2016年河北高考語文答案(2)
二、 文學(xué)類文本閱讀(25 分)
11.閱讀下面文字,完成 1-4 題(25 分)
馬蘭花 李德霞
大清早,馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來,車子還沒扎穩(wěn),鄰攤賣水果的三孬就湊說:“蘭花姐,賣咸菜的麻嬸出事了。”
馬蘭花一驚:“出啥事啦?”
三孬說:“前天晚上,麻嬸收攤回家后,突發(fā)腦溢血,幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn),送到醫(yī)院里……
聽說現(xiàn)在還在搶救呢。”
馬蘭花想起來了,難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說:“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠,不是借了你六百塊錢嗎?聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了,你最好還是抽空跟她說說去……”
整整一個(gè)上午,馬蘭花都提不起精神來,不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前,
麻嬸就在那里擺攤賣咸菜,不忙的時(shí)候,就和馬蘭花說說話,聊聊天。有時(shí)買菜的人多,馬蘭花忙不過來,不用招呼,麻嬸就會(huì)主動(dòng)過來幫個(gè)忙……
中午,跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟男人說了。男人說:“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸,二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說,免得日后有麻煩。”
馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果,坐著男人的車去了醫(yī)院。
麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室里,還沒有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長(zhǎng)椅上,麻嬸的女兒哭得眼淚一把,鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番,放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來,不滿地對(duì)馬蘭花說:“我碰你好幾次,你咋不提麻嬸借錢的事?”
馬蘭花說:“你也不看看,這是提錢的時(shí)候嗎?”
男人急了:“你現(xiàn)在不提,萬一麻嬸救不過來,你找誰要去?”
馬蘭花火了:“你咋盡往壞處想啊?你就肯定麻嬸救不過來?你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢?啥人啊?”
男人鐵青了臉,怒氣沖沖地上了車。一路上,男人把車開得飛快。
第二天,有消息傳來,麻嬸沒能救過來,昨天下午死在了醫(yī)院里。麻嬸的女兒火化了麻嬸,帶著骨灰連夜飛回了上海……
男人知道后,特意趕過來,沖著馬蘭花吼:“錢呢?麻嬸的女兒還你了嗎?老子就沒見過你這么傻的女人!”
男人出門時(shí),一腳踢翻一只菜簍子,紅艷艷的西紅柿滾了一地。
馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
從此,男人耿耿于懷,有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。一天,
正吃著飯,男人又拿六百塊錢說事了。男人說:“咱都進(jìn)城好幾年了,住的房子還是租來的。
你倒好,拿六百塊錢打了水漂兒……”
馬蘭花終于憋不住了,眼里含著淚說:“你有完沒完?不就六百塊錢嗎?是個(gè)命……就當(dāng)麻嬸是我干媽,我孝敬了干媽,成了吧?”
男人一撂碗,拂袖而去,把屋門摔得山響。
日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月過去。
這天,馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門,就看見男人系著圍裙,做了香噴噴的一桌飯菜。
馬蘭花呆了,詫異地說:“日頭從西邊出來啦?”
上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快,說:“媽媽,是有位阿姨給你寄來了錢和信……爸爸高興,說是要犒勞你的……”
馬蘭花看著男人說:“到底咋回事?”
男人撓撓頭,嘿嘿一笑說:“是麻嬸的女兒從上海寄來的。”
“信里都說了些啥?”
