初一上冊語文第18課鳥練習題及答案
對于初一學生黨而言，在初一這一階段要怎樣有針對性的做好語文練習呢?接下來不妨和學習啦小編一起來做份初一上冊語文第18課鳥練習題，希望對各位有幫助!
初一上冊語文第18課鳥原文
誰道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥，
子在巢中望母歸。
初一上冊語文第18課鳥練習題
1.給下面加點的字注音或根據拼音寫出相應的漢字。
羽翮( ) zhà( )欄 倏地( )
戟張( ) 襤褸( ) 窗l(fā)íng( )
鳥囀( ) 曳著( ) 迷wǎng( )
2.請你根據下面句子括號中的意思填寫相應的詞語。
(1)一夜之間，他失去了雙親，成了________(孤單困苦，沒有依靠)的孤兒。
(2)我________(長時間地站著，沒有動作)在窗前，望著天空，不由地感到寂寞。
(3)小姑娘嚇得________(竭力克制因過分激動而引起的顫抖)著，說不出話來。
(4)體育課上，同學們個個精神________(振作，振奮)。
3.下面句子中標點符號使用有誤的一項是( )
A.我想，濟慈的“夜鶯”、雪萊的“云雀”，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干?
B.客夜聞此，說不出的酸楚!
C.但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。
D.看它高踞枝頭，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。
4.下列句子沒有語病的一項是( )
A.一首老歌往往會令我們感動得熱淚盈眶，原因之一就是因為它能勾起人們對往事的回憶。
B.上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請假的呀……”
C.利用互聯網造謠、傳謠是違法行為，我國多部法律對懲治這類行為已有明確規(guī)定。
D.能否告別霧霾，實現天藍水清的宜居環(huán)境，關鍵在于節(jié)能減排力度的提高。
5.請寫出下面句子所使用的修辭手法。
(1)冬天還有遮風的棉罩，十分地“優(yōu)待”。( )
(2)我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅;它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標本室里住著吧?( )
(3)有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。( )
(4)但是我發(fā)現那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟張著的，像是披著一件蓑衣，立刻使人聯想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。( )
6.(泰安中考)下面一段話的語序排列恰當的一項是( )
①首先應該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣
②再也不應該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴
?、畚覀冊僖膊粦摪延钪娴钠渌糠挚醋髦皇俏覀冋鞣膶ο?/p>
④而首先應該把它們看作是與我們平等的生命
?、菘醋魇怯钪嬷赖恼故菊?/p>
?、蘅醋魇怯钪嬷腔鄣膭?chuàng)造物
A.③④⑥②⑤① B.③②④⑥⑤①
C.①③②④⑥⑤ D.①③④⑥②⑤
7.動物是人類的伙伴，有了它，世界才如此豐富多彩。關愛動物，讓動物與人類和諧相處，是我們每個人應有的品德。為此，你所在的學校七年級(1)班開展了以“善待動物”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。
(1)假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。
(2)仔細觀察下面的漫畫，為其擬寫一個恰當的標題。
(3)在這次活動的總結交流中，大家對如何才能更好地善待動物各抒己見，請你也提出幾條建議。(不少于三點)
我愛鳥。
從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(現在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著不動，哪里有半點兒瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年地關在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅;它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標本室里住著吧?
我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的。有的一聲長叫，包括著六七個音階;有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調;有時是獨奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥?，說不出的酸楚!
在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍。有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子;有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
8.作者在選段的開始便點出自己愛鳥，仔細閱讀這幾個選段，請分條概括作者愛鳥的原因。
9.如何理解“鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅;它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標本室里住著吧”的深刻含意?
10.“有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子;有時候‘一行白鷺上青天’，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田”一句所呈現的畫面很美，請說說你的理解。
11.“我愛鳥”一句在文章結構中有什么作用?
12.第二段運用了什么手法?在文中起什么作用?
