2017懷柔初三語文二模試題及答案(2)
2017懷柔初三語文二模試題及答案
四、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一) 閱讀下面三則材料，完成12—14題。(共7分)
【材料一】 每年的3月22日被定為世界水日，這是1993年1月18日第47屆聯(lián)合國大會作出的決議。根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展會議通過的《21世紀(jì)議程》第18章所提出的有關(guān)水資源保護(hù)、開發(fā)、管理的原則，考慮到雖然一切社會和經(jīng)濟(jì)活動都極大地依賴于淡水的供應(yīng)量和質(zhì)量，但人們并未普遍認(rèn)識到水資源開發(fā)對提高經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力、改善社會福利所起的作用;還考慮到隨著人口增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，許多國家將很快陷入缺水的困境，經(jīng)濟(jì)發(fā)展將受到限制;進(jìn)一步考慮到推動水的保護(hù)和持續(xù)性管理需要地方一級、全國一級、地區(qū)間、國際間的公眾意識。因此確定每年的3月22日為世界水日。
2017年世界水日確定的主題是“水與就業(yè)”。水是一切生命賴以生存，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。
(放材料一右側(cè))
【材料二】
“十三五”期間中國水資源的重大需求是什么呢?其核心是支撐2020—2050年中國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展及健康增長，這就要有良好的生態(tài)關(guān)系，這里涉及到水安全的保障問題，我們的挑戰(zhàn)是什么?如何在堅持人與自然和諧理念下，破解中國復(fù)雜的水安全問題，包括城市水、農(nóng)業(yè)水、 環(huán)境水 、生態(tài)水以及國際河流都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
因此全社會節(jié)水戰(zhàn)略是應(yīng)對中國水危機(jī)、保障水安全的唯一的必經(jīng)之路，無論氣候怎樣變化，這都是一個最有利的對策。中國用水的總量呈增長趨勢，人口是剛性的，人口增長了，水用量必然要增長，針對這個問題，建議加速推進(jìn)節(jié)水型社會建設(shè)和社會節(jié)水戰(zhàn)略 。
中國經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，要有非常好的生態(tài)環(huán)境，好的生態(tài)環(huán)境就需要水，社會經(jīng)濟(jì)也需要水，怎么處理好這樣一個矛盾呢?我們面臨著一個非常復(fù)雜的水系統(tǒng)問題，它不光是水量、水質(zhì)、社會經(jīng)濟(jì)、人文活動。要解決問題，科技創(chuàng)新與現(xiàn)代化管理是一個非常重要的途徑，比如低成本高效率污水處理新技術(shù)，在生物膜方面需要有創(chuàng)新;還比如海水淡化，這是有條件的，它必須靠近海，沒有海，成本照樣上去，海水淡化中的能源消耗是非常厲害的。此外，虛擬水、流域水的綜合管理，都需要科技創(chuàng)新。
12.閱讀材料一，概括聯(lián)合國確定世界水日的緣由。(2分)
答:
13.請你根據(jù)【材料一】的相關(guān)的文字信息和圖示信息對當(dāng)今水資源狀況進(jìn)行簡要說明。(3分)
答:
14.閱讀材料二，說明“十三五”期間，為保障中國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展及健康增長需要解
決的水安全問題的主要途徑。(2分)
答
(二)閱讀《往事依依》完成15—18題。(共13分)
往事依依
于漪
?、倌耆A似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。
?、谛r候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。有時凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫中“徜徉于山水之間”，甚得其樂。入了神，自然樂在其中。家里有一部《評注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險峻，水泊煙波浩淼，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子……這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時讀《水滸傳》，會不知不覺把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)作梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。以后年齡增長，也曾重讀《水滸傳》，雖然理解比小時候深入，但是形象卻不如那時鮮明。后來才懂得，這就是形象思維的作用，生動的形象可以形成深刻的記憶。
?、蹖W(xué)生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。
?、茏鎳拇蟮厣酱庀笕f千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收?！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙?zhàn)鎳L(fēng)物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”，“春城無處不飛花”;“綠樹陰濃夏日長”;“五月榴花照眼明”;“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”;“梅雪爭春未肯隆，騷人擱筆費(fèi)評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩:“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。