男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信,說:“你自己看嘛。”
馬蘭花接過信,就著燈光看起來:
蘭花姐,實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后,我沒來得及整理她的東西,就大包小包地運(yùn)回上海。前幾天,清理母親的遺物時(shí),我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本,上面記著她借你六百塊錢的事,還有借錢的日期。根據(jù)時(shí)間推斷,我敢肯定,母親沒有還過這筆錢。
本來,母親在醫(yī)院時(shí),你還送了一兜水果過來,可你就是沒提母親借錢的事……還好,我曾經(jīng)和母親到你家串過門,記著地址。不然,麻煩可就大了。匯去一千元,多出的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)補(bǔ)償吧……還有一事,我聽母親說過,大姐一家住的那房子還是租來的。
母親走了,房子我用不上,一時(shí)半會(huì)也賣不了,大姐如果不嫌棄,就搬過去住吧,就當(dāng)幫我看房子了……鑰匙我隨后寄去……
馬蘭花讀著信,讀出滿眼的淚水……
(1)下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5 分)
A.馬蘭花剛從市場(chǎng)接菜回來,三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的事,還鼓動(dòng)她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢,說明三孬好嚼舌,是個(gè)搬弄是非的人。
B.馬蘭花的丈夫因?yàn)榱僭X就耿耿于懷,收到一千元的匯款單后又主動(dòng)為妻子做飯,這些細(xì)節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個(gè)人物的事故圓滑、反復(fù)無常。
C.小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局,既在意料之外,又在情理之中,不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念,還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn),頗具藝術(shù)匠心。
D.小說注重于細(xì)微處寫人,從上海來信中可以看出,麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人,又是一個(gè)精明的人,她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的錢。
E.發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動(dòng)人,其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思,這是小說的深刻之處。
(2)小說有明暗兩條線索,分別是什么?這樣處理有什么好處,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6 分)
(3)小說在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí),突出了她的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6 分)
(4)小說三次寫馬蘭花流淚,每次流淚的表現(xiàn)都不同,心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析,并說明這樣寫有什么效果。(8 分)
四、實(shí)用類文本閱讀
朱東潤(rùn)自傳
一八九六年我出生在江蘇泰興縣一位失業(yè)店員的家庭,因此早年生活艱苦,所受的教育也存在著一定的波折。二十一歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語教師。二十三歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。
1929 年 4 月間,我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語教師,從此我就成為大學(xué)教師。那時(shí)武漢大學(xué)的文學(xué)院長(zhǎng)是聞一多教授,他看到中文系的教師實(shí)在太復(fù)雜,總想來一些變動(dòng)。用近年的說法,這叫做摻沙子。我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開課的。
大約是 1939 年吧,一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始,出現(xiàn)了傳記研究這一個(gè)課,其下注明本年開韓流文,傳記文學(xué)也好,韓柳文學(xué)也不妨,但是怎么會(huì)在傳記研究這個(gè)總題下面開韓柳文呢?在當(dāng)時(shí)的大學(xué)里,出現(xiàn)的怪事不少,可是這一項(xiàng)多少和我的興趣有關(guān),這就決定了我對(duì)于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖。
《四庫(kù)全書總目》有傳記類,指出《晏子春秋》為傳之祖,《孔子三朝記》,為記之祖沒這事是三百年前的砍伐,現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記始祖,這個(gè)也用不上,《史》《漢》有互見法,對(duì)于一個(gè)人的評(píng)價(jià),常常需要通讀全書多卷,才能得起大略。
可是在傳記文學(xué)里,一個(gè)傳主只有一本書,必須在這本書里把對(duì)他的評(píng)價(jià)全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對(duì)于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢?也不盡然。古代文人的這類作品,主要是對(duì)于死者的歌頌,對(duì)于近代傳記文學(xué)是沒有什
么用處的,這些作品根本不是傳記文學(xué)。
除了史家和文人的作品以外,是不是還有值得提出的呢?有的,這便是所謂別轉(zhuǎn)。別轉(zhuǎn)的名稱,可能不是作者的自稱認(rèn)識(shí)后人認(rèn)為有別與正史,因此成為“別轉(zhuǎn)”,有些簡(jiǎn)單一些,也可成為轉(zhuǎn)敘。這類作品寫得都很生動(dòng),沒有那些阿諛奉承之辭,而且是信筆直書,對(duì)于傳主的錯(cuò)誤和缺陷,都是全部奉陳。
