一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十二課吃水不忘挖井人詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十二課吃水不忘挖井人詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十二課《吃水不忘挖井人》講中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)幫助鄉(xiāng)親們挖水井，解決了吃水困難。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十二課《吃水不忘挖井人》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十二課《吃水不忘挖井人》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
【領(lǐng)導(dǎo)】
?、劈h中央領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)小康社會(huì)。
?、莆覀冄?qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加我們班的元旦聯(lián)歡會(huì)。
【革命】
我們要做革命事業(yè)的接班人。
【帶領(lǐng)】
?、旁趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們參觀(guān)了自然博物館。
⑵春游途中，我?guī)ьI(lǐng)大家唱起了歌。
【解放】
?、沤夥帕说娜嗣穹碜隽酥魅?。
⑵解放思想，改革開(kāi)放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展。
【想念】
?、盼页３Ｏ肽钤卩l(xiāng)下的爺爺奶奶。
?、七h(yuǎn)在美國(guó)讀書(shū)的姑姑很想念家里的人。
【時(shí)刻】
?、艑?duì)于母親的養(yǎng)育之恩，他時(shí)刻都不敢忘記。
⑵我們一切都收拾好了，時(shí)刻準(zhǔn)備上車(chē)出發(fā)。
【近義詞】
領(lǐng)導(dǎo)──引導(dǎo)、領(lǐng)袖
想念──掛念、思念
解放──解救
【反義詞】
想念──忘記、忘懷
解放──束縛、奴役
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十二課《吃水不忘挖井人》教學(xué)建議
一、識(shí)字寫(xiě)字
1、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生按下面的兒歌自學(xué)生字，畫(huà)出容易讀錯(cuò)的字：
拼拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音，
看看結(jié)構(gòu)，認(rèn)清形，
連成詞語(yǔ)，理解義，
自己學(xué)習(xí)，記得清。
學(xué)生搜集有關(guān)毛主席的圖片資料及小故事。
教師制作介紹毛主席革命歷程的課件。
2、出示生字：
方式一：揭示課題，出示生字“忘”、“挖”、“井”。
方式二：談話(huà)法引入，出示生字“席”、“導(dǎo)”、“革命”、“解”。
挖井人指誰(shuí)?你知道毛主席是怎樣的一個(gè)人嗎?(領(lǐng)導(dǎo)人民革命，解放了全中國(guó))
方式三：講故事，隨機(jī)出示生字“戰(zhàn)士”、“刻”、“念”。
毛主席在江西革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放后，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席，在井邊立了一塊石碑。
3、指導(dǎo)認(rèn)字：
?、沤o機(jī)會(huì)嘗試，體驗(yàn)識(shí)字快樂(lè)。
出示“我會(huì)認(rèn)”提示卡，學(xué)生主動(dòng)拼讀生字，并提醒大家容易讀錯(cuò)的字。(“井”、“念”)
出示“我會(huì)記”提示卡，學(xué)生主動(dòng)介紹識(shí)記的方法，供同學(xué)參考。
教師及時(shí)點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)，學(xué)生體驗(yàn)自學(xué)成功的快樂(lè)。
?、平o出提示，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。
歸類(lèi)比較記字。同偏旁：忘、念;同結(jié)構(gòu)：挖、刻。
形近字比較記字：開(kāi)—井;土—士。
?、峭ㄟ^(guò)游戲活動(dòng)鞏固識(shí)字，積累詞匯。
游戲一：聽(tīng)老師讀生字，學(xué)生取字卡帶讀并擴(kuò)詞;
游戲二：先把字卡分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生聽(tīng)老師讀字音，拿相應(yīng)卡片的學(xué)生上臺(tái)讀字、組詞、說(shuō)句子。
游戲三：出示“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，老師讀生字，學(xué)生讀生詞。再分組進(jìn)行擴(kuò)詞比賽，哪組括詞多，哪組獲勝。
4、指導(dǎo)寫(xiě)字：
?、爬蠋煱鍟?shū)生字，學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，看看能發(fā)現(xiàn)每個(gè)字的什么特點(diǎn)。
⑵學(xué)生分析發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，并上臺(tái)試寫(xiě)。
老師重點(diǎn)指導(dǎo)：本課“忘、想、念”三個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的字?？梢月?lián)系第十課“意、總”兩個(gè)字的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生回憶、復(fù)習(xí)“心字底”的寫(xiě)法：關(guān)鍵是不要把“臥鉤”寫(xiě)成“豎彎鉤”;第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫(xiě)成撇。
?、浅鍪?ldquo;我會(huì)寫(xiě)”提示卡，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，養(yǎng)成邊寫(xiě)邊記的好習(xí)慣。
二、朗讀感悟
1、帶著問(wèn)題通讀全文，了解課文大意：
讀課題質(zhì)疑：“挖井人”是誰(shuí)?“不忘挖井人”的人又是誰(shuí)?帶著問(wèn)題通讀全文。
2、逐句細(xì)讀課文，讀正確每句話(huà)：
可以采取“朗讀接力賽”的方法：開(kāi)火車(chē)一人讀一句，做到四不(不錯(cuò)字、不漏字、不加字、不重復(fù)字)，讀對(duì)了，下一位接著讀下一句;讀錯(cuò)了，下一位重復(fù)讀前一句。老師指導(dǎo)正音、斷句。
3、自由朗讀，理解感悟：
學(xué)生在讀中感悟毛主席的偉大，從而讀出崇敬之情。
三、實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)閱讀或向別人請(qǐng)教，了解有關(guān)毛主席的故事。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十二課《吃水不忘挖井人》課文
瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。
一天，毛主席看見(jiàn)一個(gè)老鄉(xiāng)挑著渾濁的水往家里走，就問(wèn)：“老鄉(xiāng)，這水挑來(lái)做什么用呀?”老鄉(xiāng)回答說(shuō)：“吃呀!”毛主席疑惑地問(wèn)：“水這么臟，能吃嗎?”老鄉(xiāng)苦笑著說(shuō)：“沒(méi)法子，再臟的水也得吃呀!”毛主席又問(wèn)：“是從哪里挑的?”老鄉(xiāng)回答：“從塘里挑的。”毛主席請(qǐng)老鄉(xiāng)帶他去看看。走了一陣，只見(jiàn)一個(gè)不大的水塘，雜草叢生，池水污濁。全村人洗衣、洗菜、吃水全在這里。毛主席關(guān)切地問(wèn)：“能不能到別處挑水吃?”老鄉(xiāng)搖搖頭，說(shuō)：“我們沙洲壩就是缺水呀!挑擔(dān)水要走好幾里路。”毛主席皺了皺眉頭，若有所思地走了。
第二天，毛主席找來(lái)村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，選擇井位。當(dāng)井位確定后，毛主席挽起衣袖，卷起褲腿，帶頭挖了起來(lái)。于是，大伙挖的挖，鏟的鏟，干得熱火朝天。
在挖井的日子里，毛主席和臨時(shí)中央政府的其他領(lǐng)導(dǎo)人，一有空就到工地參加勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)十幾天的奮戰(zhàn)，水井挖成了，沙洲壩的人民終于喝上了清澈甘甜的井水。群眾激動(dòng)地說(shuō)：“我們從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)這么甜的水，毛主席真是我們的大恩人哪!”
解放以后，沙洲壩人民在井旁立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席!”
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