2015年初二上冊(cè)語文聯(lián)考試題及答案
2015年初二上冊(cè)語文聯(lián)考試題及答案
對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，除了背之外，還要多做練習(xí)!那么，對(duì)于高二的語文究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份2015年初二上冊(cè)語文聯(lián)考試題，希望對(duì)各位有幫助!
2015年初二上冊(cè)語文聯(lián)考試題
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(20分)
1.閱讀下面這段文字，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
閱讀經(jīng)典，咀jué( )經(jīng)典，那些從容流淌的文字中，卻常常涌動(dòng)著令我們感動(dòng)的愛的激流：阿長(zhǎng)辛苦買來的粗zhuō ( )的《山海經(jīng)》中蘊(yùn)含著的濃濃關(guān)愛;父親蹣跚的背影中流著的shì( )犢之情;老王在生命盡頭的微薄的回饋所牽動(dòng)的一個(gè)善良文人的愧怍……常常感動(dòng)于生活中的細(xì)小的愛與關(guān)懷，我們才能更好的品味生活!
2.根據(jù)提示默寫。(8分)
(1)少壯不努力，_____________ 。(《長(zhǎng)歌行》)
(2)樹樹皆秋色，_____________。(王績(jī)《野望》 )
(3) 《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是： ， 。
(4)《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：_________，_____________。
(5) 《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是 ， 。
3.文學(xué)學(xué)識(shí)與名著閱讀。(3分)
(1)《桃花源記》的作者是東晉詩人陶淵明，又名潛，字 ，世稱靖節(jié)先生。(1分)
(2)《朝花夕拾》是魯迅回憶少年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部散文集。請(qǐng)結(jié)合自己閱讀的體驗(yàn)經(jīng)歷，說一說你最喜歡其中的哪一篇文章，談一談為什么?
喜歡的文章《 》
喜歡的原因：_________________________________________________________________。
4.文言文重點(diǎn)詞考查。(6分)
(1)解釋下列語句中加點(diǎn)的詞的意義。(4分)
欲窮其林 窮： 便要還家 要：
處處志之 志： 有仙則名 名：
(3)下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是( )(2分)
A、武陵人以捕魚為業(yè) 此人一一為具言所聞
B、何陋之有 有良田美池桑竹之屬
C、其中往來種作 太守即遣人隨其往
D.、便扶向路 尋向所志
二、現(xiàn)代文閱讀(22分)
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成5——12題
(一)年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方(12分)
肖復(fù)興
寒假的時(shí)候，兒子從美國(guó)發(fā)來一封電子郵件，告訴我利用這個(gè)假期，他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話，興奮地對(duì)我說這里有寫過《最后一片葉子》的作家歐•亨利博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時(shí)，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。
我羨慕他，也支持他，年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。遠(yuǎn)方，會(huì)讓他見識(shí)到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。
我想起有一年初春的深夜，我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車的人，其中一個(gè)像是中國(guó)人，我走過去一問，果然是，他是來接人。我們閑談起來，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時(shí)候，兜里只剩下了10美元。”就是懷揣著僅僅的10美元，他也敢于出來闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價(jià)。異國(guó)他鄉(xiāng)，舉目無親，餐風(fēng)宿露，漂泊是他的命運(yùn)，也成了他的性格。
我也想起我自己，比兒子還要小的年紀(jì)，驅(qū)車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地凍，路遠(yuǎn)心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，不知會(huì)飄落到哪里。但是，它讓我見識(shí)到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí)，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。
沒錯(cuò)，年輕時(shí)心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠(yuǎn)方想像得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價(jià)的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想像力，便收獲了只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲，和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。
青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個(gè)頭又小、還沒有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方;哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會(huì)看見眼前不再只是一堵堵心的墻。
我想起泰戈?duì)栐凇缎略录防飳戇^的詩句：“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方，才會(huì)擁有充滿泰戈?duì)柾挵闵实慕?jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。
5.作者選取了哪幾個(gè)具體的事例表現(xiàn)主題?請(qǐng)分別概括。(3分)
6.你是如何理解“異國(guó)他鄉(xiāng)，舉目無親，餐風(fēng)宿露，漂泊是他的命運(yùn)，也成了他的性格”一句的含義?(3分)
7.作者認(rèn)為年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊的理由有哪些?結(jié)合短文回答。(3分)
8.你認(rèn)同作者“年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方”的觀點(diǎn)嗎?寫出你的看法。(3分)
(二)花開的聲音(10分)
陳文和
花開也有聲音么?
