小學(xué)一年級語文上冊期中考試試卷
小學(xué)一年級語文上冊期中考試試卷
多利用語文試卷，提升一年級學(xué)生的能力，掌握多層面知識。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：小學(xué)一年級語文上冊期中考試試卷，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助！
小學(xué)一年級語文上冊期中考試試卷題目
一、讀dú一yì讀dú,按àn要yāo求qiú分fēn類lèi。(12分)
b ri j ui zhi sh en yin yu ing yun
聲母：______________________________
韻母：______________________________
整體認讀音節(jié)：_____________________
二、看kàn圖tú,寫xiě出chū正zhènɡ確què的de音yīn節(jié)jié。(12分)
三、數(shù)shǔ一yì數(shù)shǔ，填tián一yì填tián。(8分)
四、看kàn圖tú寫xiě漢hàn字zì。(6分)【在線字典查詢】
五、把bǎ下xià列l(wèi)iè句jù子zi補bǔ充chōnɡ完wán整zhěnɡ。(9分)
xiǎo hóu zài________________.
________________zài chànɡ ɡē。
mó ɡu xiànɡ________________.
六、根ɡēn據(jù)jù課kè文wén內(nèi)nèi容rónɡ填tián空kònɡ。(13分)
1.自己的事自己________?？咳?，靠________，靠祖上，不算是________漢!
2.影________是我的好朋友，我拍________他也拍________。
3.海________變藍了，洗亮了________起的________陽。
4.________亮彎彎，像________小船。
5.舉頭望明________,低________思故鄉(xiāng)。
七、讀dú一yì讀dú,猜cāi一yì猜cāi。(4分)
xiǎo xiǎo chónɡ，wēnɡ wēnɡ wēnɡ，
fēi dào xī，fēi dào dōnɡ，
fēi lái fēi qù mánɡ zuò ɡōnɡ，
niànɡ chū tián mì lì dà ɡōnɡ。
qǐnɡ nǐ huà chū mí dǐ：( )
八、反fǎn義yì詞cí蹺qiāo蹺qiāo板bǎn。(6分)
九、讀dú兒ér歌ɡē，回huí答dá問wèn題tí。(10分)
鴨yā 和hé 鵝é
清qīnɡ清qīnɡ小xiǎo河hé上shanɡ，
游yóu來lái鴨yā和hé鵝é。
小xiǎo鴨yāgā gā gā，小xiǎo鵝éé é é。
長chánɡ長chánɡ小xiǎo河hé當dānɡ舞wǔ臺tái,
大dà家jiā爭zhēnɡ著zhe來lái賽sài歌ɡē：a——o——e——
1.________和________在小河上游來游去。(4分)
2.大家唱的是什么歌?(2分)
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3.你還知道哪些小動物的叫聲?試著寫一寫。(4分)
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十、看kàn圖tú寫xiě話huà。(20分)
你能根據(jù)圖片寫幾句話嗎?試試看，比比誰寫的句子更好。
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一年級上冊語文期中試卷分析
一、 試卷評價
本次試卷能依綱據(jù)本，題型靈活多樣，與平時做過的練習(xí)差不多，其中連線題占20%，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識為主，要求學(xué)生基本功十分扎實，同時滲透學(xué)生對文本的理解以及課外識字情況，是一份不錯的試卷。
二、 試卷題型分析
第一、二道題，考拼音知識點。針對怎樣給音節(jié)標調(diào)(給誰帶上聲調(diào)的帽子)，分辨聲母、介母、韻母以及小v見到j(luò)qx的規(guī)則，進行針對性的考察，從而來了解拼音基礎(chǔ)知識的掌握情況。這里，學(xué)生很容易犯不應(yīng)該犯的錯。
第三、四題，連一連，是對音節(jié)和生字的綜合考察。通過拼讀音節(jié)，認識生字的方式，對拼音和生字的熟悉程度進行摸底。
第五題，考察學(xué)生看拼音寫字，學(xué)生完成得很好。
第六題，我會寫與它們意思相反的詞語，即反義詞。這類詞接近生活，容易理解和記憶，總體表明掌握還不錯。
第七題，我會組詞?；旧蠒M詞，但“飛”這個字對他們來說還是掌握不夠。
第八題，我會選并填空，出題時用“田”字格出現(xiàn)，數(shù)一數(shù)筆畫，填在相應(yīng)的田字格里。特別是第二步，考察“片”“衣”的筆順， 分別用“生”“升”組詞，學(xué)生特別容易出錯。
第九題，我會選，考量詞，其中分不太清楚是一間房子，還是一座房子，語感不強。
第十題，考察知識積累以及課外識字情況，細小分為古詩填空，詞語搭配和寫句子。
第十一題，這是一篇小短文，滲透學(xué)生對文本的理解，從課文中找答案的能力，以及仔細做題的習(xí)慣多角度的測試學(xué)生的水平。
三、 學(xué)生考試情況分析
我班一年級學(xué)生共31位，學(xué)前班12位， 確定全部都已參加考試。一年級及格人數(shù)30個，優(yōu)分人數(shù)29個，及格率、優(yōu)分率分別為96.8%和93.5%。其中，學(xué)前班有一人為優(yōu)秀。
四、 存在的問題及思考
由于我班學(xué)生大多是農(nóng)村孩子，學(xué)生基礎(chǔ)參差不。有一些家長在外地工作，暫由爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，不能督促輔導(dǎo)孩子;有一些家長，不懂如何督促孩子學(xué)習(xí)，更談不上輔導(dǎo);加上極個別學(xué)生沒有進行學(xué)前教育，早期智力沒有得到開發(fā)，起點比較低，所以很多孩子在學(xué)習(xí)上感到困難，從考查中反映出以下幾個方面：
1、審題能力有待提高。
2、識字不過關(guān)，字意不理解。
3、寫字習(xí)慣有加強。
4、學(xué)生的語感有待培養(yǎng)。
5、 理解能力仍然不足，急需提高。
五、教學(xué)反思
今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。對識字這一難點在最大程度上解決。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對后進生以鼓勵為主，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會變通，舉一反三。考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測方式，但不能做為評定學(xué)生唯一途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。盼每一位學(xué)生都能快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂!
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