關(guān)于一年級語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題
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小學(xué)生對閱讀訓(xùn)練題的掌握辦法和練習(xí)特別重要,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于一年級語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題,僅供參考。
關(guān)于一年級語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題篇一
二十《青島的路》
青島的路,像大海的波浪,一會兒低,一會兒高。
我在路上走。上坡時,我大聲喊著:“加油!加油!”下坡時,仿佛有風(fēng)
爺爺在背后推著,我喊一聲:“沖啊!”
看,汽車遠遠地開來了,真像小船在海浪里顛簸。
青島的路,多么像大海的波浪,一伏一起,一起一伏„„
1、全文共有 個自然段。
2、在文中找出反義詞。
高——( ) 起——( ) 上——( )
3、我在路上走時,喊了 次,分別是在 時和 時喊的。
青島的路像 ,所以汽車遠遠地開來時,
很 。
4、照樣子寫詞語
一起一伏 一( )一( )
二十一《小兔的生日》
6月18日是小兔的生日,許多小動物向它祝賀。小山羊送青菜,小牛送牛
奶,小猴送桃子,小雞送蟲子,小貓送魚。大家一起唱歌,祝小兔生日快樂。
1、小兔的生日是 。
2、 、 、 、 和 都來祝
小兔生日快樂。
3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的?用“ ”線把這個句子畫下來。
4、小朋友,你的生日是幾月幾日? ( )
二十二《 彩虹》
雨過天晴,空中出現(xiàn)了一道美麗的彩帶。小華高興極了,拉著媽媽的手問:
“媽媽,你看!那是什么?”
隨著小華指的方向望去,媽媽說:“那是彩虹。它常常出現(xiàn)在雷雨后的天空中。”
1、用“晴”組兩個詞語:( )( )
2、彩虹常常在 出現(xiàn)。
3、我知道天空中的彩虹由 種顏色組成。
小蘑菇,真叫乖,一下雨,就打傘。小紅傘,小黃傘,小白傘,小綠傘,小花傘,一把把,舉起來。
大家比一比:誰的小傘舉得高?誰的小傘打得快?小蘑菇打的是魔傘,一眨眼睛大起來„„
1、小蘑菇打的傘是什么顏色,把它們寫下來。
2、照樣子寫幾個詞
例:舉得( 高)
跑得( ) 跳得( ) 說得( ) 做得( )
3、為什么說小蘑菇打的是魔傘?用“ ”把這個句子劃下來。
二十四
路上,小馬遇見了老山羊,就對老山羊說:“山羊爺爺!下雨了,請您坐我的車吧!”老山羊高興得上了車。沒走多遠,小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說:“貓弟弟,兔妹妹,快上我的車吧!”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。
1、這一節(jié)共有 句話。
2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車,是因為
3、寫出下面詞語的近義詞。
高興( ) 看見( )
4、寫出下面詞語的反義詞。
高興( ) 快( ) 坐( )
5、最后一句中的大家是指 。
關(guān)于一年級語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題篇二
十七
我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽,大地一片桃 柳 。夏天的雨給
大地洗個澡,人們覺得很涼快。秋天的雨給大地換上了金色的外衣,大地豐收
了。
可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆一盆的水往下倒,把道路
沖壞了,把莊稼沖壞了。
雨給人們帶來了許多好處,有時也會給人們帶來災(zāi)害。
1、在文中的——上填上表示顏色的詞。
2、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨?( )
3、為短文選個題目,打√表示:
⑴ 我喜歡雨 ⑵雨的好處與壞處 ⑶ 四季的雨
十八《什么最好》
說起什么最好,爸爸媽媽總會說:“聽話的兒女最好。”
愛喝酒的叔叔伯伯會說:“酒最好。”
聰聰說知識最好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識,才能打開科學(xué)的大門。
1、爸爸媽媽認為 最好。愛喝酒的叔叔伯伯認為 最好。
2、最后一節(jié)有 句話。用橫線劃出第三句。
3、你認為什么最好?為什么?
十九《孔融讓梨》
從前,有個孩子叫孔融。他四歲的時候,有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里
的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個小梨。爸爸看見了,問道:“你為什么不
拿大的呢?”孔融說:“我是弟弟,應(yīng)該吃小的。”
1、孔融 的時候,有一天和哥哥一塊兒吃梨。
1、照樣子寫句子
盤子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個小梨。
有„„也有„„
2、孔融為什么要讓梨?請用橫線在文中劃出來。
關(guān)于一年級語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題篇三
十四
我有一支心愛的鉛筆,是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠,很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾
身雪白。它在池塘里快活地游來游去,可愛極了。水面上有一片片的荷葉,好像
漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著,好像在說:“小朋友,你要好好學(xué)習(xí)呀!”
1、這篇短文( )個自然段。
2、第二段有( )句話。
3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了:(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。„„„„„„( )
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。„„„„„„„„„„( )
?、圻@支鉛筆很美麗。„„„„„„„„„„„„( )
十五
小花貓看見人會出汗,覺得奇怪:“咦(yí),我怎么沒汗呢?”它去問老
牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說:“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子,沒汗!
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說:“汗?
在身上。”小花貓?zhí)蛱?tiǎn)全身,沒汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說:“汗?在舌頭上。”小
花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了:“你又不是狗,汗怎么會在舌頭
上?”小豬把腳掌翻(fān)開,又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個都笑了:“原
來,我們的汗藏在這里!”
1、短文共有( )個自然段。
2、讀了短文,我知道老牛的汗在( ),小馬的汗在( ),小狗的汗
在( ),小花貓和( )的汗都在( )。
3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里
( )鼻子 ( )腳掌
( )舌頭 ( )全身
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球,皮球一跳,跳到一個樹洞里去了。
小馬說:“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏,掏了一會兒,掏不著。
小石說:“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾,夾了一會兒,也夾不住。
小葉說:“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤,鉤了一會兒,也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法,他叫人都去打一盆水來,你一盆,我一盆,把水倒
到樹洞里。樹洞里的水滿了,皮球就浮上來了。
1、本文共( )個自然段。
2、皮球掉到樹凍里去了,小馬( ),小石( ),
小葉( ),可是都不行。
3、用“ ”在文中劃出小文的辦法。
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