說(shuō)明，如果知識(shí)掌握得透，不管怎么考都沒(méi)問(wèn)題。

　　3.解決問(wèn)題方面。

　　學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力有所增強(qiáng)，其中1題(已知總數(shù)和其中的一部分，求另一部分)、3題(一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾)、4題(已知一部分和另一部分，求總數(shù))，這三種題型學(xué)生掌握得很好，準(zhǔn)確率達(dá)到了98%。

　　4.其他方面。

　　找規(guī)律、觀察物體、認(rèn)識(shí)鐘表這些知識(shí)學(xué)生也都掌握的不錯(cuò)，準(zhǔn)確率都在99%以上。

　　三、存在問(wèn)題

　　1.對(duì)數(shù)的大小這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不透。如果是兩個(gè)數(shù)直接比較大小都會(huì)做，但第三題選擇題的最后一個(gè)小題是67與下面三個(gè)數(shù)比較，最接近哪個(gè)數(shù)。答案有60、70和76。有7%的同學(xué)選擇了60，說(shuō)明他們對(duì)什么是最接近理解得不到位。

　　2.計(jì)算能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。直觀的，兩個(gè)數(shù)都給的學(xué)生算起來(lái)容易，比如直接寫(xiě)得數(shù)。而兩步加減混合運(yùn)算和25連續(xù)減4這種需要先算出一步把得數(shù)記在心里再算第二步的題準(zhǔn)確率相對(duì)就很低?；旌线\(yùn)算的準(zhǔn)確率只有80%，連續(xù)減幾準(zhǔn)確率只有90%。

　　3.審題能力需加強(qiáng)。如26角和2角6分比較大小，有27%的同學(xué)填錯(cuò)了。其實(shí)要認(rèn)真看單位名稱(chēng)都應(yīng)該會(huì)比較。

　　4.分析能力需加強(qiáng)。(學(xué)生不會(huì)思考)如第五大題“我會(huì)看”考察的是學(xué)生對(duì)“位置”這部分知識(shí)的掌握情況。第一句話“如果說(shuō)第一行第三個(gè)是小汽車(chē)。”已經(jīng)給我們確定了行要從下往上數(shù)，但孩子們已經(jīng)形成了思維定勢(shì)從上往下數(shù)，對(duì)這句話沒(méi)有在意，沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，導(dǎo)致了最后一空第三行第二個(gè)本應(yīng)是梨，結(jié)果有79%的同學(xué)都給填成了機(jī)器人。另外第六題“我會(huì)用”的第二小題相對(duì)錯(cuò)的比較多，原因是這道題出現(xiàn)了一個(gè)多余條件干擾學(xué)生的思維，結(jié)果有7%的同學(xué)上當(dāng)了。

　　四、改進(jìn)措施

　　1.進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，尤其是兩步計(jì)算的試題。

　　建議老師們對(duì)學(xué)生的口算練習(xí)除了采取讓學(xué)生看算式直接說(shuō)出得數(shù)外，適當(dāng)增加一些聽(tīng)算練習(xí)。也就是不讓學(xué)生看算式，由老師讀題，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、記，迅速口算出結(jié)果。學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)，要完成十幾道甚至是幾十道口算題，必須要聽(tīng)得準(zhǔn)，記得牢，反應(yīng)敏捷，所以聽(tīng)算能夠培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、記的能力。那么像兩步加減混合運(yùn)算和25連續(xù)減4這種需要先算出一步把得數(shù)記在心里再算第二步的題準(zhǔn)確率會(huì)大大提高。

　　2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)。

　　我們經(jīng)常說(shuō)學(xué)生審題能力差，不理解題意，看到題目不知從哪里下手等等，其實(shí)這些都說(shuō)明學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力偏低。數(shù)學(xué)語(yǔ)言具有高度的抽象性、精確性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，建議老師們?cè)谄綍r(shí)的數(shù)學(xué)課上重視數(shù)學(xué)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)每個(gè)句子，每個(gè)名詞術(shù)語(yǔ)，每個(gè)關(guān)鍵字、詞，每個(gè)數(shù)學(xué)，每個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，每個(gè)情境圖，每個(gè)圖表細(xì)致地閱讀分析能力，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容、含義。學(xué)生如果具有一定的數(shù)學(xué)閱讀能力，其他的像審題能力，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題等能力都會(huì)提高，學(xué)生也就真正的會(huì)學(xué)習(xí)了。

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