一年級語文下冊第三十一課地球爺爺?shù)氖种R點(diǎn)
一年級語文下冊第三十一課地球爺爺?shù)氖种R點(diǎn)
一年級語文下冊第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧飞鷦?dòng)形象、深入淺出地向?qū)W生介紹了“地心引力”這一比較深?yuàn)W的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)常識。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級語文下冊第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧分R點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
一年級語文下冊第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧分R點(diǎn)課文梳理
《地球爺爺?shù)氖帧愤@是一篇一年級的語文課文，說的是有關(guān)“地心引力”這個(gè)頗深?yuàn)W的問題。由于陳老師教學(xué)設(shè)計(jì)的理念正確，遵循學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律，再加上教師嫻熟的教學(xué)技巧，使課堂上不斷出現(xiàn)教學(xué)的精彩場面，給人頗多啟迪。
當(dāng)孩子們讀了幾遍“地球爺爺”說的話，讓他們說說讀了以后知道了什么時(shí)，他們的小手個(gè)個(gè)舉得高高的，迫不及待地想說出自己閱讀的收獲。有的說：“地球爺爺?shù)氖质俏覀兛床灰姷牡匦囊Α?rdquo;有的說：“樹上的桃子不是自己掉下來的，是地球爺爺?shù)氖职阉鼈冋聛淼摹?rdquo;“踢到空中的足球，也是因?yàn)榈匦囊Σ艜?huì)落下來的。”還有的說：“我想，地球爺爺?shù)氖至獯蟮煤堋?rdquo;我們不禁為這些孩子自主閱讀、探究所得出的的結(jié)果而感到歡欣鼓舞。
在拓展和鞏固的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師提出了挑戰(zhàn)性的啟動(dòng)學(xué)生思維的問題：“小朋友們想一想，如果地球爺爺沒有手了──也就是說地球沒有地心引力了，我們身邊的一切會(huì)發(fā)生什么變化?”孩子們這時(shí)展開推理和想象的翅膀，在一番交流和討論后他們紛紛反饋：“那我們就不是走在地面上了，而是在空中飄來飄去了，那真好玩了。”“小猴可能就吃不到桃子了，桃子不一定會(huì)掉來，也許是‘掉’到天上去了。”“教室里的課桌椅會(huì)浮在空中的。”說著說著，就有學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題了：“如果地球爺爺?shù)氖譀]有了，也許地球上什么都沒有了。大樓、汽車，也許所有的東西都會(huì)在空中的，那就不好了。”一個(gè)問題牽動(dòng)了孩子們的思維，教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了。
如果說要尋找教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中有探討價(jià)值的問題，那么朗讀這方面有值得研究的地方?！缎W(xué)語文教學(xué)大綱(試用修訂版)》明確要求：“小學(xué)各個(gè)年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。”因此，應(yīng)該讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說;在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識生字，讀懂故事，初步了解"地心引力",同時(shí)對我們賴以生存的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣，這個(gè)方面應(yīng)該可以進(jìn)一步加強(qiáng)。
一年級語文下冊第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧分R點(diǎn)詞句梳理
【力氣】
⑴我人小力氣不小。
?、扑帽M力氣把我從水中拖了出來。
【成熟】
?、徘锾靵砹?，稻子成熟了。
?、茓寢尦Ｕf：“你什么時(shí)候思想才能成熟?”
【地心引力】
我想，如果沒有地心引力，地球上的人和事物該是什么狀態(tài)呢?
【同音字組詞】
球(球隊(duì)、網(wǎng)球)
求(要求、求學(xué))
玩(玩具、玩笑)
完(完成、完美)
【形近字組詞】
且(而且、得過且過)
目(目光、光彩奪目)
踢(拳打腳踢)
錫(錫劇、錫匠)
一年級語文下冊第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧分R點(diǎn)測試題
一、看拼音寫詞語
dì qiú wán xiào tiào ɡāo táo shù shù lín ɡānɡ cái
( )( )( )( )( )( )
二、按課文內(nèi)容填空
1、地球爺爺?shù)氖志褪俏覀兛床灰姷腳___________。
2、我還能舉出例子說明地球爺爺是有手的：_________________________
三、我會(huì)填(不能重復(fù))
一( )錢 二( )布 三( )傘 四( )話
五( )旗 六( )橋 七( )樹葉 八( )豬
九( )石頭 十( )自行車
四、寫話：用“盼望、終于”寫一段話。注意兩個(gè)詞用到一段話里。
一年級語文下冊第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧氛n文原文
小猴和小兔是好朋友。
一天，他倆在樹下玩，跳啊，唱啊，真高興!玩了一會(huì)兒，小猴說：“小兔，我請你吃桃子吧。”
是啊，樹上的桃子又大又紅，一定很好吃。
小猴對正在樹上的猴爸爸說：“爸爸，請您給我們摘幾個(gè)桃子，好嗎?”
猴爸爸還沒有回答，也沒有動(dòng)手，只見幾個(gè)桃子自己從樹上掉下來。
小兔說：“猴伯伯，謝謝您!”
猴爸爸笑著說：“別謝我，這是地球爺爺幫的忙。”
小猴覺得很奇怪：“地球爺爺怎么幫忙啊?”
小兔也說：“是呀，地球爺爺怎么幫忙呢?他又沒有手。”
地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來……我的手，就是你們看不見的地心引力。”
地球爺爺?shù)脑拕傉f完，幾個(gè)桃子又從樹上掉了下來。
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