六年級上冊語文把耳朵叫醒練習(xí)題及答案
把耳朵叫醒是六年級語文考試中最重要的知識點，也是六年級語文考試喜歡考的知識點之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級上冊語文把耳朵叫醒練習(xí)題以供大家閱讀。
六年級上冊語文把耳朵叫醒練習(xí)題
1.看拼音，寫詞語。
liáo dǎo bào chóu tuí rán xià hu
( )( )( )( )
qīng lài mí wǎng kǎn kě lún kuò
( )( )( )( )
2.補全詞語。
入( )( )出 ( )安( )得 相依( )( )
得意( )( ) 難以( )( ) ( )( )維艱
3.用恰當?shù)脑~語填空。
(1)他是一個年輕的畫家，但他很孤獨，( )他貧困潦倒，無人賞識。
(2)( )報酬極低，( )他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。
(3)前途是光明的，道路( )是坎坷的。
4.讀句子，談?wù)勀愕捏w會。
(1)漸漸地，他聽到了一種美妙的音樂，如一個精靈在這個寂寞的午夜與自己相伴。
(2)那一刻，靈光乍現(xiàn)，他拉開燈，支起畫架，畫出了一只老鼠的輪廓。
5.把反問句改成陳述句。
誰會想到，曾經(jīng)在那間充滿汽油味的車庫里生活過的老鼠，會成為世界上最負盛名的卡通形象?
6.讀了《把耳朵叫醒》，我們受到哪些啟示?
六年級上冊語文把耳朵叫醒練習(xí)題參考答案
1.潦倒 報酬 頹然 嚇唬 青睞 迷惘 坎坷 輪廓
2.不敷 心理 為命 忘形 言傳 舉步
3.(1)因為
(2)雖然……但是……
(3)卻
4.(1)從“美妙的音樂”“精靈”“相伴”這些詞語可以看出作者在傾聽中對老鼠的態(tài)度和情感有了很大轉(zhuǎn)變，他在傾聽中發(fā)現(xiàn)了美，獲得了藝術(shù)的享受。
(2)偉大的創(chuàng)作過程似乎僅在一瞬間，但這個過程經(jīng)歷了無數(shù)個日夜的傾聽，經(jīng)歷了那么多的舉步維艱，才有了這一刻的“靈光乍現(xiàn)”，又怎能說是“一瞬間”呢?
5.誰也不會想到，曾經(jīng)在那間充滿汽油味的車庫里生活過的老鼠，會成為世界上最負盛名的卡通形象。
6.《把耳朵叫醒》告訴我們靈感的獲得需要我們用一顆熱愛生活的心去感受，用眼睛細細觀察，用耳朵靜靜傾聽，發(fā)現(xiàn)在平凡生活中的愛與美。
六年級上冊語文把耳朵叫醒原文
他是一個年輕的畫家，但他很孤獨，因為他貧困潦倒，無人賞識。
后來，他終于找到了一份替教堂作畫的工作。雖然報酬極低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。
他無錢租用畫室，只好借用一間廢棄的車庫代替?？墒虑椴]有如他期望的那樣出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，微薄的報酬仍然入不敷出。他如一只困獸，在昏暗發(fā)霉的車庫里等待命運的安排。有一段時間，他甚至聽到了死神的腳步聲。他熄了燈，陷入空虛與無望的黑暗中，周圍靜得可怕，又似乎吵鬧不休。他夜夜失眠，手中的畫筆也頹然擱下，沒了靈感，沒了生機。
更令他心煩的是，每次熄燈后，老鼠就“吱吱”地叫個不停。他想拉開燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒勁，只好聽之任之。反正是失眠，他就去聽老鼠的叫聲，他甚至能聽到它在自己床邊的跳躍聲。漸漸地，他聽到了一種美妙的音樂，如一個精靈在這個寂寞的午夜與自己相伴。
那只小老鼠不只在夜里，白天偶爾也會大搖大擺地從他的腳下走過。他沒有嚇唬它，它便得意忘形地在不遠處做著各種動作，表演著精彩的雜技。小老鼠使他的工作室有了生機。它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命。小老鼠也心安理得地分享著他的面包。到最后，它竟大膽地爬上他的畫板，并在上面有節(jié)奏地跳躍，他默默地享受著一種難以言傳的情意。
不久，年輕的畫家被介紹到好萊塢，去制作一部以動物為主的卡通片。這是他好不容易才得到的機會，他似乎聽到理想的大門朝他“吱”的一聲開了一條縫。前途是光明的，道路卻是坎坷的。他設(shè)計的好多卡通形象被一一否決，他再度陷入了舉步維艱的境地。他開始懷疑自己是否具有作畫的天賦。
在一個漫長的午夜，他突然聽到“吱”的一聲，那是老鼠的叫聲。那一刻，靈光乍現(xiàn)，他拉開燈，支起畫架，畫出了一只老鼠的輪廓。
一個偉大的動物卡通形象——米老鼠就這樣誕生了。
這位年輕畫家就是后來蜚聲世界的美國人沃爾特·迪斯尼。
原來，靈感只青睞那些愿意傾聽的耳朵。如果不是這樣，誰會想到，曾經(jīng)在那間充滿汽油味的車庫里生活過的老鼠，會成為世界上最負盛名的卡通形象?誰又會想到一度迷惘與失敗過的迪斯尼會名噪全球呢?
把耳朵叫醒，注意傾聽世界。相信總有一種聲音是屬于成功的。
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