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人教版一年級下冊語文第二十四課畫家鄉(xiāng)教學建議(2)

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   人教版一年級下冊語文第二十四課《畫家鄉(xiāng)》教學設計

  【教學思路】

  根據課文特點,以插圖設計教學主線,體現課堂教學的形象性、情感性、創(chuàng)造性。課文插圖是為了幫助學生理解課文內容,增加課本的形象性而精心繪制的。利用插圖來組織教學顯得新穎別致,符合學生的心理,能給教學增色。

  根據課文段落的特點,可以精讀一段,明白學習方法后,指導學生小組合作學習,自己探索學習,培養(yǎng)學生的合作精神和自學能力。

  【教學過程】

  一、揭題導入新課:

  你的家鄉(xiāng)在哪兒?你喜歡嗎?想畫出來給大家看看嗎?

  二、精讀第二段,指導感悟:

  1、抓住美的景色,指導觀賞:

  圖上畫的是什么地方?有什么景物?小朋友在做什么?你喜歡嗎?

  2、抓住美的語言,朗讀感悟:

 ?、爬蠋熍錁防首x,學生看圖欣賞,整體感受語言的美。

 ?、评蠋熓痉独首x,學生畫出最喜歡的句子讀一讀,再說一說為什么喜歡。

  ⑶學生自由朗讀,識生字:

  圖文結合認識生字“寬、蝦、腳、撿、貝、殼”。

  數數有幾句話,每句寫的是什么?

 ?、戎笇Ю首x重點詞句:

  “那么……那么……”的句式,表達了對大海的喜愛;

  “一艘艘”“裝滿”要重讀,體現魚蝦很多。

  3、看圖介紹濤濤的家鄉(xiāng)。

  4、師生共同總結學習過程:看圖──讀文──看圖解說。

  三、小組合作學第三段:

  看圖:這是誰的家鄉(xiāng)?他的家鄉(xiāng)在哪兒?有什么景物,他喜歡做什么?

  讀文:自由拼讀──聽同學朗讀──找好詞好句反復讀──小組齊聲表演讀。

  解說:看圖,用自己的語言解說圖畫。

  四、自由選擇一段自學:

  1、學生在第四、五、六段中選自己喜歡的一段自學。

  2、自學匯報:

 ?、艙屨J生字:原、奔、密、匹、市、樓。

  ⑵解說員解說圖畫。

 ?、潜砬槔首x最喜歡的句子。

 ?、茸詫W相同段落的同學齊讀整段。

  3、出示“讀讀說說”,學生讀句子、說句子。

  五、看圖,指導背誦:

  1、看圖提示背誦。

  2、看文聽老師朗誦。

  3、傾聽同學背誦,回憶印證。

  4、背誦自己喜歡的部分。

  六、實踐活動:

  畫自己的家鄉(xiāng),介紹自己的家鄉(xiāng)。

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