是不是可以從國(guó)外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢?當(dāng)然可以,而且有此必要。但是不能沒有一個(gè)抉擇。羅馬時(shí)代的勃路塔克是最好的了,但是他的時(shí)代和我們相去太遠(yuǎn),而且他的部部大作,所著重的是相互比較而很少對(duì)于傳主的刻畫,因此我們只能看到一個(gè)大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。
英國(guó)的《約翰遜博士轉(zhuǎn)》是傳記文學(xué)中的不朽名作,英國(guó)人把它推重到極高的地位,這部書的細(xì)致是到了一個(gè)登峰造極的地位,但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時(shí)的政治中心,其人也并不能代表英國(guó)的一般人物,所以這部作品不是我們必須模仿的
(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5 分)
A.當(dāng)年有所大學(xué)的中文系開傳記研究課,課程內(nèi)容卻是韓愈、柳宗元的古文,朱東潤(rùn)就是因?yàn)檫@件事決定開展傳記文學(xué)研究。
B.“我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開課的”,這樣的表述與其說寫出了自己過去的經(jīng)歷,不如說反映了朱東潤(rùn)寫自傳時(shí)的心態(tài)。
C.朱東潤(rùn)固然認(rèn)可國(guó)外的傳記文學(xué),但卻擔(dān)心“穿新鞋走老路”,因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王轉(zhuǎn)》作為寫作范本。
D.出于自己的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷來選擇傳主,是朱東潤(rùn)傳記文學(xué)創(chuàng)作的一貫原則。有學(xué)者總體上對(duì)此表示理解,但在天都上略有保留。
E.朱東潤(rùn)雖然認(rèn)為“傳記文學(xué)”的說法更科學(xué),但為了避免常會(huì)發(fā)生的分類麻煩,還是在自傳中采用了“傳記文學(xué)”的說法。
(2)朱東潤(rùn)的傳記文學(xué)觀是如何形成的?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6 分)
(3)作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳,本文有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(6 分)
(4)朱東潤(rùn)認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)該如何刻畫和評(píng)價(jià)傳主?你是否同意他的觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合材料說明理由。(8 分)
已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢?應(yīng)當(dāng)收拾可以,由于作者 多,處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神,可是中國(guó)文人相傳的做法,正是走的一樣的道路,所以無論近代人怎么推崇這部作品,總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。
國(guó)內(nèi)外的作品讀過一些,也讀過法國(guó)評(píng)論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論,是不是對(duì)于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識(shí)呢?不算,在自己沒有動(dòng)手創(chuàng)作之前,就不能算是認(rèn)識(shí)。
這時(shí)是 1940 年左右,中國(guó)正在艱苦抗戰(zhàn),我只身獨(dú)處,住在四川樂山的郊區(qū),每周得*進(jìn)城到學(xué)校上課,生活也很艱苦,家鄉(xiāng) 陷落了,妻室兒女,一家八口,正在死亡線上掙扎,我決心把研讀的各種傳記作為范本,自己也寫出一本來,我寫誰呢?我考慮了很久,最后決定寫明代的張居正。第一,因?yàn)樗馨岩粋€(gè)充滿內(nèi)憂外患的國(guó)家拯救出來,為垂亡的明王朝延長(zhǎng)了七十年的壽命,第二,因?yàn)樗活檪€(gè)人的安危和世人的唾罵,終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點(diǎn)的,但是無論他有多大的缺點(diǎn),他是唯一能夠拯救那個(gè)時(shí)代的人物。 (有刪改)
相關(guān)鏈接
?、僮詡骱蛡魅?,本是性質(zhì)類似的著述,除了因?yàn)樽髡吡?chǎng)的不同,因而有必要的區(qū)別以外,原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里,常會(huì)發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用
指明同類的文學(xué)。同時(shí)因?yàn)楣糯挠梅?,傳人曰傳,自敘曰敘,這種分別的觀念,是一種原有的觀念,所以傳敘文學(xué),包括敘,傳在內(nèi),絲毫不感覺牽強(qiáng)。(朱東潤(rùn)《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個(gè)名詞》)
?、谥煜壬_實(shí)是有儒學(xué)風(fēng)度的學(xué)者,一身正氣,因此他所選擇的傳主對(duì)象,差不多都是關(guān)心國(guó)計(jì)民生的有為之士。他強(qiáng)調(diào)關(guān)切現(xiàn)實(shí),拯救危亡,尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注—讀朱東潤(rùn)先生史傳文學(xué)隨想》)
(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5 分)
A.當(dāng)年有所大學(xué)的中文系開傳記研究課,課程內(nèi)容卻是韓愈、柳宗元的古文,朱東潤(rùn)就是因?yàn)檫@件事決定開展傳記文學(xué)研究。
B.“我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開課的”,這樣的表述與其說寫出了自己過去的經(jīng)歷,不如說反映了朱東潤(rùn)寫自傳時(shí)的心態(tài)。
C.朱東潤(rùn)固然認(rèn)可國(guó)外的傳記文學(xué),但卻擔(dān)心“穿新鞋走老路”,因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王轉(zhuǎn)》作為寫作范本。
