2018年高三語(yǔ)文摸底聯(lián)考試卷及答案(2)
2018年高三語(yǔ)文摸底聯(lián)考試卷及答案
高三語(yǔ)文摸底聯(lián)考試卷及答案：文本閱讀
11.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
孝順女兒
【俄羅斯】米哈依爾·扎多爾諾夫
你看，這雨下得多帶勁!越下越大，簡(jiǎn)直就像灑水車(chē)灑的似的。我就喜歡下雨。要是現(xiàn)在能喝上一口酒就更好了!暖和暖和?？晌掖髢鹤硬蛔?zhuān)掖髢鹤邮轻t(yī)生。大兒子可是我的驕傲!他從小就想當(dāng)醫(yī)生，后來(lái)真就當(dāng)上了!而且還是個(gè)非常了不起的醫(yī)生，現(xiàn)在只應(yīng)邀出國(guó)出診。但他從來(lái)沒(méi)忘了我這個(gè)父親。我記得去年他從匈牙利回來(lái)的時(shí)候，給我?guī)Щ貋?lái)了那么多有意思的紀(jì)念品!一個(gè)布達(dá)佩斯的城徽紀(jì)念章，一套非常罕見(jiàn)的明信片。我兒子說(shuō)非常漂亮，但怎么個(gè)漂亮法我還不知道，因?yàn)樗恢睕](méi)時(shí)間給我送來(lái)。但不管怎么說(shuō)，他沒(méi)忘記我這個(gè)父親。這不，不久前他剛從意大利回來(lái)，馬上就給我打了電話。“爸爸，你身體怎么樣?把聽(tīng)筒貼到胸部，我給你聽(tīng)聽(tīng)心臟。”我知道，兒子是教授，通過(guò)電話就能診斷。“爸爸”，我兒子聽(tīng)完后說(shuō)，“你心衰，以后別喝酒，別吸煙……最重要的是要經(jīng)常出去散散步，呼吸呼吸新鮮空氣……”所以我這不是出來(lái)散步了嗎?
今天我還去了我小兒子那兒。我小兒子今天過(guò)生日。小兒子也是我的驕傲!他小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻是哲學(xué)博士。他沒(méi)想到今天我會(huì)去，看見(jiàn)我時(shí)高興得不得了!“爸爸，”我小兒子說(shuō)，“你來(lái)了，真是太好了!我特意沒(méi)請(qǐng)你，是怕打擾你。既然你來(lái)了，咱們就去廚房坐一會(huì)吧?！続】我給你倒一杯你從來(lái)沒(méi)喝過(guò)的格魯吉亞葡萄酒，我妻子再給你從客廳的桌子上端點(diǎn)你以前從來(lái)沒(méi)嘗過(guò)的小菜來(lái)。”我和兒子一起把酒喝了。
我興奮地回憶起了小兒子小時(shí)候有一次俄語(yǔ)考試得了2分的趣事。這時(shí)，他立刻起身把門(mén)掩上了：“這些回憶非常溫馨，所以咱們還是留著下一次慢慢回憶吧?，F(xiàn)在你還是回家吧，今天來(lái)的客人都是著名學(xué)者，他們談?wù)摰哪切┰掝}你肯定也不感興趣，而且他們煙抽得很兇，你心衰，最好還是回家休息吧。今天有足球賽，是斯巴達(dá)克隊(duì)比賽。你記不記得我小時(shí)候，咱們總是一起給他們助威?差點(diǎn)忘了，你把這雨傘帶上，外面雨越下越大了，你用不著急著還給我們，反正這把傘也破了。我們還有新的。”
就在我往門(mén)口走的時(shí)候，客廳里有個(gè)客人說(shuō)：“同事們，現(xiàn)在按照傳統(tǒng)，該為主人父母的健康干杯了。祝他們健康長(zhǎng)壽!”【B】唉!我老伴兒死得太早了，那么有名的學(xué)者對(duì)我們的祝福她都沒(méi)聽(tīng)到，太遺憾了!
