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西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十七課三個(gè)小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)

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  西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十七課《三個(gè)小伙伴》講的是三個(gè)小伙伴之間發(fā)生的一件感人的故事。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十七課《三個(gè)小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十七課《三個(gè)小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo)

  1 認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫(xiě)課后的字。

  2 分角色朗讀課文,體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的情感,從而體會(huì)“一邊……一邊……”的用法,并練習(xí)說(shuō)話。

  3 在讀書(shū)過(guò)程中能獨(dú)立思考,能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1 掌握課文中的生字,正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。

  2 正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn)

  從角色對(duì)話中體會(huì)人物的思想感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:生字卡片,有條件的學(xué)校制作課件,三個(gè)小伙伴的人頭像。

  學(xué)生:預(yù)習(xí)課文(邊讀文邊看圖)。

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入

  課前我們預(yù)習(xí)了課文,你們認(rèn)識(shí)課文中的小朋友了嗎?

  1 (課件出示維佳像)瞧,誰(shuí)來(lái)了?你是從哪里知道的?

  (課件出示郭良、米沙、羅晨像)這三個(gè)小伙伴是誰(shuí)?

  2 出示課題,讀課題。

  二、自主讀書(shū),學(xué)習(xí)生字詞

  1 用自己喜歡的方式讀課文。

  (1)借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,生字詞多讀幾遍,句子讀通順。

  (2)數(shù)清段落,標(biāo)上序號(hào)。

  2 同桌相互進(jìn)行生字正音。

  3 出示生字詞,老師檢測(cè)掌握生字詞的情況。

  方法一:生字詞帶拼音讀(試讀、抽讀、齊讀)。

  方法二:生字詞去掉拼音讀(抽讀、開(kāi)火車(chē)讀)。

  方法三:詞語(yǔ)帶進(jìn)句子里讀正確、通順。

  三、指導(dǎo)朗讀,理解感悟

  1 自讀課文,思考課文主要講了一件什么事。

  2 師生共同明確學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)角色朗讀體會(huì)小伙伴的感情,弄明白他們是怎樣關(guān)心、幫助維佳的。

  (1)第一段,重點(diǎn)讀第二句,體會(huì)維佳此時(shí)的心情(圖文結(jié)合)。

  (2)朗讀2~8段。

  方法一:

  ①自由朗讀。老師提醒學(xué)生注意人物對(duì)話時(shí),句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)的語(yǔ)氣。

  ②五人小組練習(xí)讀。老師提醒學(xué)生,分好角色練習(xí)讀,相互評(píng)價(jià),練習(xí)對(duì)話的語(yǔ)言表達(dá)效果。

  ③五人小組全班匯報(bào)讀。老師提醒大家注意他們朗讀時(shí)對(duì)話語(yǔ)氣表達(dá)得怎樣。(評(píng)價(jià)。)

  方法二:

  ①五人小組練習(xí)朗讀2~8段。老師提醒一人讀敘述語(yǔ)言,四人分別扮維佳、米沙、郭良、羅晨讀。注意從對(duì)話中體會(huì)三個(gè)人物的感情。(小組評(píng)價(jià)。)

  ②五人小組全班匯報(bào)。老師提醒大家注意表演者的情感表達(dá)。(評(píng)價(jià)。)

  方法三:

 ?、偎娜诵〗M去掉敘述語(yǔ)言,角色對(duì)話練習(xí)。老師提醒大家注意當(dāng)時(shí)人物的動(dòng)作、表情、心情是怎樣的。(注意評(píng)價(jià)。)

 ?、谒娜诵〗M對(duì)話表演。老師提醒評(píng)價(jià)。

  3 大家談:通過(guò)朗讀,你體會(huì)到了什么?

  老師鼓勵(lì)學(xué)生暢談自己獨(dú)特的感受,讓大家體會(huì)到郭良對(duì)維佳丟了點(diǎn)心表示關(guān)心,擔(dān)心他肚子餓。米沙對(duì)維佳丟了點(diǎn)心也表示關(guān)心,還提醒他今后要小心,點(diǎn)心要放在書(shū)包里。羅晨不但關(guān)心維佳,而且還把自己的點(diǎn)心分給維佳,幫助他。從而體會(huì)到小伙伴之間互相關(guān)心、互相幫助的情懷,激發(fā)大家學(xué)習(xí)幾個(gè)小伙伴的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

  四、評(píng)價(jià)總結(jié),升華主題

  1 討論:三個(gè)伙伴中你喜歡哪個(gè)?為什么?

  2 講講我們小伙伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心幫助的故事。

  五、作業(yè)練習(xí)

  1 用“……一邊……一邊……”練習(xí)說(shuō)話。

  (1)讀下面幾個(gè)句子,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  郭良吃面包。

  郭良對(duì)維佳說(shuō)話。

  郭良一邊吃面包,一邊對(duì)維佳說(shuō)話。

  (2)你能將下面兩個(gè)句子照樣子表達(dá)嗎?

  松松走路。

  松松唱歌。

  2 描描寫(xiě)寫(xiě)。

  (1)出示要求會(huì)寫(xiě)的字認(rèn)讀,練習(xí)組詞語(yǔ)。

  (2)觀察字在田字格中的關(guān)鍵筆畫(huà)。

  (3)老師示范寫(xiě)“包”字,學(xué)生書(shū)空。

  (4)集中練習(xí)書(shū)寫(xiě)其他的字(要求書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確,書(shū)寫(xiě)正確、美觀)。

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