一年級英語上復習計劃
在英語復習階段,做一些復習計劃是很有必要的。下面是學習啦小編收集整理的一年級英語上復習計劃以供大家學習。
一年級英語上復習計劃:
一、學習情況分析:
通過半年的英語學習,同學們不僅對英語學習產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,還能說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞,朗朗上口的小韻文,能夠說出一些簡單的日常交際用語,會唱簡單的英文歌曲。學生在通過每日的Free talk交流,已經(jīng)具備簡單的口語交流能力。本學期雖然沒有學習字母,但通過老師的指導,學生已經(jīng)能夠自主認讀書本上的單詞。
二、 復習目的:
復習能讓學生鞏固所學知識,還能查漏補缺,能為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。復習工作馬上就要開始了,針對一年級學生的年齡特點,我決定在復習過程中不僅注重知識的掌握,同樣要注重教學環(huán)節(jié)設(shè)置的趣味性。復習應(yīng)從學生實際出發(fā),做到因地制宜,因材施教,有的放矢。為繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣,調(diào)動學生學習英語的積極性,拓展學生學習層面,鞏固學生所學知識,加強學生對所學知識的實用性,爭取在期末考試考出好成績制定此計劃。
三、復習內(nèi)容:
Module 1:Hello! How are you?
Module 2:What’s your name? I’m a boy.
Module 3:How many girls?
Module 4:How many green balls?
Module 5:Sit down! Point to the window.
Module 6:This is my teacher. That is a cat.
Module 7:What’s this? It’s my ruler.
Module 8:Is it a dog? It’s a black cat.
Module 9:How old are you? Happy birthday!
Module 10:Where’s my pen? A doll is under the bed.
四、復習難點:
用英語:打招呼與自我介紹,詢問與回答物品的數(shù)量和顏色,對教師發(fā)出指令的動作回答,用完整的句子介紹和描述自己的物品,使用特殊和一般疑問句提問問題,詢問別人的年齡和介紹自己的年齡,用完整的句子詢問和表述物品的方位。
五、復習方法:
1. 強化單詞、句子的認讀。一年級以聽說為主,單詞句子的認讀是一個難點。在復習階段,單詞的認讀可以沿用平日滲透字母及讀音的方法,將三會單詞(會聽,會說,會讀)歸類,如:b開頭的:book boy box blue等,d開頭的:doll dog door等;運用小游戲,如單詞大變身、滾雪球等。句子的認讀主要,利用指讀總結(jié)的復習卷、進行書面練習來進行強化。
2. 滾動所學知識。通過每節(jié)課的自我介紹和提問滾動所學知識,將知識串成串,讓學生在復習的時候不會覺得陌生。
3. 進行卷面練習,讓學生熟悉題型,將知識落到筆頭,進行測試,并通過卷面分析提高學生書面運用語言的能力, 并逐步適應(yīng)英語測查。對個別不會做題的孩子進行單獨指導。
4. 在復習期間進行口試(指讀10個模塊的重點詞句)。
5.后進生的輔導。針對每個班的幾名學習吃力的學生進行單獨指導。
有關(guān)一年級英語復習計劃推薦:
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼到了期末復習階段,經(jīng)過一學期得學習,小朋友們的英語水平上了一個臺階,為了使所學內(nèi)容得到鞏固、強化和發(fā)展,同學需要對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理,加深理解掌握,從而使語言運用能力得到進一步的發(fā)展,為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。
首先,本學期共學習三個單元,recycle2以和26個字母的書寫,通過復習,期望同學能達成以下的學習目標:
1.詞匯:能準確記住本學期課本要求的三會詞和詞組,能聽、說,讀,理解,鼓勵有能力的同學記住盡量多的詞匯。
2.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的let’s talk,并能準確理解對話的情景和主題功能。要求背誦let’s do、let’s chant中的兒歌,有利于協(xié)助小朋友理解詞意和提高興趣。充沛利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為同學提供使用英語進行交流的機會。每當小朋友們進入角色,勝利地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因測興趣倍增、信心加強,動機和情意受到了很大地激勵。
3.句型結(jié)構(gòu):熟練掌握每個單元的主要句型結(jié)構(gòu),并能在情境中準確運用,并能就句型替換所學單詞。
4. 熟練掌握26個字母的書寫,必需要讓小朋友書寫規(guī)范,為以后的拼寫單詞掃除障礙。
其次, 復習時小朋友會有浮躁,疲憊的情緒,所以要防止機械式的重復誦讀,反而更要增加有效的游戲環(huán)節(jié),比方男生女生對抗賽,積分闖關(guān)等,練習形式要多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習結(jié)合,單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐,使同學具有良好地語音、語調(diào)的基礎(chǔ),并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動,繼續(xù)堅持小朋友們對英語學習的濃厚興趣。特別要注意班級里的學困生,使基礎(chǔ)單薄的小朋友能夠?qū)⒒A(chǔ)打扎實,基礎(chǔ)已經(jīng)很好的同學可以有適當拔高。發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢,另外加強家校聯(lián)合,發(fā)動家長參與復習,確保各個階段的同學通過復習都能夠得到提高。
最后,在復習課本之外要加強聽力練習,我計劃重復使用《活動手冊》,要堅持每天訓練聽力的頻度。多聽可以讓小朋友們培養(yǎng)語感,增強語言的運用能力,同時也能檢測所學知識的靈活性。