我喜歡看下雨，等雨停了，我就回家，打開(kāi)壁爐，坐下來(lái)看電視。也許我女兒還會(huì)給我打電話來(lái)呢。女兒也是我的驕傲!她是一所學(xué)校的教務(wù)主任，但她也向他那兩個(gè)哥哥一樣，沒(méi)忘了我這個(gè)父親，經(jīng)常給我打電話。上周聽(tīng)她哥哥說(shuō)我病了，馬上就給我打來(lái)了電話!“爸爸，你的病嚴(yán)重嗎?用不用我去看看你?要不我派幾個(gè)學(xué)生去看看你吧?順便讓他們把你那兒的舊報(bào)紙拿回來(lái)……”兩天前，我女兒又來(lái)電話了：“爸爸，你要是感到特別不舒服的話，就不用到我這兒來(lái)了。但我知道，你太要強(qiáng)，所以你要來(lái)的話，下了地鐵，你就沿著那個(gè)街心花園步行來(lái)吧，順路還能在小鋪里買(mǎi)點(diǎn)葡萄酒，喝點(diǎn)葡萄酒對(duì)你的身體有好處。順便也給我們買(mǎi)兩瓶。我們這個(gè)門(mén)洞的電梯壞了，所以你就不用上五樓了，你到樓下的時(shí)候按門(mén)鈴，我下去拿，咱們見(jiàn)個(gè)面……”你看我女兒想得多周到!
女兒為了我，換了三年的房子，那容易嗎?“爸爸，我們家人多，已經(jīng)兩個(gè)孩子了，第三個(gè)也快出生了，又吵又鬧……而且我丈夫還抽煙?？赡阈枰察o，你心衰，所以得單獨(dú)給你弄一個(gè)住處。”房子真就換成了!她用我們?cè)瓉?lái)的那套房子給自己換了一套兩室的，還給我在一座公寓樓里換來(lái)了一個(gè)房間。鄰居是跟我同齡的一個(gè)老頭兒，他也為自己的兒子也驕傲。他的兒子也住在本市。不久前給他寫(xiě)了一封信，老頭給我讀了好幾遍。在公園里，他給那些老頭老太太們都讀了。所以我想說(shuō)，孩子們啊，你們要是給你們的父母寫(xiě)信的話，一定要用結(jié)實(shí)點(diǎn)兒的紙寫(xiě)，因?yàn)槟銈兊母改刚f(shuō)不定要讀多少遍呢!
我的兩條腿都濕透了，我得回家喝杯熱茶暖和暖和去了。也許我女兒又來(lái)電話了呢。足球賽開(kāi)播前我先看看報(bào)紙。但愿今天斯巴達(dá)克隊(duì)別輸，要不我兒子該失望了……
(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.小說(shuō)中的老人一共有三個(gè)孩子，他們都很優(yōu)秀，雖然他們的工作都很繁忙，但他們從沒(méi)有忘記孝順自己的父親，比如文中多次提到他們給父親買(mǎi)禮物、打電話等。
B.本文在語(yǔ)言方面樸實(shí)生動(dòng)，采用對(duì)話形式推進(jìn)情節(jié)，富有生活氣息;在人物塑造方面，注重語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，人物形象生動(dòng)、立體。
C.這篇小說(shuō)主要講的是老人和其子女的故事，但在小說(shuō)最后卻又寫(xiě)到鄰居老人的事，這就告訴讀者在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，老人的際遇不是偶然的、個(gè)別的，而是普遍存在的，由此升華了小說(shuō)的主題。
D.老人去看望小兒子，想起兒子小時(shí)候俄語(yǔ)考試得2分的趣事，他兒子立刻起身把門(mén)掩上，是因?yàn)檫@是他和老人之間的秘密，他想以后單獨(dú)和父親在一起回憶。
E.小說(shuō)作者米哈依爾·扎多爾諾夫是俄羅斯當(dāng)代小小說(shuō)的代表性作家，他的小說(shuō)語(yǔ)言諷刺性強(qiáng)，主題表達(dá)有深度，作品中常帶有一種“感傷的幽默”。
(2)文中“雨”多次出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其作用。
(3)閱讀文中兩處畫(huà)線句子，按照要求，回答下面問(wèn)題。
?、佼?huà)線【A】中的兩個(gè)“從來(lái)”能否刪除?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
