一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：
⑴識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“海、沙”等6個(gè)字的讀寫(xiě)及運(yùn)用。
⑵確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。
?、橇粜挠^(guān)察周?chē)挛?，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。
2、能力目標(biāo)：
?、磐ㄟ^(guò)朗讀，感悟情境，發(fā)揮想像力，在敘述的同時(shí)，語(yǔ)言得到訓(xùn)練。
?、颇苡米约合矚g的方法識(shí)記生字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望和興趣。
?、窃谛〗M交流中，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、情感目標(biāo)：
?、抛x中想像，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
⑵讀中感悟少先隊(duì)員幸福、快樂(lè)的生活。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、詞語(yǔ)卡片、生字卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
今天這節(jié)語(yǔ)文課，老師和同學(xué)們一起來(lái)完成識(shí)字6的學(xué)習(xí)，行嗎?
(板書(shū)課題)
二、初讀課文，整體感知
1、請(qǐng)同學(xué)借助拼音自讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字，多讀幾遍。
2、指名讀文。
3、學(xué)生自己評(píng)價(jià)。
三、自我發(fā)現(xiàn)，深入探究
1、通過(guò)讀文，你們有什么發(fā)現(xiàn)?
2、指名說(shuō)發(fā)現(xiàn)了哪里的美麗景色。
(板書(shū))
3、創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)全文：
?、糯蠛＿叄?/p>
?、偈裁绰曇?
?、谙胂褚幌?，在這遼闊的大海上，都有些什么?
?、劭磮D說(shuō)話(huà)，借助拼音讀詞語(yǔ)。
?、艿酱蠛＿?，看到這些景物，心情怎樣?
?、堇首x指導(dǎo)。
?、平纪猓?/p>
①指名讀。
?、谀阍趺粗肋@是郊外呢?
?、圩x一讀，找出數(shù)量詞。
?、苡螒颍簲?shù)量詞找朋友。
?、菘磮D認(rèn)識(shí)秧苗和稻田。
?、枪珗@：
?、倏纯垂珗@的景色怎么樣?
②以小組為單位，選擇自己喜歡的方式讀文：
A、自由讀。
B、小組朗讀。
C、評(píng)一評(píng)各小組讀的怎么樣。
③圖中的小溪、石橋還能用其它量詞說(shuō)一說(shuō)嗎?
④用自己的話(huà)把公園的景色介紹各大家。
?、刃@：(課件)
①聽(tīng)到這聲音，知道到哪里了嗎?
②朗讀這一節(jié)。
?、圩x了這一節(jié)，你有什么問(wèn)題嗎?
④你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)快樂(lè)的紅領(lǐng)巾?
?、菪〗Y(jié)：我們這些少先隊(duì)員正在這美麗的景色、幸福的生活中，快樂(lè)的成長(zhǎng)著呢!讀出我們的快樂(lè)吧!
?、蘅偨Y(jié)板書(shū)。
四、激趣識(shí)字
1、認(rèn)讀詞語(yǔ)
(出示詞語(yǔ)卡片)
2、看課件認(rèn)讀生字
3、讀了這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)?
4、認(rèn)讀自己制作的生字卡片。
5、尋找合作學(xué)習(xí)伙伴認(rèn)讀生字。
五、寫(xiě)字練習(xí)
1、觀(guān)察“海”。
2、老師范寫(xiě)。
3、學(xué)生練寫(xiě)。
六、總結(jié)
這節(jié)課，我們一起欣賞了美麗的景色并且在游覽的過(guò)程中結(jié)交了許多新的生字詞朋友，可真了不起。
〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗
識(shí)字6
海邊郊外公園校園
風(fēng)景美麗生活快樂(lè)
第二課時(shí)
一、出示生字卡片，認(rèn)讀生字
二、連線(xiàn)搭配詞語(yǔ)
一只軍艦一畦稻田一道石橋一面歡笑
一片海鷗一方秧苗一群飛鳥(niǎo)一把隊(duì)旗
一艘沙灘一塊果園一竿翠竹一群銅號(hào)
一條帆船一座魚(yú)塘一孔小溪一片紅領(lǐng)巾
三、數(shù)量詞找朋友(互對(duì)詞語(yǔ))
1、師生互對(duì)：老師說(shuō)數(shù)量詞，學(xué)生口頭配上準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。
2、生生互對(duì)。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、認(rèn)讀，組詞。
2、回憶“海”字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則
3、觀(guān)察字形。(學(xué)生獨(dú)立觀(guān)察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵的筆畫(huà)。)
4、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提示。
5、學(xué)生書(shū)空，記憶生字。
6、學(xué)生臨寫(xiě)。
7、對(duì)比觀(guān)察、品字。
要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田字格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美(如：沙、海)、結(jié)構(gòu)美(如：“橋”的左旁末筆捺變點(diǎn))、空間美(如“竹”左右各占一半;其余幾個(gè)的偏旁占三分之一)。
8、評(píng)析：你的哪一個(gè)字寫(xiě)的最好?好在哪里?
9、找伙伴交流評(píng)價(jià)。
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