D.出于自己的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷來選擇傳主,是朱東潤(rùn)傳記文學(xué)創(chuàng)作的一貫原則。有學(xué)者總體上對(duì)此表示理解,但在天都上略有保留。
E.朱東潤(rùn)雖然認(rèn)為“傳記文學(xué)”的說法更科學(xué),但為了避免常會(huì)發(fā)生的分類麻煩,還是在自傳中采用了“傳記文學(xué)”的說法。
(2)朱東潤(rùn)的傳記文學(xué)觀是如何形成的?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6 分)
(3)作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳,本文有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(6 分)
(4)朱東潤(rùn)認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)該如何刻畫和評(píng)價(jià)傳主?你是否同意他的觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合材料說明理由。(8 分)
五、語言文字運(yùn)用(20 分)
13.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
1.這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的________之處:下半場(chǎng)比賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力,終于扭轉(zhuǎn)劣勢(shì),贏得比賽。
2.經(jīng)過幾天的________,又和病人家屬做了充分溝通,吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案,決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。
3.早在上個(gè)世紀(jì)末,當(dāng)?shù)貨Q策者就________,提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施,于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。
****A.老謀深算 深謀遠(yuǎn)慮 深思熟慮 B。深思熟慮 老謀深算 深謀遠(yuǎn)慮
***C.老謀深算 深思熟慮 深謀遠(yuǎn)慮 D。深謀遠(yuǎn)慮 深思熟慮 老謀深算
14.下列各句中,沒有語病的一句是
A.為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 70 周年,從現(xiàn)在起到年底,國(guó)家大劇院宣布承辦 31 場(chǎng)精心策劃的演出。
B。根據(jù)國(guó)寶統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù),4 月份我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)出現(xiàn)自去年 12 月以來的最大的漲幅,但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)。
C.這部小說中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體,人們面對(duì)這類形象時(shí)會(huì)引起常常的思索。
D.為進(jìn)一步保障
15.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
隨著霧霾頻發(fā),油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注,有測(cè)試表明,一些城 市 空 氣 中 PM2.5 的 20% 左 右 來 自 機(jī) 動(dòng) 車 尾 氣 , 而 只 要 使 用 符 合 新 標(biāo) 準(zhǔn) 的 汽 油 和 柴油,________。有鑒于此,我國(guó)將加快促進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。
A. 即使現(xiàn)有汽車不作任何改造,其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少 10%
B。 汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少 10%,現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的
C. 再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造,其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少 10%以上
D.不管是否改造現(xiàn)有汽車,其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少 10%
16.在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,沒出不超過 15 個(gè)字(5 分)
電子商務(wù)存在的價(jià)值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物,網(wǎng)上支付,節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間,_______①______。對(duì)于工作忙碌的上班族而言,_______②__________,還易于達(dá)到貨比三家,快樂購(gòu)物的目的,在信息多元化的 21 世紀(jì),_____③________,完成購(gòu)物,已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。
17.下面是中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)型的郵票中的主題圖書,請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過 80 個(gè)字。(6 分)
六.寫作(60 分)
18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。(60 分)
