一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練方法分享
看圖寫(xiě)話訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察，小編在此整理了一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練方法，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
看圖寫(xiě)話寫(xiě)作要求
1、開(kāi)頭空兩格。有幾幅圖就寫(xiě)幾個(gè)自然段。
2、第一句要明確寫(xiě)清：什么時(shí)間、誰(shuí)、在哪兒、干什么。
3、通過(guò)仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的情節(jié)”，必須詳細(xì)寫(xiě)。所謂“詳細(xì)寫(xiě)”，就是能寫(xiě)出人物間的對(duì)話，圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。別人一看就知道這句話寫(xiě)得就是這幅圖的內(nèi)容，而不是其他圖的內(nèi)容。
4、能正確使用“，”“。”“?”“!”。能寫(xiě)通順的句子，不丟字，不多字。學(xué)過(guò)的字必須寫(xiě)字，沒(méi)有學(xué)過(guò)的字可以寫(xiě)拼音。
看圖寫(xiě)話寫(xiě)作基本方法
一、把句子寫(xiě)完整
怎樣的句子才算是完整的呢?讀讀下面的句子：
1.我們勞動(dòng)。(誰(shuí)，干什么)
2.小螞蟻運(yùn)送食物。(什么，干什么)
3.哥哥是一名少先隊(duì)員。(誰(shuí)，是什么)
不難看出：在一般情況下，句子是由兩部分組成的，前半部分交代“誰(shuí)”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么樣”或者“是什么”。前后兩部分說(shuō)全了，句子才算是一句完整的話。需要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的是：知道什么是完整句，怎樣的句子才算完整，這只是一個(gè)知識(shí)性的問(wèn)題;落實(shí)在行動(dòng)上，即平日在說(shuō)每一句話，在寫(xiě)每一句話時(shí)，都要認(rèn)真思考，反復(fù)斟酌，提高“完整”意識(shí)，不寫(xiě)殘缺不全的句子，這才是最重要的。
二、把句子寫(xiě)具體
句子要完整，這是首要的。但在許多時(shí)候，句子只做到“完整”是不能準(zhǔn)確表達(dá)意思的，還要做到“具體”。怎樣的句子才算是具體的呢?讀讀下面這幾組句子，體會(huì)一下：
第一組：
1.爸爸做工。
2.爸爸在工廠里做工。
分析：第二句寫(xiě)清了爸爸在哪兒做工。
第二組：
1.小蜜蜂飛來(lái)。
2.夏日，一只金色的小蜜蜂從遠(yuǎn)處嗡嗡地飛來(lái)。
分析：第二句寫(xiě)清什么時(shí)候，有多少，什么樣，從哪兒，怎么樣。
由上面這兩組句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，寫(xiě)清什么時(shí)候(時(shí)間)、有多少(數(shù)量)、在什么地方或從哪兒(地點(diǎn))、什么樣(形狀或顏色)、怎么樣(態(tài)勢(shì))、達(dá)到什么程度(情境)等，就寫(xiě)清了事物外形特點(diǎn)、活動(dòng)特點(diǎn)，就把自己要準(zhǔn)確表達(dá)的意思寫(xiě)出來(lái)了，這就叫做把句子寫(xiě)具體。這樣的句子就算是完整、具體的句子。
學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體，這是一項(xiàng)極為重要的技能，需要同學(xué)們抓住人物或事物的特點(diǎn)，準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)，進(jìn)行持久練習(xí)。
看圖寫(xiě)話寫(xiě)作技巧
一、從圖中場(chǎng)面及人物加以推測(cè)
看圖寫(xiě)話要求中常常會(huì)問(wèn)圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀察圖畫(huà)時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場(chǎng)面來(lái)推測(cè)。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們?cè)阱憻捝眢w，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時(shí)間呢?小朋友就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測(cè)是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測(cè)是冬天。
再看場(chǎng)地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫(huà)的是早晨。因此理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測(cè)很重要。
二、仔細(xì)推敲寫(xiě)話要求找出要素
看圖寫(xiě)話，通常都會(huì)配有這樣一段文字。“圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他們會(huì)說(shuō)什么?請(qǐng)用幾句話把圖上的意思連起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。”這段文字很重要，小朋友千萬(wàn)不可一看而過(guò)，要細(xì)細(xì)推敲，這段文字就是對(duì)寫(xiě)話的要求，也提示我們?nèi)绾螌?xiě)話。
寫(xiě)話要求通常提示我們觀察圖畫(huà)要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說(shuō)什么。因此在寫(xiě)話的時(shí)候你就要寫(xiě)上這幅圖所告訴你的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說(shuō)什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫(xiě)話。
三、對(duì)比前后圖畫(huà)的不同之處
理清圖意需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚(yú)在魚(yú)缸里、一個(gè)貓站在魚(yú)缸邊上正朝著魚(yú)缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個(gè)魚(yú)缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時(shí)，就要對(duì)比兩幅圖的不一樣，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚(yú)缸里的魚(yú)不見(jiàn)了，而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過(guò)你的認(rèn)真思考，你會(huì)想到魚(yú)被貓吃了。圖中省去了貓吃魚(yú)的過(guò)程，就需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，理清圖的意思。
四、發(fā)揮合理想象豐富語(yǔ)言
很多同學(xué)在寫(xiě)話的時(shí)候既表達(dá)了圖意，也能夠有條理地描寫(xiě)，但是語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，僅僅是就圖說(shuō)圖，缺乏合理的想象。其實(shí)想象可以使你的寫(xiě)話充滿靈氣和活力。
例如一幅圖上呈現(xiàn)四個(gè)小朋友，他們有的扛著小樹(shù)苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準(zhǔn)備植樹(shù)了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥(niǎo)在飛。如果在寫(xiě)話的時(shí)候只是寫(xiě)你觀察到的兩只小鳥(niǎo)在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡(jiǎn)單無(wú)趣。這時(shí)你就要展開(kāi)合理的想象：小鳥(niǎo)可能在給小朋友們唱歌，小鳥(niǎo)可能在說(shuō)：“太好了，我們又有新家啦!”這樣的想象就比寫(xiě)小鳥(niǎo)在飛要生動(dòng)有趣的多。
想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫(huà)進(jìn)行合理想象，就會(huì)使你的作文變成“胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥(niǎo)要去南方過(guò)冬、圖中的小鳥(niǎo)正在覓食，就與四個(gè)小朋友去植樹(shù)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，背離了圖意。
五、按順序觀察才能表達(dá)有序
看圖寫(xiě)話訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無(wú)章。
按順序觀察常常出現(xiàn)在場(chǎng)面描寫(xiě)中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰。
按順序觀察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)可以使你的作文更顯張力。這就要求我們?cè)谟^察的時(shí)候還要有所側(cè)重。你可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動(dòng)作和表情怎樣。重點(diǎn)觀察后再寫(xiě)出來(lái)，那你的寫(xiě)話就更出彩了。
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