老駝的喘息
梁曉聲
?、傥疫@個出生在哈爾濱市的人，下鄉(xiāng)之前沒見到過真的駱駝，便是駱駝的活動影像也沒見過。
②直到落戶北京的第一年，去了一次動物園，我才見到了真的駱駝。數匹，有臥著的，有站著的，極安靜極閑適的樣子，像是有駝峰的巨大的羊。肥倒是挺肥的，卻分明被養(yǎng)懶了，峰向一邊軟塌塌地歪著，未必仍具有在烈日炎炎之下不飲不食還能夠長途跋涉的毅忍精神和耐力了。那一見之下，我對“沙漠之舟”的敬意和神秘感蕩然無存。
?、酆髞砦业絰疆出差，乘吉普車從戈壁駛近沙漠地帶時，又見到了駱駝。
?、苣鞘乔锬┒鯐r節(jié)，當地氣候已冷，夕陽西下，大如輪，紅似血，三匹駱駝屹立風中，從十幾米外望著我們。它們頸下的毛很長，如美髯，在風中飄揚。它們的峰很挺，皆瘦，都昂著頭，姿態(tài)鎮(zhèn)定，使我覺得眼神里有種高傲勁兒，介于牛馬和獅虎之間的一種眼神。
?、菖阈姓哒f，這三頭駱駝很可能曾是家駝。主人原本是靠它們馱運貨物來謀生的，自從汽車運輸普及后，駱駝的用途漸漸過時，主人繼續(xù)養(yǎng)就賠錢了，可又不忍殺它們，于是騎到離家遠的地方，趁它們不注意，搭上汽車走了。駱駝的記憶力很強，是完全可以回到主人家的;但駱駝又是有自尊的，意識到自己被拋棄了，寧肯渴死餓死凍死，也不會重返主人的家園。然而它們又對人養(yǎng)成了一種信任心，即使成了野駱駝，見了人，還是挺親的。
?、弈且淮卧谝巴饨嚯x見到了駱駝以后，我才真的對它們心懷敬意了。
⑦不久前，我在內蒙古的一處景點旅游，騎到了一頭駱駝背上。那景點養(yǎng)有一百多頭駱駝，專供游人騎著過把癮。但須一頭連一頭，連成一長串，集體行動。
?、囫勱犘羞M在波浪般起伏的沙地間，我忽然感覺有東西拱我的肩，勉強側身一看，是我后邊的駱駝翻著肥唇，張大著嘴。我怕它咬我，只得盡量向前俯身，但卻無濟于事。駱駝的脖子那么長，它的嘴仍能輕而易舉地拱到我。有幾次，我感覺到它柔軟的唇貼在了我的脖梗上，甚至感覺到它那排堅硬的大牙也碰著我的脖梗了。
?、豳亢鲩g我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。而我，一手扶鞍，另一只手舉著一瓶還沒擰開蓋的飲料。我當然是樂意給它喝的，可我不敢放開扶鞍的手，而且就算我能擰開瓶蓋，也還是沒法將飲料倒進它嘴里，我有嚴重的頸椎病，扭身對我是件困難的事。
?、馑鼌s不拱我了。我背后竟響起了喘息之聲。那駱駝的喘息，類人的喘息，如同負重的老漢緊跟在我身后。我一向以為，牛啦，馬啦，騾啦，驢啦，包括駝和象，它們不論干多么勞累的活都是不會喘息的。那一天那一時刻，我才終于知道我以前是大錯特錯了。
○11既然駱駝累了是會喘息的，那么一切受我們人所役使的牲畜或動物肯定也會的，只不過我以前從未聽到過罷了。
○12那駱駝不但喘息，而且還咳嗽了，一種類人的咳嗽，又渴又累的一個老漢似的咳嗽。舉著一瓶飲料的我，生平又第一次聽到駱駝的咳嗽聲……
○13一到終點，我立刻擰開瓶蓋要使那頭駱駝喝到飲料。偏巧這時管駱駝隊的小伙子走來，阻止了我。因為我手中拿的是一瓶葡萄汁，駱駝是不能喝果汁型飲料的。
○14我問他這頭駱駝為什么又喘又咳嗽的。他說它老了。我說：“既然老了，那就讓它養(yǎng)老吧，還非指望這么一頭老駱駝每天掙一份錢啊?”小伙子說，駝群每天都集體行動，單將它關在圈里，它會感到受了侮辱，它會郁悶的，不久就容易病倒的。
○15我無話可說了。那老駝尚未臥下，一動不動地站在原處，瞪著雙眼睇視我，說不清望的究竟是我，還是我手中的飲料。我經不住它那種望，轉身便走。
○16幾個月過去了，我耳畔仍每每聽到那頭老駝的喘息和咳嗽，眼前也每每浮現它嗔視我的樣子。
13.閱讀全文，簡要寫出作者圍繞“駱駝”行文的思路。
________________________→________________________→旅游時遇到一頭喘息的老駝
14.作者在文中描述老駝“類人的喘息”“類人的咳嗽”，有什么用意?
