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一年級語文下冊第二十六課小白兔和小灰兔教學(xué)建議(2)

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  一年級語文下冊第二十六課《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標】

  1、學(xué)會本課的8個生字和11個詞語,會認8個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,感受小白兔和小灰兔的不同表現(xiàn)和收獲。懂得“只有自己種,才有吃不完的菜”的道理。

  【教育目標】

  熱愛勞動。

  【發(fā)展目標】

  培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

  【教學(xué)重難點】

  理解“只有自己種,才有吃不完的菜”這句話的意思。

  【教學(xué)準備】

  1、小白兔和小灰兔的圖片。

  2、課文錄音、生字卡片。

  【教學(xué)時數(shù)】

  2課時。

  【教學(xué)過程】

  一、看圖講故事導(dǎo)入、感知課文大意:

  1、(出示掛圖)今天老師給同學(xué)們找來了兩位朋友──小白兔和小灰兔,請同學(xué)們發(fā)揮想象,編一個小白兔和小灰兔的故事(學(xué)生看圖自由編故事)。

  2、請一兩名學(xué)生講自己編的故事。

  3、老師:同學(xué)們的故事講得真好聽,老師也請來了收音機姐姐,她也想把她編的故事講給大家聽,你們想聽嗎?(翻開課本)我們一起來聽聽收音機姐姐是怎樣講這個故事的。

  4、老師:聽了收音機姐姐講的這個故事,有哪些地方你是不明白的?或者你聽了這個故事后想知道些什么呢?

  (鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。)

  二、布置學(xué)生借助拼音看課文:

  1、借助拼音把課文看一遍,并劃出有關(guān)生字。

  2、利用生字卡請兩個學(xué)生當小老師教生字讀音(每人教4個)。

  3、全班跟老師齊讀8個生字(注意有關(guān)生字的讀音和字形)。

  4、全班一起當小老師教老師認讀8個要認識的字(可設(shè)置些障礙讓學(xué)生處理)。

  三、學(xué)習課文:

  以四人小組的形式討論(討論前先四人小組讀課文一遍):

  小白兔和小灰兔的表現(xiàn)有哪些相同和不同的地方?

  (邊提出問題邊貼兩幅圖,并板書“相同”和“不同”)(問題用投影出示)

  1、請小組說一說小白兔和小灰兔的表現(xiàn)有幾個相同和不同的地方。

  (學(xué)生發(fā)表意見,先不作出評議)

  2、哪個小組說一說小白兔和小灰兔表現(xiàn)相同的其中一個方面?

 ?、畔嗤c之一──老山羊收白菜,小白兔和小灰兔都來幫忙。

 ?、?a href='http://www.zbfsgm.com/shuoshuok/' target='_blank'>說說是在哪個自然段找到的(第一段),小組齊讀該段。

  ②從這里說明了什么?

  (板書:愛幫助別人)

 ?、葡嗤c之二──小白兔和小灰兔都很有禮貌。

  ①你是從哪里看出它們都很有禮貌的?

 ?、趨^(qū)別“您”和“你”的用法,明確“您”表示尊敬,有禮貌。

 ?、勖鞔_它們都很有禮貌。

  (板書:有禮貌)

 ?、芊謩e請男女同學(xué)讀一讀兩只小兔子對老山羊說的話,注意讀出禮貌的語氣。

  過渡:講它們相同的表現(xiàn)還有沒有其他地方呢?那它們共有幾個相同表現(xiàn)?分別是?(指板書齊讀)

  3、我們繼續(xù)找它們表現(xiàn)不同的地方。

 ?、挪煌c之一──小灰兔收了老山羊送的白菜,小白兔卻向老山羊要了菜子。

  (板書:要白菜要菜子)

  為什么小白兔不像小灰兔那樣要白菜而要菜子呢?

 ?、撇煌c之二──回家以后,小白兔辛勤勞動,自己種白菜,小灰兔卻什么也不干,餓了就吃老山羊送的白菜。

  (板書:自己種光吃不干活)

 ?、倩丶液螅“淄眯燎趧趧?。

 ?、谒窃鯓臃N白菜的?請你做小老師帶全班把課文寫小白兔種菜的過程讀出來(可配合動作)。

 ?、壅n文說小白兔常常給白菜澆水、施肥、拔草、捉蟲,為什么要常常這樣做呢?常常這樣做會有什么結(jié)果?(投影演示幻燈2)

 ?、苄“淄媒?jīng)過努力,白菜很快就長大了,可小灰兔拿了老山羊送的白菜就不干活了,這樣下去會有什么后果呢?所以它們還有什么不同的表現(xiàn)呢?

 ?、遣煌c之三──小灰兔吃光了老山羊送的白菜,又去要,小白兔卻挑著一擔白菜給老山羊送去。

 ?、傩』彝糜捎谑裁匆膊桓?,最后白菜都吃光了,而小白兔由于自己種白菜,所以它不但吃不完,還給老山羊送去。

  (板書:吃不完吃完)

  ②看,小灰兔看到小白兔給老山羊送菜,覺得很奇怪,它對什么事感到奇怪呢?

  ③找學(xué)生把小灰兔問小白兔的話讀出來(注意讀出奇怪,驚奇的語氣)。

 ?、苄“淄米詈髮π』彝谜f了一句什么話?你能說一說你的體會嗎?

  (找學(xué)生讀最后一句)

  ⑤如果讓你選擇,你是喜歡小白兔還是小灰兔?

  四、總結(jié)課文:

  1、齊讀課文,想:

  假如你是小灰兔,聽了小白兔的話你會怎樣想?怎樣做?

  2、提出希望:

  每個小朋友都能像小白兔那樣,用自己的勞動換取成果。

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