一個(gè)夏季的晚上，我在住家的陽臺(tái)上，就捕捉到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個(gè)“雛形”的花苞越來越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會(huì)開放的，便在陽臺(tái)徹夜守護(hù)著，耐心地等待，等待。近午夜十一時(shí)，那美好的時(shí)刻終于在焦灼的期待中來到了。它的花苞慢慢地鼓脹起來，好像原先干癟的汽球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽到一聲“噗”的響動(dòng)，那是我盼望已久的曇花開放的聲音。只見那由許多纖長(zhǎng)潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦然地開放了。癡迷間，眼前仿佛跳出了一個(gè)長(zhǎng)袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。
除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種“急性子”，早在夏季時(shí)，它的蓓蕾就在枝葉間開始孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過了好幾天，它的雛形才微微顯露出來， 又再好幾天 ，它那結(jié)實(shí)的體態(tài)和葉芽松動(dòng)的體態(tài)才涇渭分明。茶花花苞的長(zhǎng)大，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，就像一個(gè)長(zhǎng)途旅者，走過了夏天，又走過了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終于展現(xiàn)在你的面前，但距離開放仍有些日子。我栽在陽臺(tái)的那一株茶花，叫“五寶茶花”，枝頭共有十幾個(gè)花苞，它們之間好像有個(gè)約定，誰先開誰后開。
那一天 是休息日，我終于看到第一顆準(zhǔn)備開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫動(dòng)、顫動(dòng)，仿佛是個(gè)睡美人，在陽臺(tái)上睡了許久、許久，此刻才在深綠色的枝葉間蘇醒，惺忪的眼眸，抖動(dòng)的睫毛，微微地張開，張開。那張開的聲音，和曇花的那一聲“噗”完全相反，它是那么細(xì)微，那么柔和，那么舒緩。曇花開放的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長(zhǎng)的，不管短促或悠長(zhǎng)，都是那么動(dòng)聽，那么迷人。由此我認(rèn)定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧!
花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。當(dāng)它突然出現(xiàn)時(shí)，也會(huì)有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美好事物的孕育、萌發(fā)、成熟，也有個(gè)漸進(jìn)的過程，或許中間還會(huì)出現(xiàn)一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當(dāng)它“破繭而出”或“破墻而出”時(shí)，會(huì)出現(xiàn)多大的沖擊波啊，那一瞬間閃亮的沖擊，給人帶來的是一種無限的驚喜。這種聲音，你只有保持一份純凈、潔白的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽到。對(duì)于美好的事物，不要有疏離感，要把它置于自己的關(guān)愛之下，用自己的羽翼和體溫去為它孵化和催生，這樣，你就可以及時(shí)地聽到另一種“天籟”了。
長(zhǎng)時(shí)間以來，我都迷戀于諦聽各種花開的聲音。我始終認(rèn)為，在人世間，傾述是一種方式，諦聽也是一種方式。一個(gè)人能聽到花開的聲音是十分幸福的，因?yàn)榛ㄩ_的那一剎那，會(huì)最充分地展開事物的內(nèi)秀和外美，會(huì)給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。
(選自2011年第1期《南方》，有改動(dòng))
9.題目“花開的聲音”的深層含義是什么?怎樣才能聽到這種聲音?(3分)
10.文中畫線句子使用了什么修辭方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(2分)
11.從全文看，作者為什么“迷戀于諦聽各種花開的聲音”?(2分)
12.觀照全文，作者如何由物及理，從自然之花聯(lián)想到“世界上一切美好的事物”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分 )
三、古詩文閱讀(18分)
(一)即事(4分)
王安石
徑暖草如積，山晴花更繁。
縱橫一川水，高下數(shù)家村。
靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。
歸來向人說，疑是武陵源。
13.詩中以動(dòng)襯靜，突出表現(xiàn)了山村寧?kù)o安謐的生活景象的兩個(gè)詞是“___”“__”。(2分)
14.最后一句運(yùn)用了什么典故?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)愛蓮說(7分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
15.解釋下面句子中加點(diǎn)的字。(4分)
?、挪宦恢? ) ⑵香遠(yuǎn)益清( )
?、翘蘸篚r有聞( ) ⑷宜乎眾矣( )
16.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(1分)
可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 17.本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢?
(三)治國(guó)猶栽樹(7分)
唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國(guó)猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎?”
