病句是指語(yǔ)言不規(guī)范的句子。“辨析、修改病句”是每年高考試卷必有的考點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高三病句修改教案以供大家閱讀！

　　高三病句修改教案設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解病句產(chǎn)生的原因和病句的基本類(lèi)型。

　　2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在語(yǔ)言運(yùn)用中避免出現(xiàn)語(yǔ)病。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　“語(yǔ)序不當(dāng)”“結(jié)構(gòu)混亂”“不好邏輯”三類(lèi)病句的辨析與修改。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。

　　課時(shí)安排:2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入

　　1、下列廣為流傳的歌詞和廣告語(yǔ)有錯(cuò)嗎?

　　(1)我看見(jiàn),一座座山,一座座山川。

　　(2)還有珠穆朗瑪峰是最高的山坡。

　　(3)今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮就收腦白金。

　　明確:“川”是河流,不能用量詞座來(lái)修飾。

　　“珠穆朗瑪峰”是山峰,不是山坡。

　　前說(shuō)“不收禮”,后又說(shuō)“收禮”,前后矛盾。

　　2、在訪談節(jié)目中,一些病句也常常會(huì)在主持人和嘉賓的隨機(jī)問(wèn)答中脫口而出。比如:

　　(1)這樣的說(shuō)法簡(jiǎn)直是空穴來(lái)風(fēng),完全沒(méi)有事實(shí)依據(jù)。

　　(2)在目前狀況下,進(jìn)行股票投資是否有沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)呢?

　　(3)我國(guó)人口眾多,盲人數(shù)量也是世界上最多的國(guó)家。

　　這三句話,大家是不是覺(jué)得有點(diǎn)兒別扭?它們別扭在哪里呢?

　　明確:(1)句的毛病是“小猴子吃麻花——滿擰”(表示完全顛倒,完全走樣)。

　　成語(yǔ)“空穴來(lái)風(fēng)”出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋玉的《風(fēng)賦》,原意是“有了洞穴才會(huì)有風(fēng)進(jìn)來(lái)”,比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的。而這句話剛好把意思弄反了。

　　(2)句的毛病是“大白天開(kāi)電燈——多余”。“是否”和“有沒(méi)有”是兩個(gè)表示選擇疑問(wèn)語(yǔ)氣的格式,用其中一個(gè)就可以了。

　　(3)句的毛病是“癩蛤蟆娶天鵝——不配”。主干是“數(shù)量——是——國(guó)家”,這是不通的;而且“世界上最多的國(guó)家”也不通。

　　二、活動(dòng)

　　(一)診斷“病情”

　　下面是從各種媒體上找到的一些廣告語(yǔ),我們不妨為這些句子“把把脈”,看看它們是否有“病”。

　　(1)中西合璧的主持風(fēng)格,強(qiáng)烈的收視魅力。 (電視節(jié)目)

　　(2)“安睡寶天然枕”讓你在睡眠中改善頸椎病。(醫(yī)療用品)

　　(3)杜絕汗味的根本是雙管齊下。(化妝品)

　　(4)這也使得君來(lái)酒樓在開(kāi)業(yè)不久就引來(lái)業(yè)界矚目的重要原因。(餐飲)

　　(5)碧生源減肥茶憑借獨(dú)特的減肥理念,在各大城市相繼引起火爆。(藥品)

　　(6)具有抗紫外線、抗摩擦、防水、防靜電,滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。(辦公設(shè)備)

　　(7)營(yíng)建更好的、彰顯成功人士魅力的好樓房。(房地產(chǎn))

　　(8)未來(lái)的通信會(huì)更加多樣、便捷和共享。(手機(jī))

　　上述8句廣告語(yǔ)都有語(yǔ)病,先憑語(yǔ)感一句一句判斷有沒(méi)有語(yǔ)病,再總結(jié)出判斷語(yǔ)病的方法。

　　(教師整理并提示學(xué)生,判斷時(shí)單純憑借語(yǔ)感可能是不可靠的,一定要學(xué)會(huì)判斷語(yǔ)病的一些方法。有兩個(gè)辦法可以供大家參考。)

　　明確:一是類(lèi)比法,即仿造同類(lèi)句子。

　　當(dāng)對(duì)一個(gè)句子的格式是否合格產(chǎn)生懷疑時(shí),可以仿造原句的格式另造幾個(gè)同類(lèi)句子來(lái)比較一下。如果仿造的結(jié)構(gòu)都不能成立,就可以判定原結(jié)構(gòu)是有毛病的。

