2017學(xué)年人教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷
再過一段時(shí)間，就即將迎來小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文考試了，這關(guān)系到我們能否順利從小學(xué)畢業(yè)，讓我們來做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷
一、看拼音，寫詞語(yǔ)(5分)
zhēn zhì tuò mò wǔ rǔ ɡuàn ɡài
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”(5分)
干涸(ɡù hã) 噴香(pân pēn) 畜養(yǎng)(chù xù) ...
要挾(yāo yào) 愜意(qiâ xiá) ..
三、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)(4分) 負(fù)( )請(qǐng)罪 高瞻遠(yuǎn)( ) 解( )相助 兔死( )悲
響( )行云 同心( )力 ( )然不同 開卷有( )
四、下列各組詞中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )(3分)
A、氣勢(shì)洶洶 以身作則 紋絲不動(dòng) 穿流不息
B、完璧歸趙 情不自禁 應(yīng)接不暇 沒精打采
C、愛不失手 陰謀詭計(jì) 前俯后仰 水泄不通
D、再接再厲 奮發(fā)圖強(qiáng) 斬釘截鐵 窮途末路
五、下列各組詞中，搭配完全正確的是( )組(2分)
A、磨煉—意志 珍惜—糧食 堅(jiān)持—真理 提高—效率
B、改進(jìn)—方法 改善—生活 改正—缺點(diǎn) 改變—面貌
C、發(fā)揚(yáng)—傳統(tǒng) 精致—表演 發(fā)生—沖突 發(fā)展—生產(chǎn)
D、感情—深厚 愛護(hù)—老人 聲音—低沉 愛戴—兒童
六、填古詩(shī)名句，歇后語(yǔ)。(10分)
1、人們常用“”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。(填古詩(shī))
2、看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，真是 。(填古詩(shī)) 3、六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們唱歌跳舞、各盡所能，真是(填歇后語(yǔ))
4、即將畢業(yè)，你的心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，你想對(duì)同學(xué)說：(填古詩(shī))
5、漂泊他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)時(shí)用一句老少皆知的詩(shī)句： (填古詩(shī))
6、人們常用“(填古詩(shī))
7、給予是快樂的，正如古人所言：。
8、魯迅的精神寫照一句詩(shī)：、。
9、好多革命戰(zhàn)士為了革命，英勇獻(xiàn)身，“”這句名言就是
他們的光輝寫照。
10、小明同學(xué)無(wú)心向?qū)W，請(qǐng)你用一句名言勸說他。
七、語(yǔ)文精彩回放(9分)
1、“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有，沒
有 ， 。”本段選自《 》，本文是一篇 ，作者被譽(yù)為 。
2、，被初陽(yáng)蒸融了。”本句選自著名作家 的散文《匆匆》，你試著再寫一句：過去的日子如 ， 。
3、《將相和》這篇課文的“相”是他的特點(diǎn)是，“將”是他的特點(diǎn)是 。這篇課文主要寫了 、 、 三個(gè)小故事。
八、按要求寫句子(10分)
1、我猛然間聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律。(縮句)
2、沒有人不說武松是個(gè)機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)的英雄。(改肯定句)
3、作物能生長(zhǎng)。土壤里會(huì)有水分和養(yǎng)料。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)
4、我們是不能忘記這十多年父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩的。(改反問句)
5、我們要艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。(修改病句)
九、閱讀(22分)
空心樹
①河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉。可是年輕柳樹卻
認(rèn)為自己長(zhǎng)得又yún chèn( )，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。
?、谟幸惶?年輕柳樹對(duì)老柳樹說 你干嗎老是低著頭趴著 你看我多氣派 那些房子
呀 人呀 我都不放在眼里 看他們誰(shuí)不chēng zàn( )我長(zhǎng)得又高大又漂亮 他擺
出一副瞧不起老柳樹的樣子
③老柳樹友愛地對(duì)它說：“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮。可你要當(dāng)心樹會(huì)變空的啊!”
