一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)分析
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)分析
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《快樂(lè)的節(jié)日》語(yǔ)言生動(dòng)形象,旋律歡快、活潑,多年來(lái)一直是孩子們愛(ài)唱的歌曲之一。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)分析,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)分析
一、識(shí)字寫(xiě)字
1、課前預(yù)習(xí),自我探索識(shí)字,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣識(shí)記這些字的。
2、老師指導(dǎo)歸納識(shí)字方法:
按偏旁歸類(lèi)識(shí)字:祝、祖,都是“礻”旁,與祭祀有關(guān)。
分解部件識(shí)字:賀(加+貝)、國(guó)(+玉)、羽(習(xí)+習(xí))、理(王+里)。
形近字比較識(shí)字:席—度。
積累詞語(yǔ)識(shí)字:希望、勇敢。
3、不易讀準(zhǔn)的字:祝(翹舌音)、祖(平舌音)、幸(后鼻音)。
4、鞏固識(shí)字:
?、胖笇?dǎo)寫(xiě)字,鞏固識(shí)字。如“吹”字,既要認(rèn)又要寫(xiě)??刹捎靡韵陆虒W(xué)步驟:范寫(xiě),學(xué)生觀(guān)察;發(fā)現(xiàn)交流,個(gè)別指導(dǎo);出示字卡,書(shū)空臨寫(xiě);聽(tīng)讀默寫(xiě),自查練寫(xiě)。
?、谱x字卡猜詞語(yǔ)游戲。(學(xué)生讀生字卡想詞語(yǔ),看看和字卡背面的詞語(yǔ)是否一樣)
5、指導(dǎo)寫(xiě)字:
本課要寫(xiě)的字有四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,“吹、地、快、師”四個(gè)字都應(yīng)該寫(xiě)得左窄右寬。“吹”字的口字旁要寫(xiě)得高而小;“地”字右邊的“也”字可借鑒第十五課“她、他”的寫(xiě)法;“師”字的第二筆是豎撇;“樂(lè)”字一共五筆寫(xiě)成,第二筆是豎折,應(yīng)該提醒學(xué)生注意。
教學(xué)方式:先讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察,找找寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà),再看老師范寫(xiě),最后獨(dú)立描紅、臨寫(xiě)。
二、朗讀感悟
1、讀讀課題,想一想:有哪些節(jié)日讓你感到快樂(lè)?
2、細(xì)讀前三節(jié),感悟“紅領(lǐng)巾”為什么快樂(lè):
第一節(jié):為參加有意義的活動(dòng)而快樂(lè)。因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)他們來(lái)到花園里、來(lái)到草地上。輕讀:“小鳥(niǎo)在前面帶路,風(fēng)兒吹著我們。”
第二節(jié):為聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)而快樂(lè)。因?yàn)榛▋骸⑿∠蛩麄凕c(diǎn)頭歌唱,說(shuō)他們是祖國(guó)的希望。
第三節(jié):為感受到生活的美好,為未來(lái)的理想而快樂(lè)。
3、看圖朗讀想象,感悟“紅領(lǐng)巾”的快樂(lè)表現(xiàn)在哪些方面。
4、自由朗讀,感受“紅領(lǐng)巾”的歡樂(lè)與幸福。
5、讀單元提示語(yǔ),體驗(yàn)自己生活的快樂(lè),再有感情地朗讀課文。
6、引導(dǎo)背誦課文:
方式:
⑴老師提示關(guān)鍵詞語(yǔ)背誦。
第一節(jié):小鳥(niǎo)……風(fēng)兒……我們……
第二節(jié):花兒……小溪……它們……
第三節(jié):感謝……我們……像……等……就……
第四節(jié):唱啊,跳哇……
⑵看圖背誦。
?、请S歌曲背誦。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、“讀讀說(shuō)說(shuō)”。讀一讀,繼續(xù)往下說(shuō)詞語(yǔ),小組開(kāi)火車(chē)比賽,看看哪組說(shuō)得又多又快。
2、跟著樂(lè)譜學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》:
演唱的形式:可獨(dú)唱、領(lǐng)唱、齊唱,也可讓學(xué)生討論處理每段的演唱形式。
3、學(xué)會(huì)歌曲以后,可帶領(lǐng)學(xué)生到野外表演唱,也讓他們親身體驗(yàn)書(shū)中“紅領(lǐng)巾”的快樂(lè)和幸福。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《快樂(lè)的節(jié)日》教材分析
【教材簡(jiǎn)說(shuō)】
我們熟悉的歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》,歌詞生動(dòng)活潑,韻律歡快優(yōu)美,充滿(mǎn)了喜慶的節(jié)日氣氛。唱一唱,讀一讀,眼前仿佛看見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的少先隊(duì)員在盡情地歌唱,盡情地歡跳。他們像春天的花朵一樣來(lái)到花園里,來(lái)到草地上,花兒、小溪向他們點(diǎn)頭、祝賀、歌唱,他們?cè)谧鎳?guó)的培養(yǎng)下快樂(lè)成長(zhǎng)。課文插圖充滿(mǎn)蓬勃生機(jī),使人歡笑,讓人陶醉,少年兒童的幸福生活躍然紙上。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“吹、地”等6個(gè)字。
2、能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利地朗讀背誦;能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。
3、感受自己生活的快樂(lè)和幸福,并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。
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