⑤老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩/模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依然是十年前的園柳、屋頂上寂寞地飄著炊煙"。老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。
?、蘩蠋煶ξ覀冋f：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書;多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。”諄諄教導(dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。
?、咄乱酪?，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。
15.依依往事中融入了作者縷縷情思，請閱讀文章，完成表格。(4分)
16.文章中直接表達(dá)“依依”之情的語句是什么?(2分)
答:
17.于漪老師記敘的幾件往事，看似平淡，讀來卻耐人尋味，作者是如何做到這一點(diǎn)的，請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要賞析。(5分)
答:
18.讀了于漪老師讀書學(xué)習(xí)的往事,請談一談自己在語文學(xué)習(xí)方面得到了哪些的啟發(fā)。(2分) 答:
(三)閱讀下面文章，完成19-22題。(共8分)
單 純
①“單純”二字是我心中所能做出的對人的心靈境界的最高褒評。清澈、純凈即是美!樸實、坦誠即是美!拒絕了繁雜、混濁即是美!單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。 ②心靈的單純可以分為兩種：一種是原始的單純，一種是超越的單純。兒童的心靈具有原始的單純。人在童年時是天真的、純粹的、夢幻的、藝術(shù)的?？梢哉f，童年所賜予我們的幸福、勇氣、鼓舞和信心，童年所教會我們的高尚、正直、善良和誠實，比人生任何一個時期都要多得多。人在童年時期，敢于參天悟地，沒邊沒沿說些無限相關(guān)、連后世哲人都不敢說的話。人類的童言和稚作就連后世的偉大哲學(xué)家、藝術(shù)家也極難比肩。
?、蹥q月像篩子，篩去了人最初的純真和善良。人成熟了，身體擴(kuò)展了，年輪添加了，反而靈魂猥瑣，人格縮水了。童年時單純的心靈宛如一?；ǚ?，卻在無意的“成長”中被世俗經(jīng)驗這只蟑螂拖走。某些“成熟”的過程就是一個不斷地用生命中天然美好元素和純潔高尚
品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗、技巧和某些策略的過程，就像一個單純的天使，不斷掏出衣兜里的珍珠，去換取巫婆手中的玻璃球。
④在使人性復(fù)雜化的社會領(lǐng)域中，有一些精神本能強(qiáng)烈的人，在丟失了原始的單純之后，卻能獲得超越的單純。古今中外精神上的圣人、哲人，他們都充滿了豐富的情感、思想和體驗，但其心靈世界的核心始終是單純的。他們永葆兒童的單純，簡化社會關(guān)系，節(jié)制人際交往，從浮囂塵世抽出身來，穿越世俗社會的蔽障，朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn)。
⑤單純的心靈是精美的，世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的單純。蒙田苦思冥想創(chuàng)作了啟示人類的“隨筆”，弗洛伊德傾盡心血寫出了探索心靈奧秘的皇皇巨著，巴爾扎克夜以繼日描繪了人間畫卷，梵高飽蘸筆墨畫出了含蓄多姿的向日葵， 。這些當(dāng)之無愧的珍寶都是單純的心靈的結(jié)晶體。
?、耷謇拭髁寥缢{(lán)天麗日的莎士比亞的語言;洋溢著浪漫氣息，讀來齒頰生香的唐詩宋詞;或精辟犀利，或含情脈脈的元曲，這些都是綻放在單純心靈上的五顏六色的百合。 ⑦在紛紛擾擾的大千世界中，在瑣瑣屑屑的日常生活中，在燈紅酒綠的滾滾紅塵里，我們通過藝術(shù)會晤那些單純的心靈，可以走進(jìn)不受世俗與物欲困擾的無拘無束的天地，獲得精神上的幽靜與清涼，心湖一片澄明。
⑧單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都擁有一份單純的心靈。 19.仔細(xì)閱讀第③段，簡述“靈魂猥瑣，人格縮水”的含義。(2分) 答:
20.根據(jù)作者的理解，“單純”可分為兩種，其中“超越的單純”在文中具體指什么? (2分)
答:
21.結(jié)合語境，給第⑤段橫線處補(bǔ)寫一論據(jù)，寫在下面空格處，要求與上文語意連貫。(不超過30字)(2分) 答:
22.閱讀⑤⑥兩段回答，作者列舉中外藝術(shù)精品意在闡述什么道理?(2分) 答: 五、作文(共50分)
(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分) 23.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：近日，一公交車上，一女乘客高聲讀英語，周邊乘客勸她小聲點(diǎn)，女子反而理直氣壯反駁：你們不懂，英語就是要大聲說，你自己不進(jìn)步還不想別人進(jìn)步!在公共場所遇到類似行為，你會去制止嗎?有什么好的辦法嗎?在下方留言，跟大家分享你的看法吧!(要求：看法明確，語言準(zhǔn)確得體，有說服力，字?jǐn)?shù)在150-200之間。)
題目二：升國旗已經(jīng)成為每周一校園獨(dú)特的風(fēng)景。雄壯的國歌聲，五星紅旗冉冉升起，
朝陽映照，隊伍整齊劃一，作為一名學(xué)生沐浴在這莊嚴(yán)的氣氛中，此時此刻，你一定有很多的想法。請寫出你的心理感受。(要求：描寫具體，語言通順，字?jǐn)?shù)在150-200之間。)
(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分) 24.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：請以“尋找”為題目，寫一篇文章。
題目二：前面議論文《單純》，作者認(rèn)為“單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都擁有一份單純的心靈。”請以“保持心靈單純”為題寫一篇文章。
