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初一上冊語文第17課貓練習(xí)題及答案

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初一上冊語文第17課貓練習(xí)題及答案

  初一往往起到一個打基礎(chǔ)的階段,初一上冊語文第17課貓的習(xí)題大家做了嗎?接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份初一上冊語文第17課貓練習(xí)題,希望對各位有幫助!

  初一上冊語文第17課貓原文

  貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮,什么事也不過問。可是,它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點響動,又是多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!

  它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出。

  它什么都怕,總想藏起來??墒撬帜敲从旅?,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

  小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的膽子越來越大,逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所到之處,枝折花落。你見了,絕不會責(zé)打它,它是那樣生氣勃勃,天真可愛!

  初一上冊語文第17課貓練習(xí)題

  1.給下面加點的字注音。

  污澀(  )  蜷伏(  )  慫恿(    )

  懲戒(  ) 悵然(  ) 妄下斷語(  )

  2.請結(jié)合語境,解釋下列加點的詞語。

  (1)三妹便慫恿著她去拿一只來。

  (2)找了半天,卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了,我以為。

  (3)我沒有判斷明白,便妄下斷語。

  3.下列句子中標(biāo)點符號運用有誤的一項是(  )

  A.這只小貓較第一只更有趣,更活潑。

  B.妻道:“張媽,留心貓,它會吃鳥呢。”

  C.隔了幾天,李媽在樓下叫道:“貓,貓!又來吃鳥了!”

  D.它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”!便逃到屋瓦上了。

  4.下列句子中有語病的一項是(  )

  A.社會實踐活動讓我們接觸了社會,開闊了視野。

  B.閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,既能增長知識,又能豐富情感。

  C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

  D.為防止再發(fā)生類似的傷害事故,政教處采取了很多安全措施。

  5.下列句子的表達(dá)方式有誤的一項是(  )

  A.花白的毛,很活潑,常如帶著泥土的白雪球似的,在廊前太陽光里滾來滾去。(描寫)

  B.想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是針,刺我良心的針!(抒情)

  C.我心里也感著一縷的酸辛,可憐這兩月來相伴的小侶!(記敘)

  D.我家養(yǎng)了好幾次的貓,結(jié)局總是失蹤或死亡。(記敘)

  6.動物的語言是豐富多彩的。根據(jù)示例,選擇恰當(dāng)?shù)氖挛铮聦懸粋€句子。

  示例:從小貓的悲鳴中,我們讀出被誤解的凄涼。

  7.文中的第三只貓被“我們”一家誤解后蒙冤而死。在生活中我們也難免誤解別人或被別人誤解,那么我們應(yīng)如何對待呢?為此,班級開展了以“消除誤解,真誠溝通”為主題的綜合性活動,請你來完成以下任務(wù)。

  (1)請你為這次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。

  (2)生活中,你是否也曾經(jīng)錯怪別人或被人誤解過?請你用簡潔的語言敘述一下。

  (3)你認(rèn)為怎樣做才能夠減少彼此之間的誤解呢?

  (泰安中考改編)閱讀從“冬天的早晨,門口蜷伏著一只很可憐的小貓”至文章結(jié)尾,回答下列問題。

  8.選文寫了“芙蓉鳥事件”的始末,請將下列故事情節(jié)的發(fā)展過程補充完整。

  買鳥→________→________→________→________→真相大白

  9.從文中哪些詞語可以看出“我”的心理變化?這一變化表現(xiàn)出“我”是怎樣的一個人?

  10.“那只花白貓對于這一對黃鳥,似乎也特別注意”中的“似乎”一詞能否刪去?為什么?

  11.下面的語句采用了什么修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?

  真是“畏罪潛逃”了,我以為。

  12.為什么“自此,我家永不養(yǎng)貓”?下列理解錯誤的一項是(  )

  A.對貓的負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除

  B.確保以后不再出現(xiàn)這種過失

  C.永遠(yuǎn)愧對這類弱小的生命

  D.見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛

  (原創(chuàng))

  忠犬大黃

  朱玲

  一天半夜,正在熟睡的我被一陣劇烈的撞門聲和狗的狂吠聲吵醒,睡眼惺忪的我披衣下床,打開門。一只棕黃色的大狗咬著我的褲管向外拖,這是鄰居劉奶奶家的狗大黃。劉奶奶孀居多年,兩個兒子一個在國外,一個在上海,接她去他們那兒住,劉奶奶不肯,堅持要獨居。隨著大黃的引領(lǐng),我來到劉奶奶家里。躺在床上的劉奶奶臉色紫黑,頭歪在一邊,奄奄一息。我嚇壞了,立即叫來老公,撥打120,救護(hù)車很快趕到,但是醫(yī)生稱是腦出血,回天無術(shù)。后來我打電話通知劉奶奶的兩個兒子,前來料理喪事。大家的心思都在喪事上,沒人注意到大黃。劉奶奶的兒子走之前,說是將大黃扔到鄉(xiāng)下,由它自生自滅去吧。

