試卷分析評價(jià)是為了更好的促進(jìn)教學(xué)，但傳統(tǒng)方法僅僅是對試卷進(jìn)行宏觀整體的分析，難以反映真實(shí)問題，影響了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期試卷分析，希望對大家有幫助！

　　小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期試卷分析(一)

　　一、試題整體情況：

　　本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)"數(shù)學(xué)即生活"的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

　　本次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。

　　二、學(xué)生測試情況分析：

　　本次我擔(dān)任1(1)和1(3)班的數(shù)學(xué)，1班的平均分96.5分，優(yōu)率97.4%，合格率100%;3班平均分92.2分，優(yōu)率86.8%，合格率100%。兩個(gè)班的差距有點(diǎn)大，對試卷的分析如下：

　　本次試卷共分為五道大題：

　　第一題是填一填，共8個(gè)小題，前7個(gè)小題做得很好，第8題的(2)題前面和后面有6個(gè)同學(xué)部分前后，有丟分。

　　第二題連一連題，主要考察學(xué)生對鐘表的認(rèn)識(shí)，1班全對，3班有7人做錯(cuò)了，雖然平時(shí)練習(xí)較多，但個(gè)別同學(xué)還是粗心，方法沒掌握，應(yīng)著重對個(gè)別同學(xué)加以輔導(dǎo)。

　　第五大題解決問題，第(1)看圖列式，這種題型平時(shí)練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對了，個(gè)別同學(xué)馬虎出錯(cuò)，老師對個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。

　　第(3)題錯(cuò)的較多，課本上是16人，本次考試卷子上是18人，學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為是16，都列成16-6，還有的是18-8主要原因是學(xué)生不理解題意，太馬虎所以出錯(cuò)較多。

　　第(4)題買兩樣?xùn)|西，最多和最少有部分學(xué)生不理解意思，做錯(cuò)了，分值比較大。

　　三、改進(jìn)措施：

　　從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：

　　1、在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。

　　2、數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問題的能力。

　　3、平時(shí)還要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　4、注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習(xí)慣。

　　小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期試卷分析(二)

　　試題較好體現(xiàn)了北師大版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，著重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程。試題內(nèi)容全面，共七個(gè)大題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。數(shù)學(xué)試題設(shè)計(jì)富有趣味性。激勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問題，體現(xiàn)了濃濃的人文關(guān)懷。取材比較貼近生活，評估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值與樂趣。

　　一、主要成績

　　1.學(xué)生試卷卷面清晰，書寫認(rèn)真端正，正確率高，有15%的學(xué)生得了滿分，及格率和優(yōu)秀率都相當(dāng)高，取得了滿意的成績。

　　2.直接寫得數(shù)的題比較簡單，由于平時(shí)在這方面加強(qiáng)了對學(xué)生的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生能正確地進(jìn)行計(jì)算，失分特別少。

　　3.第二題填空題中的第一小題，看圖填數(shù)題是看著計(jì)算器的圖來填數(shù)，題目明了簡單，學(xué)生一看就明白，大多數(shù)學(xué)生都正確。

　　4.具體情況：

　　本次參考學(xué)生共177人，177人及格，及格率為100%，優(yōu)秀人數(shù)為人175，優(yōu)秀率為98.87%，平均分為95.53.整體效果非常優(yōu)秀。

　　二、學(xué)生失分原因分析。

　　1.有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重，一些非常簡單的計(jì)

　　算，好多學(xué)生卻因?yàn)榭村e(cuò)加減號(hào)而失分，一些非常簡單的題，有些卻因?yàn)槿狈忣}習(xí)慣而導(dǎo)致錯(cuò)誤?？梢姡己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的保證。

　　2. 第四大題是看圖數(shù)一數(shù)有幾個(gè)長方體，有幾個(gè)正方體，有幾個(gè)圓柱，有幾個(gè)球。學(xué)生數(shù)錯(cuò)長方體的特別多，這是因?yàn)閷W(xué)生沒有把又大又薄的桌面數(shù)出來，學(xué)生的觀察能力有待培養(yǎng)。

　　3.第七題解決問題中的最后一題學(xué)生對選序號(hào)和錢數(shù)部分學(xué)生

　　沒有弄明白，失分較多。

　　三、今后努力的方向和改進(jìn)措施：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試

　　卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯(cuò)符號(hào)、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象 。

　　2.重視基本算理、基本概念教學(xué)，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識(shí)。減少學(xué)生因錯(cuò)誤地或片面地理解概念造成的失分。

　　3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。為學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是新概念、新方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供具體的情境，讓學(xué)生在實(shí)際的操作、整理、分析和探索中去體會(huì)數(shù)學(xué)。

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