小學一年級語文上學期試卷分析
小學一年級語文上學期試卷分析
試卷分析是一項復(fù)雜細致的工作，做好試卷分析工作對于學校教學質(zhì)量的進一步提高都至關(guān)重要。下面是學習啦小編收集整理的小學一年級語文上學期試卷分析以供大家參考。
小學一年級語文上學期試卷分析(一)
本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學生見過和練過的題目，只要做題時仔細都會體會到成功的喜悅。49個孩子，平均分110.3分。38個108分以上，優(yōu)秀率有77.5%，及格率是100%。對比同年段的另外兩個班級，我們班是落后了。知識掌握得不夠牢固、太粗心是主要的弊病?，F(xiàn)在就每題進行錯誤分析。
一、存在問題
從整張試卷來看，學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，從看拼音寫漢字、比一比再組詞、讀拼音寫同音字等題可以看出，學生基本上都滿分，除了這些，其他的題失分的地方還很多。如第七題把句子補充完整并加標點差距很大。還有第三大題讀閱讀題，學生回答問題的能力較差。往往是牛頭不對馬嘴，答案令人啼笑皆非。
第一部分：基礎(chǔ)樂園。這部分按理說是不應(yīng)該出現(xiàn)問題的?？稍趯W生的答卷中顯示地卻讓我挺失望。選擇正確的讀音會讀，并且能讀準確，卻選錯?？雌匆魧懺~語也有及個別的同學沒拼清楚就寫。照樣子寫詞語“長長的小路——(小路長長的)”，變成的新詞不寫“的”。這部分充分反映出我們班學生慌、做題不認真。標點符號大部分學生不會，這是我的失誤，平常的教學中強掉的不夠狠。這也真的讓我明白了什么叫“細節(jié)決定成敗!”
第二部分：按原文填空和默寫古詩。大部分學生都出錯，拼音、錯別字錯的很嚴重。這是我的失誤，平時只注重背課文，沒讓學生寫過，沒多練習過。
第三部分閱讀天地和寫話題。問短文共有幾段，個別小朋友粗心寫成共有幾句話。寫話題是寫出自己的愿望，大部分小朋友都寫得很好，就是錯字和錯音節(jié)太多，還有不會用標點符號，不知道該在什么地方用標點，只都是我平時的疏忽。再一個就是個別學生的字寫的不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔。
二、整改措施
1、雖然拼音上學期已經(jīng)學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。
2、書寫方面。平時每次作業(yè)都應(yīng)該嚴格要求，對于不認真書寫的作業(yè)應(yīng)當堅決要求學生重寫。平時要交給學生一些練字的方法。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學生，避免學生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。
3、讀短文回答問題方面。要加強對學生學習方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學方法，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
4、教育學生平時學習中要注重知識的積累，提高學生的語言表達能力。
5、讓孩子多見一些練習題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習后還要認真檢查的習慣.
6、培養(yǎng)學生的繪畫能力。
今后我會多學多問，多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法，爭取讓學生少走彎路，平時每一項教學都應(yīng)該扎扎實實去完成，站在學生角度上多思量，讓學生在快樂的學習中獲得更多的知識。
小學一年級語文上學期試卷分析(二)
一、成績情況統(tǒng)計
全年級47人，參加考試人數(shù)47人。考試時間共70分鐘，試卷總分是110分，其中附加題10分。本次考試平均分為74.9分，優(yōu)秀率為46.8%，及格率為87.2%，最高分數(shù)達到105分，最低分數(shù)為35分。高低分數(shù)絕大多數(shù)學生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題，卷面整潔。
二、試題分析
本次期末考試，內(nèi)容大多是平時練過、做過的題型，主要檢測學生對漢語拼音、識字寫字、詞語、閱讀、說話寫話的掌握情況，以及綜合能力等方面的考察。從學生答卷來看，95%以上的學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。從答題情況來看，學生的基礎(chǔ)知識學得比較扎實。對所學的生字能做到會讀、會寫、會用。但由于一年級小學生識字量依然有限，老師讀題畢竟和自己做題步調(diào)不會完全一致，所以也會有各種問題出現(xiàn)。針對此次考試具體分析如下：
1、第一大題:我能拼音，識字。(26分)
本題分為四個小題。第1、2小題為拼音題，第3小題為拼音識字結(jié)合題，第4小題為識字題。這道大題綜合來說，能得分率能達到100%，但是滿分的卻沒能那樣。在拼音題中，對于特殊拼法有忘記的現(xiàn)象，按常理思維答卷了。由于學生還沒能熟練于考試讀題，有丟題現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、第二大題：我能把字寫漂亮。(27分)
本題分為兩個小題。主要考查學生讀拼音寫生字和給生字組詞。這道大題綜合來說得分率能達到100%。但就滿分情況沒有第一大題好，由此可見學生寫字的掌握情況要比拼音好一些。本體主要丟分在于沒聽懂題目要求，組詞丟分較多。