?、谡?qǐng)指出畫(huà)線【B】中所用的描寫(xiě)手法，并分析其表達(dá)效果。
(4)老人在文中多次感嘆兒女們“是我的驕傲”，請(qǐng)結(jié)合文本探究老人感嘆時(shí)的復(fù)雜心理。
【答案】(1)CE
(2)①提供人物活動(dòng)背景。父親就是在越下越大的雨中去看望小兒子并最終獨(dú)自回家的。②凸顯人物性格。雨越下越大，父親雙腿濕透，卻依然為子女考慮，更能體現(xiàn)父親的善良和子女的冷漠不孝。③象征(暗示)人物處境。“雨”一直在下，始終沒(méi)停，父親最終雙腿濕透回家，都暗示著父親生活的寂寞與凄涼。
(3)①不能刪除。兩個(gè)“從來(lái)”具有強(qiáng)調(diào)作用，一方面是小兒子強(qiáng)調(diào)酒和小菜的稀罕，要突出自己對(duì)父親的孝順體貼;另一方面強(qiáng)調(diào)父親從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)小兒子的真正關(guān)心。
②心理描寫(xiě)。“老伴兒死得太早”點(diǎn)明父親晚年孤寡的處境，“太遺憾”說(shuō)明父親自己此刻感覺(jué)很幸福，與父親凄涼的現(xiàn)實(shí)處境形成鮮明對(duì)比，加深了小說(shuō)的諷刺意味。
(4)示例①為自己能擁有這樣優(yōu)秀的子女而感到由衷的驕傲。從職業(yè)來(lái)看，文中父親的兒女都是社會(huì)上的優(yōu)秀人才，父親想到自己的子女時(shí)會(huì)油然產(chǎn)生驕傲之情。②是一種自我欺騙與寬慰。父親得不到子女關(guān)愛(ài)，內(nèi)心是失落的，但又不愿承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，不斷地說(shuō)自己兒女很優(yōu)秀，只是刻意的自我寬慰。
【解析】(1)本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng)，老人的兒女并不孝順自己的父親，如大兒子買(mǎi)了禮物卻沒(méi)給父親送去，其他兩個(gè)孩子，明知父親身體不好，卻很少去看望父親;B項(xiàng)，本文并不是采用對(duì)話形式推進(jìn)情節(jié)，而是老人的內(nèi)心獨(dú)白;D項(xiàng)，兒子把門(mén)掩上，是怕老人說(shuō)的話被朋友和同事們聽(tīng)到。
(2)本題考查概括故事情節(jié)，分析作品結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。判斷某個(gè)情節(jié)的作用，一般從人物形象的塑造、主題的凸顯等方面進(jìn)行分析。父親就是在越下越大的雨中去看望小兒子并最終獨(dú)自回家的，父親的活動(dòng)是在“雨”中進(jìn)行的;“雨”一直在下，始終沒(méi)停，父親最終雙腿濕透回家，都暗示著父親生活的寂寞與凄涼;而這樣的父親卻依然為子女考慮，更能體現(xiàn)父親的善良和子女的冷漠不孝。
(3)本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言藝術(shù)。①不能刪除。兩個(gè)“從來(lái)”起強(qiáng)調(diào)作用，一方面是小兒子強(qiáng)調(diào)酒和小菜的稀罕，要突出自己對(duì)父親的孝順體貼;另一方面如果小兒子真的孝順，父親就不會(huì)“從來(lái)”沒(méi)見(jiàn)過(guò)沒(méi)吃過(guò)，強(qiáng)調(diào)父親從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)小兒子的真正關(guān)心。
?、谛睦砻鑼?xiě)。“老伴兒死得太早”點(diǎn)明父親晚年孤寡的處境，“太遺憾”說(shuō)明父親自己此刻感覺(jué)很幸福，與父親凄涼的現(xiàn)實(shí)處境形成鮮明對(duì)比，加深了小說(shuō)的諷刺意味。