　　注意:仿造的結(jié)構(gòu)形式要與原句一致,詞語(yǔ)的詞類(lèi)和順序要與原句一致,原句里重要的虛詞也應(yīng)保留。

　　比如對(duì)第(1)句中“強(qiáng)烈的收視魅力”這個(gè)結(jié)構(gòu)有懷疑,就可以仿造幾個(gè)同類(lèi)的結(jié)構(gòu)來(lái)體驗(yàn)一下。像“強(qiáng)烈的個(gè)性、強(qiáng)烈的氣質(zhì)”等一些詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)都是不能成立的,因此可以判斷“強(qiáng)烈的魅力”也是錯(cuò)誤的。再如對(duì)第(2)句中“改善頸椎病”這個(gè)結(jié)構(gòu)有懷疑,就可以仿造幾個(gè)同類(lèi)的結(jié)構(gòu)來(lái)體驗(yàn)一下。因?yàn)橄?ldquo;改善胃病、改進(jìn)頸椎病、完善頸椎病”這樣一些用相近詞語(yǔ)替換原句詞語(yǔ)構(gòu)成的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)都是不成立的,因此可以認(rèn)為“改善頸椎病”也是不合語(yǔ)法的。第(5)(6)句也可以用這種方法作出判斷。

　　二是緊縮法,即緊縮復(fù)雜句子。

　　如果對(duì)一個(gè)比較長(zhǎng)的句子是否合格產(chǎn)生懷疑,就可以先把長(zhǎng)句中的各種修飾成分去掉,只保留句子的主干(主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ))來(lái)檢查句子是否合格。

　　如果句子主干部分的主謂搭配和動(dòng)賓搭配都沒(méi)有問(wèn)題,再檢查枝葉(定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ))和主干成分之間是否搭配。如果主干和枝葉之間搭配合適,最后再檢查枝葉本身有沒(méi)有問(wèn)題。

　　比如把第(3)句緊縮為“根本——是——雙管齊下”,就可以發(fā)現(xiàn)這句話主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng),事實(shí)上只有“(杜絕汗味的根本)方法——是——雙管齊下”才是正確的搭配。再如把第(4)句緊縮為“這(也)——原因”,就可以發(fā)現(xiàn)這句話缺少了謂語(yǔ)動(dòng)詞,應(yīng)該在“也”的后面補(bǔ)上“是”,“這(也)是——原因”才說(shuō)得通。又如把第(7)句緊縮為“營(yíng)建——樓房”。動(dòng)詞和賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)沒(méi)有問(wèn)題,但是接著再檢查作為枝葉的定語(yǔ)就苦于發(fā)現(xiàn),多重定語(yǔ)中的“更好的”和“好樓房”語(yǔ)義上重復(fù),不是一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋硎觥?/p>

　　用“類(lèi)比法”和“緊縮法”判斷病句有時(shí)不是各自獨(dú)立的,而要綜合起來(lái)使用。例如第(8)句先緊縮為“通信——會(huì)——多樣、便捷和共享”,認(rèn)為主謂結(jié)構(gòu)沒(méi)有毛病,但是再檢查枝葉發(fā)現(xiàn),“更加共享”卻不能說(shuō)。另外仿造一些同類(lèi)的詞組進(jìn)行類(lèi)比,如“更共享、很共享、最共享”,也都是不能說(shuō)的,因此斷定“更加共享”不合語(yǔ)法。

　　三、探討:析病句,探病因

　　知其然,還要知其所以然,看出句子有病還不夠,還應(yīng)該這道造成這些語(yǔ)病的原因是什么。你能總結(jié)并歸納上述便捷的病因類(lèi)型嗎?

　　明確:(一)搭配不當(dāng)

　　就是成分與成分之間不存在這樣的搭配關(guān)系。

　　1、主謂搭配不當(dāng)

　　如:(3)杜絕汗味的根本是雙管齊下。

　　2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

　　如:(2)“安睡寶天然枕”讓你在睡眠中改善頸椎病。

　　(5)碧生源減肥茶憑借獨(dú)特的減肥理念,在各大城市相繼引起火爆。

　　第(5)中“引起火爆”應(yīng)改為“火爆起來(lái)”。

　　3、定語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)

　　如:(1)中西合璧的主持風(fēng)格,強(qiáng)烈的收視魅力。

　　4、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

　　如:(8)未來(lái)的通信會(huì)更加多樣、便捷和共享。

　　“更加多樣、更加便捷”可以,但“更加共享”不能說(shuō)的。

　　5、介賓搭配不當(dāng)