?、苣贻p柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。
?、萑兆右惶焯斓剡^去了。因?yàn)槟贻p柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空
了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。”
年輕柳樹聽了 1.讀準(zhǔn)文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。(2分)
2.按要求完成下列題目。(6分)
(1)近義詞：謙遜( ) 氣派( ) 吸收( )
(2)反義詞：稱贊( ) 痛心( ) 得意洋洋( )
3.給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)
4.年輕的柳樹為什么會(huì)變空心的?主人對(duì)它的空心為什么痛心失望?(3分)
5. 年輕柳樹聽了主人的話，會(huì)怎么樣呢?它又會(huì)說些什么呢?發(fā)揮你的想象在文中空白處
寫幾句話。(至少用上一句歇后語(yǔ)或名言警句)。(3分)
6.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處?你從中得到什么啟示?(3分)
十、作文(30分)
親愛的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個(gè)鄉(xiāng)村、城市、祖國(guó)、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景„„《 讓我自豪》，請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)，如“母親”、“班級(jí)”、“祖國(guó)”、“長(zhǎng)城”、“成功”等。
要求：字?jǐn)?shù)不少于400字，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
人教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)檢測(cè)試卷
一 、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)
1、正確、勻稱地書寫下面的語(yǔ)句。(5分)
從那以后，漫長(zhǎng)的歲月過去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時(shí)代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。
2.看拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
xiàn mù jiǎo xìng téng xiě yōu xián zī xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gé gù dǐng xīn chú chuāng pàn duàn tè shū
( ) ( ) ( ) ( )
3、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音(3分)
(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)
倔強(qiáng)( ) 強(qiáng)( )迫 和( )稀泥
附和( ) 勉強(qiáng)( )和( )氣
4、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)x k b1.co m
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
?、傥７遑Ａ? ) ②危及生命( )
③居安思危( ) ④正襟危坐( )
5、下面三組詞語(yǔ)中，感情色彩相同的一組是( )(2分)
A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷
C、簡(jiǎn)樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)
6、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。(4分)
(1)、我們?cè)诿鑼懭藗儛劭茖W(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ)：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語(yǔ)嗎?__________、__________。
(2)、有些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個(gè)來嗎?__________、__________。
7、出口成章，根據(jù)提示寫名句。(8分)
(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽。
(2)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么( )呢?
(3)正月十五，處處( )，整條大街像是辦喜事，( )而美麗。
(4)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人( )，或( )，或( )。
(5)填寫詩(shī)中春。
A、好雨知時(shí)節(jié)________ ____。B、______________,一枝紅杏出墻來
(6)、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句“______________、______________。”頓覺清香滿口。
(7)眼淚無(wú)法洗去( )。——(冰島)邁哈福茲《平民史詩(shī)》
(8)一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以( )他，可就是( )他。——(美國(guó))海明威(《 》)
8、按要求寫句子。(8分)
(1)、仿寫句子。(2分)
例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將 。
如果我是春雨，我將 。
(2)請(qǐng)借用古人的詩(shī)句來贊美下面的景物。(2分)
A、廬山 _______ _____,______ ________。
B、梅花 _______ _,_________ _____。
(3)改變句式，使意思保持不變。(2分)
種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。(改為反問句)
__________________________________________。
我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(縮句)
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(4)修改病句。(2分)
布達(dá)拉宮、長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)古代的偉大建筑。
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我們討論并聽取了校長(zhǎng)作的報(bào)告。
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9、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向?qū)W們推薦一本好嗎?請(qǐng)寫一段推薦詞。(3分)
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二、閱讀理解(30分)
(一)課內(nèi)閱讀(10分)
“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”
“哦?什么時(shí)候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。
1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫。(3分)
2、以上短文選自俄國(guó)作家( )的(《 》)。(1分)
3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說什么呢?(3分)
4、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)?(3分)
(二)課外閱讀(20分)
孔子游春(節(jié)選)
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊!
1、孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________________、_________________、_________________、_________________。(2分)
2、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師(從文中找一個(gè)詞填在橫線上)。(2分)
購(gòu)買上帝的男孩
一個(gè)年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤問 詢問)：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。
天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_________________________________________________________________。”
邦迪喜出望外 將飲料(捧抱 包 報(bào))在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會(huì)好起來的
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來后，(寄居 隱居)在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!”
1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外：____________________(2分)
2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3.、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話;選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。(4分)
4、聯(lián)系上下文，填空。(4分)
(1)“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說______________________。
(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。
(3) 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是______________________。
(4)你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是______ 和______。
5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_________________的孩子;老頭是一個(gè)___________的人。(2分)
6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。(2分)
例：愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________
四、習(xí)作表達(dá)(30分)
1、用修改符號(hào)修改下面的一封信。(錯(cuò)字1處，標(biāo)點(diǎn)2處，格式3處，病
句四處共10處)(5分)
敬愛的張老師：
您好!
我們即將就要畢業(yè)。在這永別的日子里，友誼的可貴我感到了。想想六年來朝夕相處生活在一起的老師和同學(xué)們，心中很感動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話，感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。
2009年5月15日學(xué)生：馬小虎
2、雛膺總要離開巢兒，振翅高飛;輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……我們即將告別小學(xué)時(shí)代,即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。當(dāng)你最后一次停留在母校空曠的操場(chǎng)，當(dāng)你最后一次傾聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳步太匆匆?回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么?快寫下來吧!作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲!(25分
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