(4)本題考查對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此題要從父親的心理出發(fā)，可以看出孩子們的優(yōu)秀使得他很驕傲，但同時(shí)得不到孩子的關(guān)愛(ài)，他的內(nèi)心是失落的卻又不愿承認(rèn)，刻意的自我安慰。
高三語(yǔ)文摸底聯(lián)考試卷及答案：語(yǔ)言文字運(yùn)用
12.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
“加拿大的契訶夫”艾麗斯·芒羅：?jiǎn)柖χZ獎(jiǎng)的“家庭主婦”
大多數(shù)中國(guó)讀者對(duì)艾麗斯·芒羅這個(gè)名字并不熟悉，她的作品被翻譯成中文同大家見(jiàn)面的也僅有《逃離》一部作品，但她創(chuàng)作的短篇小說(shuō)在歐美國(guó)家卻擁有成千上萬(wàn)的“鐵桿粉絲”。還好，這一次諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)花落芒羅手中，可謂來(lái)得“恰是時(shí)候”，總算讓億萬(wàn)中國(guó)人一夜之間知曉了大洋彼岸、年過(guò)八旬的“當(dāng)代短篇小說(shuō)大師”。
芒羅從小特別喜愛(ài)閱讀，七歲時(shí)就能在學(xué)校的朗誦課上繪聲繪色地給小伙伴講述書(shū)中的故事。但由于家境貧困，她生活的農(nóng)村封閉保守，女孩子做家務(wù)，織毛衣，相夫教子，很少有人上大學(xué)，她常常需要放下書(shū)本來(lái)干諸如編織之類(lèi)的活兒以賺錢(qián)貼補(bǔ)家用，而這總讓她痛苦不已——終于，芒羅擲下一句豪言壯語(yǔ)來(lái)：“等著瞧吧，我非要考上大學(xué)，同這些編織活兒徹底決裂……”
芒羅17歲高中畢業(yè)后，應(yīng)聘當(dāng)教師，要教11個(gè)學(xué)生，無(wú)論多么艱難都沒(méi)有放棄自己的追求。幸好，西安大略大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金及時(shí)到來(lái)，芒羅得以進(jìn)入該校的新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)。她的很多故事也都以安大略省為背景。1951年，為了與同學(xué)詹姆斯·芒羅結(jié)婚，她毅然輟學(xué)。婚姻生活、家庭婦女在婚姻與家庭中的態(tài)度與抉擇也成為芒羅寫(xiě)作中最常見(jiàn)、也最為重要的一個(gè)主題。
1963年，成為家庭主婦的芒羅，生育了4個(gè)孩子。在她想到1950年大學(xué)讀書(shū)時(shí)發(fā)表的第一篇小說(shuō)《影子的維度》之后，她家庭主婦生活就多了一項(xiàng)內(nèi)容，在哄孩子睡覺(jué)、洗衣服和等待烤爐的間隙，她開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)。芒羅與丈夫開(kāi)了一家書(shū)店，取名“芒羅書(shū)店”，不想這竟為芒羅創(chuàng)造了一個(gè)得天獨(dú)厚的大好平臺(tái)。在書(shū)店，她可以近距離仔細(xì)觀察前來(lái)借書(shū)和買(mǎi)書(shū)的各色人士，比如中小學(xué)生、專(zhuān)家、教授、政府官員和企業(yè)負(fù)責(zé)人等，同他們暢聊生活中的酸甜苦辣，從而為寫(xiě)作積累了較為充裕的素材。迄今，芒羅書(shū)店依然經(jīng)營(yíng)良好，極受歡迎。
1968年她出版了第一本小說(shuō)集《快樂(lè)影子舞》。起初她對(duì)自己的處女作充滿了信心，但由于短篇小說(shuō)在當(dāng)時(shí)的歐美文學(xué)界地位低下，結(jié)果沒(méi)有一家出版社對(duì)它感興趣，以至于在接下來(lái)的兩三年間她竟先后收到二十余封退稿信。在一連串的“打擊”面前，芒羅并沒(méi)有氣餒：“我堅(jiān)信我的短篇小說(shuō)一定會(huì)有人喜歡的!既然出版社看不上眼，那我就想別的辦法來(lái)發(fā)表……”她決定找家報(bào)紙進(jìn)行連載。