　　如:文件傳真機(jī)對(duì)遠(yuǎn)方的接受單位發(fā)送文稿的速度之快,實(shí)在是驚人。

　　修改:“對(duì)”改為“給”。

　　(二)成分殘缺或贅余

　　1、成分殘缺

　　(1)謂語(yǔ)殘缺

　　例:這也使得君來(lái)酒樓在開(kāi)業(yè)不久就引來(lái)業(yè)界矚目的重要原因。

　　修改:“也”后加“是”。

　　(2)賓語(yǔ)中心詞殘缺

　　例:具有抗紫外線、抗摩擦、防水、防靜電,滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。

　　修改:“防靜電”后加“的作用”。

　　(3)主語(yǔ)殘缺

　　例:從古到今,紅梅傾倒了多少詩(shī)人,詠梅詩(shī)成為我國(guó)詩(shī)歌的傳統(tǒng)題材,象征了中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不屈不撓的性格。

　　修改:“象征” 之前加主語(yǔ)“紅梅”。

　　(4)介詞殘缺

　　例:這些瑰麗而又奇特的詩(shī)篇中,所表露的點(diǎn)火行空、上天入海、宇宙航行、登臨月球的憧憬,隨著科學(xué)的發(fā)展,都變成了現(xiàn)實(shí)。

　　修改:“所表露的”之后加“對(duì)” 。

　　2、成分贅余

　　(1)主語(yǔ)累贅

　　例:革命先輩為了人民的利益,他們獻(xiàn)出了寶貴的生命。

　　修改:“革命先輩”和“他們”重復(fù),“他們”刪去。

　　(2)謂語(yǔ)累贅

　　例:有些人平時(shí)很少乘車(chē)乘船,對(duì)于刺激特別敏感,容易造成暈車(chē)暈船。

　　修改:“造成”和“暈”重復(fù),“造成”刪去。

　　&n bsp; (3)狀語(yǔ)累贅

　　例:開(kāi)會(huì)時(shí)間還沒(méi)到,各地代表陸續(xù)魚(yú)貫入場(chǎng)。

　　修改:“陸續(xù)”或者“魚(yú)貫”刪去。

　　(三)語(yǔ)序不當(dāng)

　　“語(yǔ)序不當(dāng)”是指詞語(yǔ)在句子中的位置放得不恰當(dāng)。

　　1、名詞的多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)

　　如:許多附近的居民都跑來(lái)看表演。

　　修改:附近的許多居民都跑來(lái)看表演。

　　2、動(dòng)詞的多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)

　　如:這期研討班是北京大學(xué)和山東大學(xué)聯(lián)合于今年5月底舉辦的。

　　修改:這期研討班是北京大學(xué)和山東大學(xué)于今年5月底聯(lián)合舉辦的。

　　3、虛詞位置不當(dāng)

　　如:我們?nèi)绻荒軐?shí)事求是,事業(yè)就會(huì)受到損失。

　　修改:如果我們不能實(shí)事求是,事業(yè)就會(huì)受到損失。

　　規(guī)律:復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后邊;前后分句的主語(yǔ)不同時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前邊。

　　4、違背時(shí)間、空間或邏輯的排列和發(fā)展順序

　　如:由于會(huì)議開(kāi)得及時(shí),促進(jìn)了工作,抓住了關(guān)鍵,解決了問(wèn)題。

　　修改:由于會(huì)議開(kāi)得及時(shí),抓住了關(guān)鍵,解決了問(wèn)題,促進(jìn)了工作。

　　(四)結(jié)構(gòu)混亂

　　1、格式混用

　　即把兩種格式混雜在一起組成一句話,造成句子語(yǔ)義不清晰。

　　如:工作再重再忙,越要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、更新知識(shí)。

　　修改:混雜了“再……也……”格式和“越……越……”格式。應(yīng)改為:工作再重再忙,也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、更新知識(shí)。

　　又如:該公司上半年的營(yíng)業(yè)額比去年同期相比,增加了25%。

　　修改:混雜了“比……增加了……”格式和“跟……相比增加了……”格式。應(yīng)改為:該公司上半年的營(yíng)業(yè)額跟去年同期相比增加了25%。

　　2、中途易轍

　　即前后兩句話該用同一種句式而雜用了不同的句式。

　　如:說(shuō)起話來(lái),他比誰(shuí)說(shuō)得都動(dòng)聽(tīng),可是做得卻比誰(shuí)都差。

　　修改:前說(shuō)“說(shuō)起話來(lái)”,后說(shuō)“做”,前后句子不相稱(chēng)?？筛臑?說(shuō)起話來(lái),他比誰(shuí)說(shuō)得都動(dòng)聽(tīng),可是做起來(lái),卻做得卻比誰(shuí)都差。