要求：(1)如選題目一，請將題目補(bǔ)充完整后抄寫在答題卡上;如選擇題目二，請將作文題目直接抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。 (3)字?jǐn)?shù)在600—800之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
2017懷柔初三語文二模答案
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共22分)完成1—6題。
1.⑴規(guī)范正楷字(1分)⑵(2分)B. ⑶(2分)示例：我的年度字是“搏”，因為初三是我成長的關(guān)鍵。我要永不認(rèn)輸，不斷拼搏。 我的年度字是“樂”，初三是充滿挑戰(zhàn)的一年，面對重重困難，我們需要有樂觀的心態(tài)。 字1分;理由1分
2.(2分)C. 3.(2分)A. 4.(2分)D. 5.(4分) 答案示例：圖片中主體外形像個粽子，上部又像一個人坐在船上，手握著槳在劃船。說明端午節(jié)主要活動是賽龍舟、吃粽子。主體部分下面是三個漢字“端午節(jié)”，再往下是大寫的英文，意思是“龍舟節(jié)”。 6. 默寫(共7分)
⑴會當(dāng)凌絕頂(1分)⑵直掛云帆濟(jì)滄海(1分)⑶所以動心忍性，曾益其所不能。(2分) ⑷(共3分 文句2分理由1分)示例：①“芳草鮮美，落英繽紛。”②“鮮艷的花朵，美麗的小草”讓人聯(lián)想到“芳草鮮美”，“競相飄落的花瓣”讓人聯(lián)想到“落英繽紛”;此情此景正好和這兩句古文描寫的春意盎然、欣欣向榮的意境一樣，所以聯(lián)想到這句古文。
二、文言文閱讀(共10分) 7. (1分)⑴極點(diǎn)、(到了)極點(diǎn) ⑵(1分)憑借、用
8. (4分)⑴管轄百姓不是憑借國土的邊疆界線⑵不久，齊君反悔了，派人追趕他 9. (4分)⑴把兵庫里的武器鍛制成農(nóng)具，給百姓使用(1分)⑵打開糧倉救濟(jì)貧苦的人民(1分)⑶“得道多助”或“多助之至，天下順之”(2分)
三、名著閱讀(共10分)完成第10——11題 10.(5分)⑴江姐(江雪琴)1分
?、扑惓Ｆ届o，沒有激動，更沒有恐懼和悲戚，她微笑著站起來，拿起梳子，在微光中，對著墻上的破鏡，像平時一樣從容的梳理著頭發(fā)。2分
?、墙闶芸嵝袒貋?，面對紙條反復(fù)吟詠;劉思揚(yáng)假釋，獄友們送行集體吟唱2分 11.(5分)⑴“阿長”或“長媽媽”1分 ⑵B 1分⑶D 1分
四、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(二) 閱讀下面三則材料，完成12—14題。(共7分) 12.(2分)喚起公眾認(rèn)識到水資源開發(fā)對提高經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力、改善社會福利所起的作用，加強(qiáng)水資源保護(hù)，關(guān)注日益嚴(yán)峻的缺乏淡水問題，具有推動水資源的管理的意識。 13.(3分)示例：在當(dāng)今全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用”，使水資源進(jìn)一步短缺，水荒蔓延，河湖污染，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這些水安全問題已向人類敲響了警鐘。 14.(2分)加速推進(jìn)節(jié)水型社會建設(shè)和社會節(jié)水戰(zhàn)略;科技創(chuàng)新與現(xiàn)代化管理
(二)閱讀《往事依依》完成15—18題。(共13分)
15.(4分)⑴身歷其境，生動的形象形成深刻的記憶;⑵讀《千家詩》;⑶對課外閱讀產(chǎn)生了興趣;⑷聆聽老師的諄諄教誨
16.(2分)①幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。
17.(5分)示例：于漪老師記敘的幾件往事，看似平淡，卻通過傳神詞語的運(yùn)用和動作、神態(tài)的描寫，使讀者讀起來感覺耐人尋味。如：用“凝視”“入了神”“不知不覺”等詞語傳神地寫出作者兒時被圖畫深深吸引而走進(jìn)文學(xué)殿堂的美好;用“頭與肩膀左右搖擺” “神情凝注”的動作和神態(tài)描寫，生動形象地寫出了老師上課時有趣的樣子，表達(dá)了作者因受到如此情趣的激發(fā)而喜愛上了的文學(xué)欣喜之情。
18.(2分)學(xué)習(xí)語文要有興趣、有熱情、有情懷;要有計劃，認(rèn)認(rèn)真真多讀好書。 (三)閱讀下面文章，完成19-22題。(共8分)
19.(2分)人失去了最初的純真和善良(或用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗、技巧和某些策略 或世俗經(jīng)驗替代了單純的心靈)
20.(2分)永葆兒童的單純，簡化社會關(guān)系，節(jié)制人際交往，從浮囂塵世抽出身來，穿越世俗社會的蔽障，朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn)
21.(2分)示例：貝多芬激情澎湃譜寫了令人震撼的《命運(yùn)交響曲》;路遙嘔心瀝血描繪了七、八十年代中國農(nóng)村變革的巨幅生活畫
(要點(diǎn)：有人，有事，所敘事實典型，符合語境要求。寫到人1分，寫到具體事例1分。 22.(2分)世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的單純 五、作文(共50分)
(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分) 23.評分標(biāo)準(zhǔn)：共 10分。內(nèi)容7分，語言3分。 (二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)
說明：1.字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 2.不寫標(biāo)題扣2分。
3.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。
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