15.選文要表現的是戈壁灘上的駱駝，開篇為什么要寫在動物園里見到的駱駝?
16.簡要分析作者是怎樣把駱駝的“自尊”表現得淋漓盡致的。(150字以內)
初一上冊語文第18課鳥練習題參考答案
1.hé 柵 shū jǐ lán lǚ 欞 zhuàn yè 惘
2.(1)孤苦伶仃 (2)佇立 (3)戰(zhàn)栗 (4)抖擻
3.A(解析：B項中“夜鶯”“云雀”應用書名號。)
4.C(解析：A項“原因之一就是因為”重復累贅或句式雜糅;B項“從來不請假”有歧義;D項兩面對一面，把“能否”去掉。)
5.(1)反語 (2)對比 (3)引用 (4)比喻
6.B
7.(1)示例：印度圣哲甘地說：“從對待動物的態(tài)度可以判斷這個民族是否偉大，道德是否高尚。”保護野生動物是我們義不容辭的責任和義務。如何履行這份職責?就讓我們一起參與到“善待動物”的活動中來吧!
(2)示例：可憐天下動物心
(3)示例：加強宣傳，提高保護動物的思想意識;建立、完善相關法律政策措施;加大對捕獵、銷售動物行為的處罰力度。
8.愛鳥的聲音：聲音如交響樂，如哀樂，讓我為之沉醉;愛鳥的形體：鳥的形體較之世界其他生物，更俊俏。就是盤旋著的鳶鷹，也有令人喜悅的一種雄姿。
9.鳥的快樂都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶，作者在這里用看似平緩實則嚴峻的語氣斥責了那些束縛鳥類“自由”的閑人。
10.作者為我們呈現了一幅美麗的中國畫：色彩明快，詩中有畫，畫中有詩，動靜結合，引人入勝。
11.開啟下文，奠定感情基調。
12.運用了反襯的手法，用籠中鳥來反襯生活在自由天地中的那些鳥的可愛，表達了作者不滿囚籠養(yǎng)鳥的做法。
13.在北京看見動物園里圈養(yǎng)的駱駝 出差時看見沙漠里的野駱駝
14.①強調老駝及所有被人役使的動物其實與人一樣，在負重勞動時也會感到渴和累。②反映了作者對老駝的同情及因不能幫助老駝而內疚痛苦的心理。
15.寫動物園里經人工馴養(yǎng)的駱駝，表現其安逸、慵懶，與戈壁灘上的駱駝形成鮮明的對比，突出野生駱駝之美。
16.示例：作者先描寫野駱駝昂首屹立的姿態(tài)和高傲的眼神，又通過陪行者和駝隊小伙子的介紹，交代了駱駝即使認識回家的路，也不會主動回到拋棄自己的主人身邊，年老了也要隨駝隊活動，否則便會感到受了侮辱。作者采用正面描寫和側面描寫相結合的手法，把駱駝的自尊表現得淋漓盡致。
看完以上為大家整理的初一上冊語文第18課鳥練習題及答案之后是不是意猶未盡呢？學習啦小編為大家進一步推薦初一的其他課程視頻學習，高分也能輕松拿哦。(點擊圖片直接進入體驗學習哦!!!)
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