《爸爸的花兒落了》的閱讀題答案
閱讀理解是一種非常重要的能力和技能,也是各種考試中不可或缺的考試題型。觀全國各地的中考語文閱讀試題,發(fā)現(xiàn)閱讀試題的命制思想越來越成熟,考查的能力項(xiàng)目越來越容易檢驗(yàn)出真正的閱讀能力。為提高大家的閱讀能力,現(xiàn)學(xué)習(xí)啦小編整理了大量的閱讀理解答案,以供同學(xué)們練習(xí),反思。
《爸爸的花兒落了》閱讀題答案
一.“當(dāng)我在一年級的時(shí)候,就有早晨賴在床上不起的毛病。……他遞給我,看著我穿上,又拿出兩個(gè)銅板來給我。”
1.選文中父親對我管教嚴(yán)體現(xiàn)在哪些方面?
?、俨辉S我乘車上學(xué);②不許“我”逃學(xué)、打“我”。
2.概括選文內(nèi)容。
回憶自己因賴床不起愛爸爸的懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形。
3.選文表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”成長有什么影響?
爸爸對“我”要求很嚴(yán)格,希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣,但他表面嚴(yán)厲中雙有無限的關(guān)愛,關(guān)心“我”的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識(shí)到不能懶惰,要處處嚴(yán)格要求自己,為“我”以后的成長上了很好的一課。
4.“爸爸氣急了,竟用雞毛撣子打了我,爸爸的這種教育方法你是怎么看的?
略
5.遲到事件后,“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一”。是什么使“我”的變化這么大?如果你是作者此時(shí)你最想對“爸爸”說的話是什么?
父愛。 略。
6.課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什么豐富含義?
題目一語雙關(guān),一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落,二是象征稟性愛花的爸爸的辭世。文章以此為題含而不露,哀而不傷。
7.文中“我聽到這兒,鼻子抽搭了一下,幸好我的眼睛是閉著的,淚水不至于流出來。”這句話,表達(dá)了什么意思?
老師的話觸動(dòng)了我的心,心里感到十分慚愧和后悔。
8.為什么“我剛安靜下來的心又害怕起來了”?
因?yàn)樵绯抠嚧舶ぐ职执蛄耍袁F(xiàn)在還心有余悸,見到父親自然感到害怕。
9.文中寫爸爸給我穿夾襖的一連串動(dòng)作,這些動(dòng)詞主要運(yùn)用了什么描寫方法?表達(dá)了爸爸什么樣的感情?
動(dòng)作描寫,表達(dá)了爸爸在嚴(yán)厲的父愛中飽含綿綿的父愛情意。
10.“我”因?yàn)樗瘧杏X,賴在床上不去讀書,爸爸把“我”從床頭打到床角,從床上打到訂下。后來,“我”去上學(xué),爸爸特地給我送來了花夾襖,看著我穿上,又拿出兩個(gè)銅板給我,這樣寫,前后矛盾嗎?為什么?
不矛盾,因?yàn)槎际菍ψ优年P(guān)愛,“兇”是嚴(yán)格要求自己的女兒,希望她從小養(yǎng)成好習(xí)慣,“好”是怕女兒冷,怕女兒餓壞身子。
11.聯(lián)系全文說說爸爸是個(gè)怎樣的人?爸爸在“我”的生活中起了怎樣的作用?
爸爸表面嚴(yán)厲,內(nèi)心卻充滿愛;鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng),懂得怎樣教育子女;很重感情,對生活充滿了熱愛之情的人。
爸爸的愛使我意識(shí)到不能懶惰,要處處嚴(yán)格要求自己,為“我”以后的成長上了很好的一課。從爸爸那里,我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了做一個(gè)正直的、愛國的人。
二.“韓主任已經(jīng)上臺(tái)了。他很正經(jīng)的說……并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英”
1.請你結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)“長大了”的內(nèi)涵,用一組排比句來表達(dá)。
長大了,是不是就意味著承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任;長大了,是不是就表明你不再有更多的修正下任性;長大了,是不是就得提醒自己冷靜與沉著。
2.語段中哪一句話體現(xiàn)了英子此時(shí)矛盾與不舍的情懷?
我們是多么喜歡長高了變成大人,我們又是多么怕呢!
3.英子為何要這么多次的重復(fù)家人要她做大人的叮囑?