不承想，就是這一“被逼無(wú)奈”之舉，卻為芒羅帶來(lái)了“柳暗花明又一村”的轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)時(shí)，加拿大女權(quán)運(yùn)動(dòng)愈演愈烈，她的這部小說(shuō)甫一連載，即在維多利亞市的女性讀者中引起了共鳴，因?yàn)樗淖髌分v述的是她最擅長(zhǎng)的——以典型女性視角講述家庭主婦的故事，所以女性競(jìng)相傳閱，小說(shuō)隨后迅速向周邊城市蔓延。不久，一位出版社編輯嗅到了商機(jī)，當(dāng)即找上門(mén)來(lái)洽談出版事宜。1968年，《快樂(lè)陰影之舞》改名為《快樂(lè)影子舞》后與讀者見(jiàn)面，很快就登上暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，并在加拿大引起廣泛關(guān)注。這一年，芒羅三十七歲，她憑借這部短篇小說(shuō)集一炮走紅，而且還贏得了自己寫(xiě)作生涯中的首個(gè)至高榮譽(yù)——加拿大最高文學(xué)獎(jiǎng)總督文學(xué)獎(jiǎng)。
自此，芒羅一發(fā)而不可收，她以平均每五六年一部作品的速度又陸續(xù)出版了近十部短篇小說(shuō)集，文筆樸素、精準(zhǔn)、傳神，開(kāi)始享有世界級(jí)的聲譽(yù)。這一切并不是沒(méi)有原因的。
芒羅的小說(shuō)并不特別重視情節(jié)，但她真實(shí)的情感和細(xì)膩的筆觸給讀者繪制了一個(gè)色彩斑斕的文本世界。芒羅的故事大都源于她的親身經(jīng)歷和見(jiàn)聞，很多內(nèi)容都是根據(jù)她的回憶復(fù)現(xiàn)的，雄心勃勃的母親、逃避現(xiàn)實(shí)的父親、敏感愛(ài)幻想的女兒、孤獨(dú)壓抑的成長(zhǎng)等等，這些都在芒羅的小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)。她用創(chuàng)作來(lái)傳承記憶，并用記憶來(lái)豐富和深化敘述。她利用時(shí)空轉(zhuǎn)換的創(chuàng)作手法，將記憶、想像和現(xiàn)實(shí)生活打碎重新組合，最終使讀者進(jìn)人到她所書(shū)寫(xiě)的記憶世界。她曾在一篇散文中介紹讀小說(shuō)的方式：“小說(shuō)不像一條道路，它更像一座房子。你走進(jìn)里面，待一小會(huì)兒，這邊走走，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，觀察房間和走廊間的關(guān)聯(lián)，然后再望向窗外，看看從這個(gè)角度看，外面的世界發(fā)生了什么變化。而我想讓讀者感受到的驚人之處，不是‘發(fā)生了什么’，而是發(fā)生的方式。”
幾乎所有讀過(guò)芒羅短篇小說(shuō)的人，無(wú)不為她精致的“房子”而折服。加拿大歷史上首任華人女總督伍冰枝上任后，曾在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“我看過(guò)好幾部芒羅的小說(shuō)，深知底層百姓的困苦和不易，我將不辭辛苦地努力工作，把各族裔人民團(tuán)結(jié)在一起……”芒羅與政史的交集并不是從這里開(kāi)始。早在創(chuàng)作初期她對(duì)婚姻暴力現(xiàn)象關(guān)注較多，很多作品情節(jié)簡(jiǎn)單，反映了加拿大不同的社會(huì)歷史階段，社會(huì)公眾意志對(duì)婚姻暴力的態(tài)度。人們?cè)谧髌防矬w悟到了西方婚姻倫理的變化，也體現(xiàn)了在女性主義運(yùn)動(dòng)的影響下，女性地位明顯提高。“重要的是頓悟性的時(shí)刻，那突如其來(lái)的領(lǐng)悟，那精確、微妙和深具揭示性的細(xì)節(jié)”，著名猶太作家辛西婭·奧齊克就贊芒羅為“當(dāng)代契訶夫”。