  可是那天晚上下班,我看到劉奶奶緊鎖的家門前趴著大黃,我蹲下細(xì)瞧,大黃瘦多了。我不知道這么長的路程,大黃是如何認(rèn)得路又如何跑來的。它該餓了吧?我到寵物店買了專門的狗糧。但是大黃一口沒動。我走近大黃,撫摸它有些干枯的毛皮,我發(fā)現(xiàn)有淚溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊,我的心顫抖了,為一只狗的忠誠。

  過了七八天,我看見那碗里的狗糧沒了,心中一喜。大黃用軟軟的身體摩挲著我的腿,很是依戀,我把它帶回家,我這個從來不正眼看狗的人對大黃卻有了深深的掛念。大黃很愛干凈,大小便都是到衛(wèi)生間。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)大黃身體發(fā)福了,我以為這是我飼養(yǎng)的功勞,很是沾沾自喜。有一天下班,我看見大黃一瘸一拐地跟著我,嘴里還流著血,血滴了一路,它的腹部有一個鋼圈緊緊地卡著,勒得血跡斑斑。我猜測,可能有人把它當(dāng)成流浪狗,想套去換錢。我心疼地抱著它,試圖解開那鋼圈。大黃似觸電般拼命掙脫,可能是受驚了。老公說,到獸醫(yī)站打點麻藥,再慢慢解開。

  我覺得言之有理,就去了獸醫(yī)站。獸醫(yī)手一摸說,這只狗快要臨盆了。我大驚失色,醫(yī)生打了麻藥,用老虎鉗仔細(xì)扳斷鋼圈,鋼圈深深地嵌進(jìn)肉里,大黃的腹部血肉模糊,我和醫(yī)生雙手沾滿了大黃的鮮血,醫(yī)生在傷口上涂上藥粉。我回家買來骨頭給大黃滋補身體。三天后,大黃趴在床肚下,輾轉(zhuǎn)反側(cè),痛苦呻吟,不一會兒,一只只小狗就下來了,一連生了九只,我發(fā)現(xiàn)大黃剛有點愈合的傷口也被產(chǎn)痛掙裂開,滲出縷縷血絲。可憐的大黃啊。

  我看大黃獨自哺乳九只小狗,很是吃力,就和老公商量,把九只小狗送人。大黃像聽懂我的話似的,時時刻刻警惕地看著我。終于趁大黃吃食時,我瞅準(zhǔn)一個空當(dāng),將九只小狗裝在早就準(zhǔn)備好的紙箱內(nèi)送到二橋一個熟識的理發(fā)店的老板,托他送人。

  沒有了小狗的大黃,神色戚然,淚水盈眶,我心中實在不忍,抱著大黃去那家理發(fā)店探望它的孩子。大黃與它的孩子摟作一團,喔喔地歡呼,我的眼眶有點濕潤。短暫的團聚后,大黃咬著我的褲管示意離開,我千叮嚀萬囑咐,要理發(fā)店老板務(wù)必找?guī)讉€妥當(dāng)?shù)娜思翌I(lǐng)養(yǎng)。大黃回家的第二天晚上,我沒有看到大黃,一連很多天。一天早上,我去買早點,發(fā)現(xiàn)劉奶奶的門口臥著大黃,我見神色不對,一摸鼻息,已經(jīng)香消玉殞了。

  所謂的進(jìn)食發(fā)福,原來都是為了自己的孩子。

  (選自《意林》2016年第3期)

  13.根據(jù)下面的文字提示,補充完整故事的脈絡(luò)?!靖爬ü适虑楣?jié)】

  引領(lǐng)鄰居,救助主人→________________→身體發(fā)福,快要臨盤→________________→告別孩子,追隨主人

  14.文章前面說大黃對口糧“一口不動”,體型“瘦多了”;后面又說“碗里的狗糧沒了”,它“身體發(fā)福”。這樣是否前后矛盾?為什么?【文意理解】

  15.聯(lián)系上下文,品析文中畫線的句子。【品析重點語句】

  (1)一只棕黃色的大狗咬著我的褲管向外拖,這是鄰居劉奶奶家的狗大黃。

  (2)大黃與它的孩子摟作一團,喔喔地歡呼,我的眼眶有點濕潤。

  16.讀完全文,說說大黃身上有哪些可貴的品質(zhì)讓人欣賞?!痉治鲂愿裉攸c】

  17.閱讀下列材料,聯(lián)系本文,你想對那些殺狗人士說些什么呢?【拓展延伸】

  鏈接材料:《忠犬八公的故事》電影原型為一只名叫八公的秋田犬。1924年,秋田犬八公被它的主人上野秀三郎帶到東京。每天早上,八公都在家門口目送著上野秀三郎出門上班,然后傍晚時分便到附近的澀谷火車站迎接他下班回家。一天晚上,上野秀三郎并沒有如往常般回到家中,他在大學(xué)里突然中風(fēng),搶救無效死了,再也沒有回到那個火車站,可是八公依然忠實地等著他。春夏秋冬,一直等到自己變老變?nèi)酰攘苏辍?/p>