因?yàn)橛⒆拥母赣H已去世,暗示英子要幫助媽媽承擔(dān)起教育弟弟妹妹的責(zé)任。
4.爸爸教英子去寄錢的目的是什么?用文中的一個(gè)詞來概括。
闖練。(培養(yǎng)英子自強(qiáng)自立,讓英子早日成熟起來。)
5.本段文字的主要表達(dá)方式是記敘,從記敘的順序看,它屬于插敘 ,簡要分析它在此的作用。
呼應(yīng)文章的主要內(nèi)容,一方面寫出了大人們對“我”的期望,尤其是爸爸對“我”的教育,同時(shí)也暗示了人微言輕家里的老大,在爸爸去世后,“我”必須像個(gè)大人一樣挑起重?fù)?dān)。
6.文中提到有哪些人要“我”做大人?文章為什么要寫這些細(xì)節(jié)?
宋媽、蘭姨娘、蹲在草地里的那個(gè)年輕人、爸爸。
別人要我做大人,是希望“我”要關(guān)心弟弟,關(guān)心媽媽,是有希望“我”早日走出家門,這與爸爸教育“我”要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人是一致的,也更加突出了“我”對父親的懷念之情。
7.“做大人,常常有人要我做大人。”文中這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?
承上啟下。
8.“當(dāng)我們回到小學(xué)來的時(shí)候,無論長得多么高多么大,老師!你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個(gè)孩子呀!聯(lián)系上下文,說說文中畫線的句子表現(xiàn)了我臬的心理。
害怕長大,對小學(xué)生活的無限留戀。
9.“交給柜臺(tái)里的小日本兒!”這句話表達(dá)了作者什么情感?
我當(dāng)時(shí)對日本人的仇恨之情。
10.“爸爸也拿我當(dāng)大人。”這句話中的“也”照應(yīng)了上文的哪些內(nèi)容?
照應(yīng)前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草里的人都說過“我”長大了。
11.“蒲公英”在文中具有特殊作用,你能試著說說嗎?
烘托了英子的喜悅之情。
三.“快回家去!快回家去!……爸爸的花兒落了,我已不再是小孩子。”
1.根據(jù)拼音在文中括號(hào)內(nèi)添入合適的漢字。
2.選文開頭為什么反復(fù)寫“快回家去!”的心理活動(dòng)?
3.“我”進(jìn)入家門之后見到了怎樣的情景?這些情景預(yù)示著什么?
4.“我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜。”這句話該怎樣理解?
5.文中畫橫線的句子“爸爸的花兒落了”有什么含義?
6.選文中末尾兩句話運(yùn)用了什么描寫?說“我已不再是小孩子”,從哪些地方可以看出來?
心理描寫。
7.對于“長高了變成大人”,你是喜歡還是害怕?或者兩種感覺兼而有之?請說說你自己的想法。
8.概括選文的主要內(nèi)容。
9.見到小石榴落下來,“我很生氣”,“我”生氣的原因是什么?
10.“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,弟弟把沙土灌理玻璃里。”體會(huì)這句話在文中表達(dá)的作用。
11.文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死,寫得很含蓄,介文中處處有伏筆,請?jiān)谶x文中找到這樣的句子。
爸爸的花兒落了閱讀答案由學(xué)習(xí)啦小編整理,僅供參考:
1.抽tì( ) gù( )車
2.“我”急于回家見到爸爸,告訴他這天的情況和自己的收獲。另一方面也暗示了爸爸的去世,字里行間充滿了酸楚。
3.見到下垂、散落的夾竹桃和從枝頭落下的未成熟的青石榴。這些情景,暗示著爸爸生命之花的凋謝。
4. 體現(xiàn)我是一個(gè)小大人,我已經(jīng)長大了。
5.“爸爸的花落了”既指爸爸栽種的花兒謝了,更含蓄地說明爸爸的生命已經(jīng)結(jié)束了,而“我”也在經(jīng)歷了這件事后真正成熟,堅(jiān)強(qiáng)起來了。將要肩負(fù)起家庭的一部分。
6.“我”得知爸爸不行了,首先意識(shí)到“這里就數(shù)我大了,我是小小的大人”然后就對老高說話,而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”,最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
7.開放題。答案略。
8. 寫我畢業(yè)回家得知爸爸去世時(shí)終于體會(huì)到自己已經(jīng)長大了。
9.石榴樹是爸爸的愛物,“我”看見幾粒沒長成的小石榴落在盆底,便以為是弟弟妹妹們不懂事摘的,因此很生氣。
10. 以年幼的弟弟妹妹們鬧,少不更事,反襯出我的責(zé)任重大。也能體現(xiàn)出我的責(zé)任。
11.① 催著自己,我好像怕趕不上什么事情似的,為什么呀?
?、?旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝,散散落落落的,很不像樣。
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