一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文怎么學(xué)
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文怎么學(xué)
朗讀有利于提高一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文識(shí)字能力，要讓學(xué)生借助拼音自己讀通課文。那么除此之外,一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文要怎么學(xué)?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
一、識(shí)字與寫字：
雙基培養(yǎng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié)。
2、認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常用的偏旁部首。
3、認(rèn)識(shí)常用漢字1500個(gè)。
4、能用音序和部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。
創(chuàng)新能力培養(yǎng)
1、能在生活環(huán)境中認(rèn)字。
2、能用自己獨(dú)特的方法識(shí)記生字，培養(yǎng)創(chuàng)造性識(shí)字的能力。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
1、養(yǎng)成借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
3、養(yǎng)成不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查字典的習(xí)慣。
二、閱讀
雙基培養(yǎng)目標(biāo)
1、用普通話誦讀課文，回答問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。
2、認(rèn)識(shí)文中出現(xiàn)的常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同，并能體會(huì)標(biāo)點(diǎn)表述的不同語(yǔ)氣。
3、積累并背誦文中的好詞好句。
創(chuàng)新能力培養(yǎng)
1、開(kāi)展想像把課文中的故事接著往下編，培養(yǎng)想象能力。
2、誦讀兒歌和古詩(shī)，展開(kāi)想象獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)文的優(yōu)美。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，邊看邊想，邊看邊做記錄。
2、積累文中的好詞好句，并能合理運(yùn)用。
三、寫話
雙基培養(yǎng)目標(biāo)
1、能按要求寫一句或幾句話。
2、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)等。
創(chuàng)新能力培養(yǎng)
1、在寫話中能運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句。
2、能模仿文中兒歌，自編淺顯的兒歌。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
1、養(yǎng)成觀察周圍事物的好習(xí)慣。
2、每天寫一句話。
四、口語(yǔ)交際
雙基培養(yǎng)目標(biāo)
1、能聽(tīng)清楚別人講話的內(nèi)容。
2、用普通話和別人交談。
五、創(chuàng)新能力培養(yǎng)
能根據(jù)環(huán)境說(shuō)幾句話。
六、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
1、聽(tīng)人說(shuō)話時(shí)注意力集中。
2、養(yǎng)成邊聽(tīng)邊想、邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容
一、 要求認(rèn)識(shí)的字
本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有550個(gè)，每課以生字條呈現(xiàn)，在生字表
(一)匯總，要求學(xué)生熟練認(rèn)讀，每天應(yīng)安排一定的時(shí)間讓孩子讀生字。家長(zhǎng)可以把課文中的生詞或用生字組一些常見(jiàn)的詞語(yǔ)寫下來(lái)，讓孩子在讀詞中鞏固識(shí)字，積累詞匯。
二、 要求會(huì)寫的字