3、第三大題：我會動腦想。(13分)
本題分為6個小題。都是判斷對錯的題。有的同學是真的能讀懂，能正確判斷。也有個別同學有蒙的情況出現(xiàn)。但是總體來說這道題得分率也比較高，能達到90%以上。本題涉及到一些生活中的體育運動、三姿培養(yǎng)、介詞等知識。涉及范圍比較廣，同時考察細節(jié)的地方比較多，出錯點也在于此。
本類題目以前沒做過，但是配以圖畫方便學生理解。在題意方面基本能理解，但是有的學生掌握知識不夠扎實，一些個別注意的規(guī)則在真正考試的時候忽視了?？赡芤埠蜎]考過試緊張的關(guān)系，同時也是知識點平時練習不夠，基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。
4、 第四大題：我能寫出通順完整的句子。
本題分為4小題，主要考察學生的造句寫話能力。這道題丟分的學生比較多，得分率偏低，基本上能到40%左右。丟分主要原因在于學生不善于思考，不能理解題的主要意思，再有就是想寫的字不會，影響學生書寫。本題丟分還有一個重要原因就是老師對此類題型練習較少。以后定要多加練習。
5、 第五大題：學過的課文我會背。(12分)
本題分為4個小題，分別是課文中的一句話，絲毫沒有超出要求背誦范圍。因此本題得分率也比較高，能達到90%以上。本題丟分的主要原因在于課文中的字有不會寫的現(xiàn)象。課文會背，但是由于沒理解題意，有填錯空的，還有根本就不知道自己背的課文怎么去運用。
6、第六大題：課外的文章我愛讀。(8分)
這道題分為兩個小題，都是能在短文中找到的，只要能理解認真仔細就一定能做對。但是這個正是學生所缺少，因此本題得分率也不高?；旧显?0%左右。看來以后對于學生的閱讀訓(xùn)練量應(yīng)該有所增加。
7、第七大題：我能看懂圖畫!(6分)
本題為看圖寫話，主要考查學生的觀察能力，語言組織能力和語言表達能力，同時夾雜著學生的書寫能力。這事一道綜合題，由于做過大量的專項練習，學生得分情況還算樂觀，能在90%以上。但是得滿分的卻很少，說明學生會觀察，但是依然不夠全面，語言組織能力仍是一項練習重點。
8、 第八大題：經(jīng)典誦讀。附加題(10分)
本題考查了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》以及要求背誦的古詩詞。主要以連線選擇的形式出題?！度纸?jīng)》和古詩詞平時都有練習，學習。而《弟子規(guī)》學習較少，做對的同學不是很多。但是總的來說本題得分率到是不低，能達到100%。，但是真正能拿滿分的同學也有10%以上。
三、整體問題分析
本次考試整體來說還是有馬虎的現(xiàn)象，對于題意的理解真是考試的關(guān)鍵問題所在。增加學生的識字量閱讀量對學好語文有關(guān)鍵作用。學生對一些基礎(chǔ)知識掌握還算扎實，但是能力方面還需要重點培養(yǎng)。老師雖然能把知識點和體型基本上復(fù)習全面，但是由于學生年齡小，沒能充分考慮到他們短時記憶，容易忘記的特點，對于個別題型練習次數(shù)還是不夠多。以后對于重點題型的練習還是應(yīng)該加強。
四、改進措施及建議
本次考試試題范圍全部都在教學大綱要求范圍之內(nèi)，但是我認為本次試題題量比較大，對于剛開始接觸識字寫字的一年級的學生來說讀題，理解題意是一個大問題。他們需要更多的時間去思考每個詞的含義，同時培養(yǎng)他們良好的答題習慣，這也是各個年齡段學生所欠缺的。我們班本次考試答題結(jié)束后，時間基本上就到了，根本沒有檢查的時間。但是題量大也有好處就是涉及面廣，能夠充分考察學生各種知識點的掌握情況。
小學一年級語文上學期試卷分析(三)
本次期末教學質(zhì)量檢測已結(jié)束，我班共70人，全部參加考試。平均88.28分，優(yōu)秀34人，及格8人。
本次試題難易度適中，從拼音到字詞到閱讀寫話，考察了學生的各方面能力。既重視考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷發(fā)展與完善。
現(xiàn)將試卷具體分析如下：
第一題，看圖選擇合適的音節(jié)，寫在四線格里。本題基本不失分了，但也有抄寫錯的現(xiàn)象。
第二題，看拼音寫詞語。本題做得也可以，但是也有林陰寫成“林音”的，還是掌握不夠牢固，以后加大聯(lián)系。
第三題：照樣子做一做。主要考察學生對同音字與形近字的辨別與運用能力，學生基本掌握還可以。
第四題：寫反義詞。有的學生對“壞”和“晚”的反義詞掌握不好，還是學生積累的詞匯太少。
第五題，連線。就是考察學生對課文內(nèi)容熟悉與掌握情況，第二小題就是節(jié)日與相對應(yīng)的日期相連，真沒有想到這個題還會失分，原因是學生認字太少，文字一跳出課文就不認識了。
第六題：選合適的量詞填空。還是一年級孩子太小，選量詞他還錯，以后加大訓(xùn)練就是了。
第七題：按課文內(nèi)容填空。主要考察學生對課文的背誦與正確書寫的情況，做的基本還可以。
第八題，主要考察經(jīng)典誦讀古詩背誦與書寫情況，本題失分很慘，有的同學干脆6分一分不得。假期就開始讓學生背誦。
第九題：把句子補充完整。本題失分也很慘，有的學生把水果的名字寫錯，有的干脆空著不做。還是訓(xùn)練太少。
第十題：看圖快樂寫話。因為考試之前剛好訓(xùn)練過堆雪人的寫話，寫的還算比較滿意吧。
總之，這次考試還算比較理想，剛讀一年級的孩子書寫比較認真，還能寫一段比較完整的寫話，我覺得他們那么小也挺了不起的。同時，也看到了自己與別人的差距，我會更加努力，讓這些孩子們學會更多知識與能力的。
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