人教版一年級下冊語文第三十一課地球爺爺?shù)氖纸虒W(xué)建議

　　地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來……我的手，就是你們看不見的地心引力。”學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版一年級下冊語文第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)建議，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　人教版一年級下冊語文第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)建議

　　一、識字寫字

　　1、“摘”是翹舌音;“倆”應(yīng)讀 liǎ，不能讀 liǎng;“且”字讀第三聲。這些都是要提醒學(xué)生注意的地方。

　　2、本課要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)，“球、玩、跳、桃、樹”應(yīng)該寫得左窄右寬，“剛”字應(yīng)寫得左寬右窄。“球、玩”二字，要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“王”字與王字旁的異同;“跳、桃”二字結(jié)構(gòu)一樣，字形相近，可以結(jié)合起來指導(dǎo)書寫，“足”字的捺變提，“木”字的捺變點，“兆”字的筆順及筆畫“豎撇”，都要仔細(xì)指導(dǎo)。“兆”的筆順是“撇、點、提、豎彎鉤、撇、點”。

　　二、朗讀感悟

　　可以參考下面的教學(xué)步驟引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)：

　　1、揭題導(dǎo)入。

　　小猴子、小兔子用手摘桃子、采蘑菇吃，吃得可香啦?？墒墙裉?，它們卻不用動手摘桃子了，因為地球爺爺已經(jīng)用自己的大手替它們摘下來了。地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃拥哪?請大家讀課文，看誰最聰明，能從課文中找到答案。

　　2、討論：地球爺爺?shù)氖质鞘裁?

　　這里，教師可以用磁鐵給學(xué)生作個簡單的演示，以幫助理解“引力”一詞。

　　3、分組練習(xí)正確流利地朗讀課文，練后檢查。

　　4、分組分角色進(jìn)行表演朗讀，準(zhǔn)備比賽。

　?、啪毩?xí)讀好小猴子的話。

　　(①歡快──第二自然段;②請求而且有禮貌──第四自然段;③奇怪──第八自然段)

　?、凭毩?xí)讀好小兔的話。

　　(①有禮貌──第六自然段;②奇怪──第九自然段)

　?、蔷毩?xí)讀好猴爸爸的話。

　　(慈祥、和藹──第七自然段)

　?、染毩?xí)讀好地球爺爺?shù)脑挕?/p>

　　(聲音緩慢、粗壯有力)

　　5、表演性朗讀比賽。

　　(自編自演)

　　三、實踐活動

　　小試驗：地球的引力。

　　1、想想做做：小組討論，舉出一些說明地球有“手”的例子。

　　2、討論并試驗：一大一小兩個東西從高處落下，哪個先落地?

　　人教版一年級下冊語文第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧方滩姆治?/h2>

　　猴子很有靈性，不但聰明，而且知識豐富，“懂得”很多科學(xué)知識。這不，猴爸爸竟然會利用地球引力得到桃子。

　　本課以童話的形式，通過桃子落地的事，生動形象地告訴人們地心引力這一科學(xué)常識，引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。

↓↓點擊下一頁查看教學(xué)設(shè)計↓↓