  18.請試著運用間接抒情的方法,描寫一種你喜愛或討厭的一種動物。(100~200字)

  【課文片段在線】花白的毛,很活潑,常如帶著泥土的白雪球似的,在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常的,取了一條紅帶,或一根繩子,在它面前來回地拖搖著,它便撲過來搶,又撲過去搶。

  【寫法分析】間接抒情(借景抒情、情景交融) ,一般通過對景物的描寫,襯托作者的情感,使抒發(fā)的感情更含蓄,使文章充滿詩情畫意。間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,感染力強。這幾句話采取間接抒情的方法,通過對貓的外貌和動作的描寫,細(xì)膩地傳達(dá)出“我”對貓的喜愛之情。間接抒情一般可以通過敘述、議論、描寫來抒情,采用間接抒情,要做到語言美麗而又富有感情色彩。

  初一上冊語文第17課貓練習(xí)題參考答案

  1.sè quán sǒng yǒng chéng chàng wànɡ

  2.(1)鼓動別人去做某事。

  (2)害怕承擔(dān)罪責(zé)而偷偷逃跑。

  (3)胡亂說出斷定的話。

  3.D(解析:D項中的感嘆號應(yīng)改為逗號。)

  4.C(解析:C項不合邏輯,一面對兩面,在“具有”前加“是否”。)

  5.C(解析:C項屬于心理描寫,也是抒情。)

  6.示例:從鳴蟬的歡唱中,我們感受到生命的熱烈。

  7.(1)示例一:用真誠架起溝通的橋梁

  示例二:溝通增進(jìn)友誼,真誠構(gòu)建和諧

  (2)示例:我同桌很喜歡我的一個漂亮本子,有一天我發(fā)現(xiàn)本子不見了。我也沒調(diào)查清楚就怪我同桌,說是她拿了,還和她吵了一架,她哭了?;丶液笪野l(fā)現(xiàn)本子竟然在我書包里!后來我向她道歉,她也原諒了我。

  (3)示例:遇到事情我們要冷靜下來,心平氣和地進(jìn)行換位思考,對別人多加理解和包容。主動與大家溝通,參與大家的討論與活動。只有這樣才能更好地了解自己和他人,消除彼此之間的誤會。

  8.凝望 被疑 蒙冤 受罰

  9.不大喜歡——憤怒——虐待——難過。表現(xiàn)出“我”是一個良知未泯、嚴(yán)于律己、敢于自責(zé)的人。

  10.“似乎”一詞不能刪去?;ò棕垖τ谶@一對黃鳥的“特別注意”,只是“我”的猜測和推斷,并不十分肯定,所以用“似乎”一詞。刪去后與事實不符。

  11.運用了擬人的修辭手法,形象地寫出了“我”對貓的厭惡之情,為下文發(fā)現(xiàn)冤屈貓后的后悔自責(zé)埋下了伏筆。

  12.B(解析:解答此題,需要從文中搜集到相關(guān)信息后,聯(lián)系文章主題做出判斷,“我家永不養(yǎng)貓”是因為“我”對一只弱小的生命的殘忍,導(dǎo)致“我”見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛,對貓的負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除,乃至延伸到永遠(yuǎn)愧對這類弱小的生命。)

  13.不肯吃食,悼念故主 產(chǎn)下小犬,遭遇送人

  14.不矛盾。因為前面大黃悼念故主,所以拒絕食物,瘦多了;后文交代它快要臨盆,為了把孩子生下來,它才肯吃食。

  15.(1)示例:句子中“咬”“拖”兩個動詞很精當(dāng),形象地刻畫出大黃引領(lǐng)鄰居救主的急切行為。

  (2)示例:句子中“摟”字體現(xiàn)了大黃見到孩子時的慈愛之舉;“喔喔地歡呼”繪聲繪形,足見大黃與孩子團聚的快樂。

  16.①忠誠:因為主人離世,拒絕吃食;離開孩子后,追隨主人而去。②愛孩子:為了肚子里的孩子,開始進(jìn)食;孩子被送人后“神色戚然,淚水盈眶”;見到孩子后“摟作一團,喔喔地歡呼”。

  17.示例:狗在帶給人們陪伴和歡樂的同時,更是人類最忠實的朋友。希望人類尊重和善待動物,不要輕易去傷害它們。

  18.【例文】我家養(yǎng)了一只云雀,開始,那云雀的叫聲很好聽,像唱歌一樣,打老遠(yuǎn)就能聽見,使人禁不住要打一個麻酥酥的顫兒??墒菚r間一長,那叫聲就不如以前那么脆了。我給它吃最好的谷,喝最清的水,稍不鳴叫,就百般逗弄,于是它就又叫起來了。但它叫起來的時候,總是在籠里不能安寧,左一撞,右一碰的,常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來,盯著高高的云天,叫得越發(fā)啞了。


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