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?、倜⒘_的小說(shuō)被歸于現(xiàn)實(shí)主義、心理現(xiàn)實(shí)主義。在敘事中，她從不使用諸如意識(shí)流，超現(xiàn)實(shí)主義或是魔幻主義等現(xiàn)代派手法，她完全采用傳統(tǒng)寫(xiě)法。但她對(duì)女性們的心理描述捕捉準(zhǔn)確，刻劃細(xì)膩，可說(shuō)是曲盡其妙。瑞典文學(xué)院認(rèn)為，她的敘事風(fēng)格以細(xì)膩見(jiàn)長(zhǎng)，表達(dá)的清晰和心理現(xiàn)實(shí)主義是其主要特點(diǎn)。
?、?013年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給全加拿大人送來(lái)了一份意想不到的驚喜，這個(gè)桂冠第一次戴在了一位加拿大作家的頭上，而且還是一位女性。艾麗斯·芒羅獲獎(jiǎng)的消息讓加拿大人奔走相告，興奮不已。哈珀當(dāng)即發(fā)出賀電說(shuō)，“加拿大人為這一卓越成就感到無(wú)比驕傲……諾貝爾獎(jiǎng)將進(jìn)一步鞏固加拿大屬于世界上擁有最好作家的國(guó)度之一的地位”。
(節(jié)選自2013年10月20日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)
(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.芒羅雖然在歐美擁有成千上萬(wàn)的“鐵桿粉絲”，但在中國(guó)鮮為人知，她在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，我們才進(jìn)一步了解了這位“當(dāng)代短篇小說(shuō)大師”。
B.芒羅書(shū)店為芒羅創(chuàng)造了一個(gè)大好平臺(tái)，可以近距離觀察前來(lái)書(shū)店的各色人士，為寫(xiě)作積累了充分的素材，人們?cè)谶@里也可以一睹諾獎(jiǎng)得主風(fēng)采。
C.受加拿大女權(quán)運(yùn)動(dòng)的影響，女性意識(shí)覺(jué)醒，芒羅的《快樂(lè)陰影之舞》引起女性讀者共鳴，從而一炮而紅，為自己贏得寫(xiě)作生涯中首個(gè)至高榮譽(yù)。
D.標(biāo)題中的“家庭主婦”既指芒羅憑借“家庭主婦”的身份獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，也指她的作品內(nèi)容都是從女性視角寫(xiě)關(guān)于“家庭主婦”的故事。
E.本文記述了芒羅的主要人生經(jīng)歷和創(chuàng)作特點(diǎn)，材料取舍詳略得當(dāng)，運(yùn)用多種描寫(xiě)手法展示了鮮明的傳主形象，對(duì)讀者有一定的理智性和啟發(fā)性。
(2)如何理解第⑦段中畫(huà)線句的含義?并簡(jiǎn)要分析其作用。
(3)芒羅的創(chuàng)作具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(4)芒羅作為一個(gè)家庭主婦，最終成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主，她的獲獎(jiǎng)有怎樣的意義?請(qǐng)結(jié)合材料分析說(shuō)明。
【答案】(1)AE
(2)含義：用比喻的手法介紹閱讀小說(shuō)的方式——讀者要從新的角度重新認(rèn)識(shí)世界。作用：①是對(duì)前文“看世界，或許有新的角度，文學(xué)就可以幫助人們重新認(rèn)識(shí)世界”的觀點(diǎn)的形象說(shuō)明，也與下文人們從她的作品里重新認(rèn)識(shí)世界的事實(shí)相印證;②直接引用傳主的話，凸顯了傳主的文學(xué)觀點(diǎn)，增加了文本真實(shí)性。