【注釋】①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興(今陜西西 安市)。③煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn，豐收。
18.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)征求不已( )(2)惟欲清靜( )
19.翻譯句子：夫治國(guó)猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。(2分)
20.結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的治國(guó)之道。(3分)
四、 作文(40分)
21.步入初中一年有余,同學(xué)們體驗(yàn)到了很多好奇、興奮和滿足，或許還感受到了困惑和憂慮。對(duì)生活與學(xué)習(xí)的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來自老師、親友、同學(xué)的關(guān)愛和鼓勵(lì)，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶……
請(qǐng)記下讓你最感動(dòng)的生活片斷，以《讓我說聲“謝謝你”》為題，寫一篇作文。
要求：(1)寫一篇不少于600字的文章。(2) 詩歌除外，文體不限。(3)文章敘事清楚，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，寫出真情實(shí)感;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
2015年初二上冊(cè)語文聯(lián)考試題參考答案
1.(3分)嚼 拙 舐
2.(8分)(1)老大徒傷悲(2)山山唯落暉(3)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(4)水不在深,有龍則靈(5)談笑有鴻儒，往來無白丁
3.(3分)(1)元亮(1分)
(2)示例篇名：《從百草園到三味書屋》(1分) 理由：記述了作者童年上學(xué)前后的一段生活經(jīng)歷，語言優(yōu)美流暢，生動(dòng)幽默，妙趣橫生。(1分)
4.(6分)(1)窮：窮盡 ; 要：通“邀”，邀請(qǐng) ; 志：作標(biāo)記 ; 名：成名(4分)
(2)D(2分)
5.(3分)①兒子利用寒假，在美國(guó)開車從他所在的北方出發(fā)到南方去游歷。
?、谝粋€(gè)天津大學(xué)畢業(yè)的年輕人為了學(xué)習(xí)，懷揣著10美元，獨(dú)自闖蕩柏林。
?、?“我”在比兒子現(xiàn)在還小的年紀(jì)，驅(qū)車北上，跑到了北大荒，吃了不少的苦。
6.(3分)留學(xué)生經(jīng)歷了舉目無親、風(fēng)餐露宿的漂泊生活(1分);漂泊生活塑造了面對(duì)困難挫折的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性(1分);表達(dá)對(duì)勇敢漂泊者的贊揚(yáng)和尊敬(1分)
7.(3分)，每點(diǎn)1分，漂泊擴(kuò)大人生范圍，寬闊視野，增長(zhǎng)知識(shí);培養(yǎng)吃苦耐勞的能力，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志; 豐富人生體驗(yàn)，增加美好回憶;擺脫一成不變的生活，走出枯燥的牢籠;能發(fā)展想象力，給人生帶來浪漫色彩。
8.(3分)，觀點(diǎn)明確1分，理由充分、語言流暢2分。示例：年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方，敢闖敢拼，因?yàn)槟贻p就是資本，年輕可以張揚(yáng)個(gè)性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾，作者旨在激勵(lì)年輕人勇于開拓，去經(jīng)歷，去磨練，去培養(yǎng)自我的獨(dú)立能力和奮斗能力。
9.文明之花開放的聲音。(1分)保持純凈、潔白的心態(tài)，于細(xì)微處諦聽，對(duì)美好的事物要付出關(guān)愛。(2分)
10.比喻、擬人、夸張。凸現(xiàn)曇花破蕊而開的迅捷，開放瞬間的燦然美好。(2分)
11.花開的聲音是自然界最美妙的樂曲，能聽到花開的聲音是十分幸福的。(2分)
12.作者先寫曇花、茶花開放的聲音動(dòng)聽、迷人，由此認(rèn)定自然之花開放的聲音是一種天籟;繼而聯(lián)想到“世界上一切美好的事物”突然出現(xiàn)時(shí)，都會(huì)給人帶來同樣的驚喜，要用心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。(3分)
13.“鳴”“吠”(2分)
14.(2分)運(yùn)用了世外桃源(桃花源)的典故，表達(dá)了作者對(duì)靜謐閑適生活的贊美(向往)。(典故1分，“源”寫錯(cuò)不得分;情感1分)
15.(4分)⑴長(zhǎng)枝節(jié)，生出枝節(jié)⑵更加 ⑶少 ⑷應(yīng)當(dāng)
16.(1分)(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能貼近去玩弄。
17.言之成理即可。例如：同意第一種觀點(diǎn)，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。(2分)
18.(1)止，停止 (2)只，只是(2分)
19.治理國(guó)家就好像種樹一樣，根基不動(dòng)搖，才會(huì)枝繁葉茂。(2分)
20.治國(guó)以民為本，關(guān)心百姓疾苦，讓百姓安居樂業(yè)。(3分)
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