本冊(cè)要求會(huì)寫的字有250個(gè)，要求學(xué)生能會(huì)認(rèn)并組詞，能按格式規(guī)范書寫。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子掌握情況，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫練習(xí)，最好是組詞聽(tīng)寫，組常見(jiàn)的、試卷、大本中經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)生兩個(gè)字都會(huì)書寫的詞，聽(tīng)寫完后，給孩子認(rèn)真檢查，改正錯(cuò)誤，長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生成績(jī)必會(huì)有所提高。
三、課文
本冊(cè)要求會(huì)背的課文有：1、4、9、13、14、16、18、19、20、24、25(其中16、24課是選取自己喜歡的自然段背誦)，要求學(xué)會(huì)能熟練背誦，家長(zhǎng)及時(shí)檢查學(xué)生背誦情況，也可抽取課文中典型的段落空出學(xué)生會(huì)寫的字讓孩子去填。本冊(cè)安排8個(gè)識(shí)字，要求背過(guò)，這是積累語(yǔ)言的好素材。
四、語(yǔ)文園地
本冊(cè)安排了8個(gè)語(yǔ)文園地，內(nèi)容豐富，主要是識(shí)字方法、語(yǔ)言積累及口語(yǔ)交際方面的訓(xùn)練。識(shí)字方法很多，主要有加偏旁、換偏旁、加一加、減一減、合一合、同偏旁歸類識(shí)字等，集中在語(yǔ)文園地中“我的發(fā)現(xiàn)”部分，其中還穿插著反義詞(92頁(yè)、131頁(yè))、多音字(76頁(yè))的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可用多種方法靈活地對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，鞏固孩子的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文園地“日積月累”中的“讀讀背背”“我會(huì)記”等，要求學(xué)生背過(guò)，提高學(xué)生的語(yǔ)言積累。其中詞語(yǔ)搭配(77頁(yè))、照樣子寫詞語(yǔ)(55頁(yè)如AABB、ABB)等非常重要。
五、課后練習(xí)
1、我替爸爸 。
我給媽媽 。
我?guī)屠蠋?。
我為大家 。
2、鳥(niǎo)蛋涼涼的 涼涼的鳥(niǎo)蛋
小路長(zhǎng)長(zhǎng)的 長(zhǎng)長(zhǎng)的小路
楊樹(shù)高高的 高高的楊樹(shù)
3、青青的假山 青青的
綠綠的草坪 綠綠的
彎彎的小路 彎彎的
4、我們正忙著搬東西呢!
李老師正忙著改作業(yè)呢!
正 呢!
5、游來(lái)游去 飛來(lái)飛去 跑來(lái)跑去
跳來(lái)跳去 來(lái) 去
6、美麗的夏夜 精彩的球賽
可口的松果 透明的翅膀
有趣的問(wèn)題 悶熱的天氣
亮晶晶的眼睛 綠油油的荷葉
7、瓶子里的水漸漸升高了。
天氣漸漸熱起來(lái)了。
漸漸 。
8、官員們一邊看一邊議論。
我們一邊唱歌一邊跳舞。
一邊 一邊 。
9、王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。
敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。
10、他畫的海那么藍(lán)，那么寬。
他畫的平原那么平坦，那么寬廣。
那么 ，那么 。
11、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
12、把地翻松 把白菜吃完 把窗戶打開(kāi)
13、懶洋洋地曬太陽(yáng) 懶洋洋地
慢吞吞地說(shuō) 慢吞吞地
興沖沖地走進(jìn)來(lái) 興沖沖地
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求
☆預(yù)習(xí)要求：1.聽(tīng)讀課文3遍(用上錄音機(jī)或你們訂的悠悠課堂)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，分清平翹舌音，前后鼻音。
2.圈出生字，給課后的生字注音
3.標(biāo)自然段或小節(jié)(沒(méi)有的就不需要標(biāo))
4.讀熟課文
☆讀學(xué)具卡片要求：
1. 拼讀正面的生字3遍
2. 讀熟反面的詞語(yǔ)3遍(不會(huì)的請(qǐng)教爸媽)
☆復(fù)習(xí)要求：
1.朗讀課文3遍
2.給所有生字口頭組詞
3.聽(tīng)寫“我會(huì)寫”中的生字
4.背誦課文(沒(méi)有要求的不需要背)
☆生字抄寫本要求：拼音寫一個(gè)空一個(gè)，生字抄一排(原則上校內(nèi)完成)
☆書寫作業(yè)要求卷面整潔，字跡清楚，爭(zhēng)取每次都得三星。
☆作業(yè)本有三類：語(yǔ)岡(語(yǔ)文黃岡小狀元)，課堂作業(yè)本，生字抄寫本1和2
本學(xué)期采用家校練習(xí)本記錄回家作業(yè)，一般不發(fā)作業(yè)紙，每天的作業(yè)完 成后請(qǐng)爸爸媽媽檢查并簽名，謝謝。
猜你感興趣:
2.一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀如何進(jìn)行教學(xué)
3.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)