因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話,家人屢勸不改,女大學(xué)生小陳迫于無奈,更出于生命安全的考慮,通過微博私信對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰,并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博。經(jīng)媒體報(bào)道后,激起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情,你怎么看?請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意。完成寫作任務(wù)。明確收信人,統(tǒng)一以“明華”為寫信人,不得泄露個(gè)人信息。
2016年河北高考語文答案:
1、 D
2、 B
3、 C
(一)、文言文
4.A 5.D 6.C
7(1)我只知道只有我們的君主能做中國(guó)的皇帝,如果立異姓人做皇帝,我就為此而死。
(2)金人雖然不索取我本人,我也應(yīng)當(dāng)跟太子一起去,求見兩位酋長(zhǎng)當(dāng)面譴責(zé)我們,或者還有可能把事情辦好。
(二)、古代詩(shī)歌鑒賞
8、《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫,如“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美;《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫,如“春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過武威”描寫了連年見雪飛的惡劣環(huán)境。
9、尾聯(lián)表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的思想感情。對(duì)全詩(shī)的抒發(fā)有點(diǎn)染和升華的作用。報(bào)效祖國(guó)當(dāng)然不能因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)、環(huán)境惡劣而有所報(bào)怨,但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制。
(三)、名句背寫
(1)亦余心之所善兮,雖九死其尤未悔
(2)大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
(3)江山如畫,一時(shí)多少豪杰
11.(略)
12、(1)BE
(2)受古代經(jīng)典傳記作品的啟發(fā);
吸取別傳作品寫作方法中的精華;
從國(guó)外吸收傳記文學(xué)的寫作方法。
(3)以學(xué)術(shù)觀點(diǎn)為主,思想深刻分析透徹;
按照順序介紹自己學(xué)術(shù)思想觀點(diǎn)的發(fā)展。
(4)要在書中把對(duì)傳主的評(píng)價(jià)全都交代;應(yīng)該信筆直書,對(duì)于傳主的錯(cuò)誤和缺陷都全部奉陳;刻畫傳主要生動(dòng),進(jìn)行入情入理細(xì)致的分析,但是不要太過瑣碎。
對(duì)于他的觀點(diǎn)可以同意可以不同意,言之有理即可。
13、C.解析:老謀深算: 周密的籌劃,深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。深謀遠(yuǎn)慮:指計(jì)劃得很周密,考慮得很長(zhǎng)遠(yuǎn)。深思熟慮:反復(fù)深入地考慮。
14、B
15、A
16.(1)這種模式大大提高了交易效率
(2)這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時(shí)間
(3)通過在線電子支付完成交易
17、畫面中心是橢圓形的地球,畫面右側(cè)是一只手正在拒絕和防止來自外部的污染,保護(hù)三只魚,寓意保護(hù)水環(huán)境,表達(dá)了人類保護(hù)地球水環(huán)境的決心。
18、作文。這種類型的作文是近幾年高考作文的一個(gè)熱點(diǎn)題型。這是一種直擊社會(huì)熱門話題的新的高考作文命題形式,充分體現(xiàn)公民意識(shí)、彰顯大語文教學(xué)理念、洋溢著強(qiáng)烈時(shí)代責(zé)任感。 社會(huì)現(xiàn)象類作文強(qiáng)調(diào)“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”,對(duì)于考生來說,寫這種類型的材料作文,尤其要注意針對(duì)性和說理性今年的高考作文相比于去年的作文應(yīng)該容易一些,去年的角度(遵守規(guī)則和打破規(guī)則)比較集中,今年作文雖然事件比較集中,但其要求從違章當(dāng)事人、女兒、警察三個(gè)角度來寫一封信,寫起來自然可以隨性隨情一些。再加上要求以書信的形式去寫作,自然可以滲有濃濃的情意,估計(jì)今年的高考作文會(huì)有很多的感人的優(yōu)秀作文。這次的作文題目,要求是寫一封信,可以寫給小陳、老陳、或者其他相關(guān)方。首先要特別注意格式。在格式上來說,必須是信的形式,這個(gè)有別與普通作文格式。題目沒有做要求可以自擬,可根據(jù)你的立意擬一個(gè)貼切的題目,也可以直接寫“給XXX的一封信”。注意材料中特別提醒,寫信人姓名為“明華”。立意上看,可以寫給老陳,也就是材料中的父親。從感情上來說女兒報(bào)警了,表面上看是大義滅親的行為,但是實(shí)際上是對(duì)父親換一種方式的關(guān)心。提醒父親,注意行車安全,這既是對(duì)父親自己的負(fù)責(zé),也是對(duì)其他行人負(fù)責(zé),是為了父親和更多人的安全。所以寫給父親老陳的信,可以從責(zé)任這個(gè)角度來寫。可以提醒父親,是做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,不可以違反交通規(guī)則,不可以在開車的時(shí)候打電話。可以寫給小陳,也就是材料中的女兒。女兒舉報(bào)父親,對(duì)她這一行為,你有什么看法呢。寫給小陳的信中,你可以對(duì)她的行為理解并贊同甚至拍手叫好,規(guī)則面前人人平等。“堅(jiān)信女兒的做法正確,因?yàn)橹挥羞@樣才能讓爸爸改掉自己的不良習(xí)慣”。不是因?yàn)槭歉赣H就無盡縱容,而是找到一種可以有效的方式給父親提醒。 “小陳的做法還是有些欠妥,雖然爸爸開車打電話有些違章,但違章的是自己的爸爸,萬一被交警扣留幾天怎么辦?”你也可以對(duì)她的行為不理解甚至嗤之以鼻,怎么可以這樣對(duì)待父親,可以更加寬容或者找其他方法幫助父親開車不接電話,而不是以這種“極端”的方法。也可以寫給其他相關(guān)方。比如寫給交通管理者。要求他們嚴(yán)格執(zhí)法,對(duì)這種違反規(guī)則的行為,進(jìn)行懲罰。多做“摒棄交通陋習(xí)、倡導(dǎo)文明出行”的宣傳等等。
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