　　又如:繼原始人在勞動(dòng)中創(chuàng)造了《邪許歌》以后,現(xiàn)在留傳下來(lái)的最古老的歌是《彈歌》。

　　修改:原始人在勞動(dòng)中創(chuàng)造了《邪許歌》以后又創(chuàng)造了許多歌, 其中《彈歌》是留傳到現(xiàn)在的最古老的歌。

　　3、成分雜糅

　　例:學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給我們班,大家都有光榮的感覺(jué)是難以形容的。

　　修改:改為“大家都有光榮的感覺(jué)”或者“大家心中光榮的感覺(jué)是難以形容的”。

　　4、結(jié)構(gòu)的累贅

　　例:考試場(chǎng)是設(shè)在古色古香的大廳里舉行的。

　　修改: “是 …… 舉行的”累贅,刪去。

　　(五)不合邏輯

　　是指句子的意思在事理上講不過(guò)去。

　　1、概念不恰當(dāng)

　　(1)用錯(cuò)概念

　　如:作家通過(guò)自己的創(chuàng)作進(jìn)行革命斗爭(zhēng),他們寫(xiě)的小說(shuō)、詩(shī)歌、雜文以及畫(huà)的漫畫(huà),都成了群眾斗爭(zhēng)的武器。

　　修改:“作家”這個(gè)概念的外延包括不了詩(shī)人,也包括不了漫畫(huà)家,應(yīng)把“作家”改成“藝術(shù)家”。

　　(2)偷換概念

　　如:人到老年,白發(fā)稀疏,皺紋滿面。這些表現(xiàn)都是體質(zhì)衰弱給老年帶來(lái)的老態(tài)。

　　修改:第一個(gè)“老年”指年紀(jì)大,第二個(gè)“老年”卻是指老年人。

　　(3)混雜概念

　　如:這種船不僅航行速度超過(guò)其他同類(lèi)的船只,并且裝備了大炮和各種武器。

　　修改:“大炮”從屬于“武器”,應(yīng)改為“并且裝備了大炮等各種武器”。

　　2、判斷不合理

　　(1)自相矛盾

　　如:他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。

　　修改:“死難者”和“幸免”矛盾。

　　(2)前后不對(duì)應(yīng)

　　如:這種很快的生長(zhǎng)速度,是和每天喂飼時(shí)間的長(zhǎng)短成正比的。

　　修改:這種很快的生長(zhǎng)速度,是和每天喂飼時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)系的。

　　(3)否定不當(dāng)

　　如:我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī),防止交通事故不再發(fā)生。

　　修改:把“不再”改為“再”。

　　(4)主客倒置

　　如:在那個(gè)時(shí)候,報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

　　修改:在那個(gè)時(shí)候,我跟報(bào)紙接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

　　3、推理不合邏輯

　　所謂推理就是根據(jù)已知的前提推導(dǎo)出結(jié)論。如果前提和結(jié)論沒(méi)有必然聯(lián)系,就是推理不合邏輯。

　　如:搜集材料不豐富,就無(wú)法進(jìn)行比較鑒別,就發(fā)現(xiàn)不了典型事例,甚至還會(huì)造成數(shù)字不準(zhǔn)、名稱(chēng)不符。

　　修改:“材料不豐富”跟“數(shù)字不準(zhǔn)、名稱(chēng)不符”沒(méi)有必然聯(lián)系,因?yàn)閿?shù)字是否準(zhǔn)確、名稱(chēng)是否相符,是材料可靠性的問(wèn)題,不是材料少的問(wèn)題。

　　高三病句修改教案練習(xí)題：

　　1.下列各句中.沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) (08江蘇卷)

　　A。任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。

　　B.推行有償使用塑料袋，主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。

　　c.奧運(yùn)火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊(duì)員登頂時(shí)可能遇到的各種困難。

　　D.將于2013年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區(qū)鐵路運(yùn)輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運(yùn)輸與其他交通方式形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病句的一句是(　)(07江蘇卷)

　　A.一代代藝術(shù)家通過(guò)對(duì)中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、 審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。

　　B.國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國(guó)內(nèi)專(zhuān)利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明我國(guó)公眾的專(zhuān)利意識(shí)和研究開(kāi)發(fā)水平不斷提高。

　　C.蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義。

　　D.全球溫室氣體減排無(wú)論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。

　　3.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(05江蘇卷)

　　A.人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會(huì)。

　　B.這次外出比賽，我—定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。

　　C.“新課標(biāo)”要求，在教學(xué)中，教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。

　　D.很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門(mén)對(duì)此作了相關(guān)提示。

　　4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (　　)(04江蘇卷)

　　A.有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問(wèn)家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好說(shuō)明。

　　B.政府執(zhí)法部門(mén)的各種罰沒(méi)款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。

　　C.黃昏時(shí)分，站在山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的 旅游勝地——水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。

　　D.現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時(shí)喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來(lái)被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。