一年級下冊語文第五課看電視
一年級下冊語文第五課看電視
一年級下冊語文第五課《看電視》語言樸實無華，卻飽含深情，精彩處既讓人忍俊不禁，又讓人感慨萬千。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級下冊語文第五課《看電視》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
一年級下冊語文第五課《看電視》
每天，我們?nèi)胰硕伎措娨暎?/p>
我家看電視，真有些奇妙——
爸爸明明是個足球迷，
卻把一場精彩的球賽關(guān)掉。
不知為啥換成了京劇，
咿咿呀呀的，唱個沒完沒了。
只有奶奶聽得入了迷，
我和爸爸都在打盹睡覺。
奶奶啥時換了頻道?
球員們正在場上飛跑。
“好球。好球，快射門!”
我和爸爸樂得直叫。
奶奶不看電視只看我們，
和我們一起拍手歡笑。
媽媽從書房走了出來，
她在修改最近寫的文稿。
看著媽媽一臉的疲勞
我們都提議不再看球賽，
讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈。
每天，我們?nèi)胰硕伎措娨暎?/p>
我家看電視，可真有些奇妙!
每個人心里都裝著一個秘密，
到底是啥?不說你也知道。
一年級下冊語文第五課《看電視》教學(xué)建議
1、多讀詩文，讀熟以后，再指導(dǎo)學(xué)生在詩文中畫出生字，連詞反復(fù)讀。
2、出示帶音節(jié)的生字卡片，指導(dǎo)認(rèn)讀。
3、去掉音節(jié)，用開火車、找朋友等游戲方式認(rèn)讀。
4、組詞練習(xí)。
5、指導(dǎo)學(xué)生回到詩文中連詞、連句讀。
認(rèn)記生字，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地認(rèn)記：
拆分認(rèn)記：“女+少──妙”，“米+青──妙精”，“立+日──妙音”。
自編謎語或兒歌認(rèn)記：大王頭上有一人(全)，大哥壓著可弟身(奇)，寶貝小口頭上開(員)，大米青草一起吞(精)。
本課六個要寫的都是上下結(jié)構(gòu)的字。指導(dǎo)寫字時，可以引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察田字格里的范字，幫助他們掌握書寫方法：
上下結(jié)構(gòu)的字，各部分都要寫得稍寬稍扁一些。然后再要求他們以正確的姿勢描紅和臨寫。“全、關(guān)、完、寫”四個字既要求會認(rèn)，又要求會寫，需要特別提示。如“全”字，“人”字要寫大一點、寬一點;“完、寫”兩個字，上半部要小一點。
一年級下冊語文第五課《看電視》教學(xué)反思
上午第二節(jié)課，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了第二冊第五課《看電視》。整篇課文都在寫“我”家看電視的“不正?，F(xiàn)象”──每個人都主動放棄自己喜歡的電視節(jié)目，換成別人愛看的頻道，字里行間蘊(yùn)含著一種濃濃的情、深深的愛。但授課中發(fā)生的事情卻使我的心異常沉重。
課堂上，講到文中情深之處，我問學(xué)生：“球迷爸爸為什么不看精彩的球賽，而換成了奶奶愛看的京劇?”有的同學(xué)搶著回答說：“可能比賽輸了，爸爸不愿看了。”有的說：“可能爸爸困了。”當(dāng)我問到“奶奶為什么又把京戲換成了球賽”時，有的同學(xué)說：“奶奶累了，不愿看了唄!”……總之，沒有一個孩子涉及到“愛”的內(nèi)容，哪怕一個字眼!孩子們的表情是天真的，這確實是孩子們真實心靈的再現(xiàn)，沒有摻雜任何偽裝的成分。在他們的小小心眼里首先想到的是個人的意志，幼小心靈的概念里還沒有滲透進(jìn)給予他人愛的意識。可見，平時“愛”在孩子們的內(nèi)心世界里是多么貧乏!
課后，我陷入沉思?？梢哉f現(xiàn)在的家長給予孩子的愛太多太多，千般呵護(hù)，萬般疼愛，豈不知父母只是機(jī)械地單向地去愛孩子，而從不曾教孩子如何愛他人;孩子們則一味地接受、索取愛的甘露，而從不曾從心底培植“愛”，這談何愛的回饋?善良的為人父母者，可曾想過愛的簡單累積豈能等于愛的質(zhì)量?長期下去，一個連父母、家人都不愛的人，長大以后如何談得上愛社會呢?
雖然現(xiàn)在社會上下都在提倡給孩子們更多的愛、更多的關(guān)注、更大的發(fā)展空間，讓他們充分發(fā)揮自己的個性，但我認(rèn)為，在提倡這些的同時，更應(yīng)注意在生活的一點一滴中培養(yǎng)孩子對家人、同學(xué)、師長乃至整個社會的愛。
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