(3)①創(chuàng)作體例上，以短篇小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)，善于從日常生活尋找創(chuàng)作素材，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。②創(chuàng)作風(fēng)格上，大都以安大略省為背景，情感真實(shí)，筆觸細(xì)膩，文筆樸素、精準(zhǔn)、傳神。③創(chuàng)作視角上，芒羅善于從女性視角講述家庭婦女的故事，家庭婦女在婚姻與家庭中的態(tài)度與抉擇成為她寫(xiě)作中最常見(jiàn)、最重要的一個(gè)主題。④創(chuàng)作手法上，用創(chuàng)作來(lái)傳承記憶，并用記憶來(lái)豐富和深化敘述，將記憶與現(xiàn)實(shí)生活重新組合。
(4)①是對(duì)芒羅個(gè)人成就的承認(rèn)。芒羅的小說(shuō)采用傳統(tǒng)手法，拒絕現(xiàn)代派的創(chuàng)作手法，其獨(dú)到的眼光和敘事風(fēng)格得到了讀者和文學(xué)界的認(rèn)可。②是加拿大文學(xué)和女性文學(xué)的榮耀。諾獎(jiǎng)的桂冠第一次戴在了一位加拿大作家的頭上，而且還是一位女性。③是對(duì)執(zhí)著文學(xué)理想的褒獎(jiǎng)與肯定。芒羅從小就喜歡閱讀，對(duì)寫(xiě)作充滿熱情。第一本小說(shuō)集屢次被出版社拒稿，也沒(méi)有氣餒，而是想方設(shè)法求得發(fā)表。諾獎(jiǎng)的獲得是對(duì)文學(xué)理想者的接納與肯定。④是對(duì)短篇小說(shuō)的巨大鼓勵(lì)。短篇小說(shuō)在歐美文學(xué)界曾經(jīng)地位低下，往往得不到人們的足夠重視，芒羅是繼契訶夫等短篇小說(shuō)大師之后的又一顆短篇小說(shuō)明星。
【解析】【小題1】本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力。B項(xiàng)，“人們?cè)谶@里也可以一睹諾獎(jiǎng)得主風(fēng)采”文中無(wú)依據(jù);C項(xiàng)，芒羅的走紅既有社會(huì)的因素，也有芒羅自己的因素，故說(shuō)法不太準(zhǔn)確;D項(xiàng)，“都是”說(shuō)法絕對(duì)。
【小題2】本題考查分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力。畫(huà)線的部分是芒羅介紹讀小說(shuō)的方式，用比喻的手法說(shuō)明——讀者要從新的角度重新認(rèn)識(shí)世界。作用：①是對(duì)前文“看世界，或許有新的角度，文學(xué)就可以幫助人們重新認(rèn)識(shí)世界”的觀點(diǎn)的形象說(shuō)明，也與下文人們從她的作品里重新認(rèn)識(shí)世界的事實(shí)相印證;②直接引用傳主的話，凸顯了傳主的文學(xué)觀點(diǎn)，增加了文本真實(shí)性。
【小題3】本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力。“婚姻生活、家庭婦女在婚姻與家庭中的態(tài)度與抉擇也成為芒羅寫(xiě)作中最常見(jiàn)、也最為重要的一個(gè)主題”;“她以平均每五六年一部作品的速度又陸續(xù)出版了近十部短篇小說(shuō)集，文筆樸素、精準(zhǔn)、傳神，開(kāi)始享有世界級(jí)的聲譽(yù)”“芒羅的小說(shuō)并不特別重視情節(jié)……她利用時(shí)空轉(zhuǎn)換的創(chuàng)作手法，將記憶、想像和現(xiàn)實(shí)生活打碎重新組合，最終使讀者進(jìn)人到她所書(shū)寫(xiě)的記憶世界”“她的很多故事也都以安大略省為背景”及鏈接①?gòu)闹锌偨Y(jié)概括可得答案。
【小題4】本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得說(shuō)明了對(duì)芒果的文學(xué)成就的承認(rèn)，也是對(duì)芒羅對(duì)文學(xué)理想的執(zhí)著的肯定;“這個(gè)桂冠第一次戴在了一位加拿大作家的頭上，而且還是一位女性”是加拿大文學(xué)和女性文學(xué)的榮耀;是對(duì)短篇小說(shuō)的巨大鼓勵(lì)，短篇小說(shuō)在歐美文學(xué)界曾地位地下，芒羅是繼契科夫等短篇小說(shuō)大師之后的又一顆明星。
