他要感謝那只手閱讀答案

　　在語文學習中，如果想快速提高語文閱讀能力，還需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。小編給大家整理了《他要感謝那只手》閱讀訓練及答案，同學們動手完成下。祝大家學習進步!

　　他要感謝那只手

　?、俑卸鞴?jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

　　②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

　　③當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

　　④是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”

　?、菖處熥叩叫〉栏窭?一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

　　⑥這是你的手 老師 孩子小聲答道

　?、咚叵肫饋砹?，在放學后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　⑧我們每個人都有要感謝的，其中( )有物質上的給予，( )還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

　　《他要感謝那只手》閱讀題（1）

　　1.給第⑤⑥自然段加上標點。

　　2.第⑦自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意 義”指的是什么?(20個字左右)

　　3.在第⑧自然段中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

　　4.從全文看，第⑦自然段的記敘順序是( );第⑧自然段的作用是( )。

　　5.這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是_

　　6.假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么?請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么，為什么?

　　《他要感謝那只手》閱讀題答案（1）

　　1.⑤段：——、、，：“?”

　?、薅危?ldquo;，。”。

　　2.小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了別樣的溫暖。

　　3.不僅……而且。

　　4.插敘 總結 全文

　　5.我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

　　6.參考答案：畫一顆愛心意思是:這顆愛心，代表的是我媽媽的愛心，代表了我媽媽對我的愛。我要感謝媽媽的愛，是媽媽的愛在一直幫助我。

　　《他要感謝那只手》閱讀訓練及答案（2）

　　1、聯(lián)系短文談談你覺得語文教師是一位怎樣的人?

　　答案：是一位善良細心對學生無微不至的好老師，不僅在學習上下足功夫耐心教導每一位同學，把書本上的知識生動形象的傳授給可愛同學們，還對同學的家庭背景成長環(huán)境了解的非常全面，她時常抽出時間陪伴那些父母不在身邊的同學，經(jīng)常主動送一些家里偏遠的同學回家，總而言之，這位語文老師十分具有責任心并且獨立擔當。

　　2、迷惑不解是什么意思在文中又是指什么?答案：迷惑不解詞語的意思是指對某種現(xiàn)象的存在感到不明白，在文中具體指的是同學們對道格拉斯的畫弄不透，不知道畫中的那個手是誰的又有什么意義。

　　3、道格拉斯畫的那只手是誰的?

　　答案：道格拉斯畫的就是經(jīng)常牽著他送他回家的老師的手。

　　4、閱讀全文你認為道格拉斯為什么要感謝老師的那只手?

　　答案：因為老師的那只手經(jīng)常在深夜牽著他回家，經(jīng)常在寒冷的冬天牽著他給他傳遞溫暖，經(jīng)常為他批改作業(yè)教他學習識字和閱讀，道格拉斯的父親總是喝醉酒然后欺負他打他，而他的母親又是一個體弱多病需要照顧的人，他很少得到父母帶給他的親情和愛以及溫暖，但是老師的陪伴卻彌補了他內心渴望的東西，而那只手就是記憶深處溫暖的代表。

　　5、聯(lián)系現(xiàn)代文明社會談談你對給予的理解。

　　答案：也許你一個渺小的關心就會帶給他人溫暖，一次和善的笑容就能帶給別人安慰，所以我們應該抓住機會去幫助每一個需要的人。