五年級上冊語文第9課母雞練習(xí)題及答案
五年級上冊語文第9課母雞練習(xí)題及答案
在五年級這一階段要怎樣有針對性的做語文練習(xí)呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份第9課母雞練習(xí)題，希望對各位有幫助!
五年級上冊語文第9課母雞練習(xí)題
一、根據(jù)拼音寫出下列詞。
tián bà jǐng jiè yù bèi qī cǎn jiān ruì cí ài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhuó shí jī cú rú yuàn rú sù xì shēng xì qì
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。
凄( )戎( )欺( )侮( )銳( )
捷( )戒( )期( )梅( )脫( )
抗( )難( )啼( )討( )狠( )
伉( )雛( )蹄( )付( )恨( )
三、選詞填空。
不論…總是… 因?yàn)?hellip;所以… 雖然…但是…
1.( )是在院里，還是在院外，它( )挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。
2.松鼠( )有時(shí)也捕捉鳥雀，( )不是肉食動(dòng)物。
3.( )母雞有了一群雞雛，( )它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。
驚恐 驚嚇
4.他受到了嚴(yán)重的( )，說話語無倫次。
5.這件事非常令人( )不安，不知該怎么解決。
預(yù)備 準(zhǔn)備
6.王明的爸爸( )在王明生日時(shí)送他一雙新鞋。
7.母雞歪著頭，挺著身兒( )作戰(zhàn)。
四、用下列詞語造句。
驚恐 ______________________________________________________________
差不多 _____________________________________________________________
顫顫巍巍 ___________________________________________________________、
五、閱讀答題
多變的狐貍
很久以前，“森林學(xué)校”里有兩個(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。
過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上書包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍。
“狐貍同學(xué)，你好哇!”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。
怎么了 狐貍 你不認(rèn)識我了嗎 野兔跟上去問 接著說 我是你的同學(xué)野兔呀
“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。哼，走開!”狐貍不屑一顧地回答。
野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。
但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。
1.給文中加點(diǎn)的字選擇讀音。
“落”字應(yīng)選擇讀音_____ ①luò ②là ③lào ④luō
“背”字應(yīng)選擇讀音_____ ①bèi ②bēi
2.給畫“_____”的段落加標(biāo)點(diǎn)。
3.用“‖”線把短文分成四段，并寫出三、四段的段意。
第三段：__________________________________________
第四段：__________________________________________
4.文中狐貍是“多變的”，但是引起它多變的原因是什么?
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五年級上冊語文第9課母雞練習(xí)題參考答案
一、田壩 警戒 預(yù)備 凄慘 尖銳 慈愛 啄食 雞雛 如怨如訴 細(xì)聲細(xì)氣
二、凄慘 戎馬 欺負(fù) 欺侮 尖銳 抗戰(zhàn) 困難 啼叫 乞討 兇狠
捷報(bào) 懲戒 期望 梅花 擺脫 伉儷 雞雛 馬蹄 付費(fèi) 可恨
三、1.不論…總是… 2.雖然…但是… 3.因?yàn)?hellip;所以…
4. 驚嚇 5.驚恐 6.準(zhǔn)備 7.預(yù)備
四、1.突然我看見前面出現(xiàn)了一只兇猛的狗,不禁驚恐分。
2.在大家的笑聲中，她的臉差不多和蘋果一樣紅。
3.他雙手顫顫巍巍地接過那封信。
五、1.①luò ②bēi
2.“?，?”，：“!”
3.第一段：(1)，
第二段：(2)，
第三段：(3—8)，段意：是狐貍因野兔有病學(xué)習(xí)成績下降，就不認(rèn)野兔是同學(xué)。
第四段：(9—11)段意：寫野兔成績又名列前茅了，狐貍見了主動(dòng)熱情地打招呼， 然而野兔卻不理他了。
4.引起狐貍多變的原因是野兔的學(xué)習(xí)成績比自己好，他就熱情招呼，
學(xué)習(xí)成績比自己差，他就不屑一顧。
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