13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
?、俦本?、上海、廣州等城市雖然不斷加大力度治理交通擁堵，但大多屢試不爽，擁堵依舊，重要原因是沒(méi)有真正提高人們的交通意識(shí)。
?、谟腥苏`將貴陽(yáng)目前的經(jīng)濟(jì)總量與一線城市同日而語(yǔ)，是因?yàn)樵谶^(guò)去的一年里，貴陽(yáng)奇跡般地創(chuàng)造出五個(gè)“中國(guó)第一”，大有彎道超越的勢(shì)頭。
?、墼跁?shū)名上大做文章是偽劣辭書(shū)編寫(xiě)者的慣用招數(shù)，如在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等精品辭書(shū)前加上“新編”“新世紀(jì)”等，以此來(lái)魚(yú)目混珠。
?、苎輪T必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮演角色的熱烈情感，他先得學(xué)會(huì)“無(wú)動(dòng)于衷”，才能惟妙惟肖，才能把角色的喜怒哀樂(lè)生動(dòng)地“形之于外”。
?、輾q末錢(qián)荒，互聯(lián)網(wǎng)巨頭們卻趁火打劫，于12月下旬相繼推出新的理財(cái)產(chǎn)品，分食流動(dòng)性資金，這對(duì)于原本資金緊張的銀行間市場(chǎng)簡(jiǎn)直是釜底抽薪。
?、?2歲高齡的袁隆平面對(duì)輝煌沒(méi)有任何改變，他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車(chē)去實(shí)驗(yàn)田，依然從北到南查看育種基地。
A.③④⑥ | B.①③⑤ | C.②④⑥ | D.①②⑤ |
【答案】A
【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)，用在此處不合語(yǔ)境;同日而語(yǔ)：放在同一時(shí)間談?wù)?，指相提并?多用于否定式)，用在此處不恰當(dāng);魚(yú)目混珠：拿魚(yú)眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西;惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿地非常好，非常逼真;釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決，用在此處不恰當(dāng);風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。
14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.根據(jù)世貿(mào)組織發(fā)布的全球貿(mào)易增長(zhǎng)最新預(yù)測(cè)顯示，近兩年全球貿(mào)易額的預(yù)測(cè)增長(zhǎng)值有所下調(diào)，低于1993～2013年均值。
B.凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，頑強(qiáng)刻苦，付出努力，獲得成功。
C.英語(yǔ)作文智能批改系統(tǒng)讓我國(guó)數(shù)百萬(wàn)學(xué)生感受到了計(jì)算機(jī)智能化在減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、提高書(shū)面表達(dá)能力方面的功能強(qiáng)大。
D.這本畫(huà)冊(cè)精心地選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，為讀者營(yíng)造了一個(gè)極具文化魅力的立體閱讀空間。
【答案】C
【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，句式雜糅，“根據(jù)”與“顯示”刪去一個(gè);B項(xiàng)，不合邏輯，“凡是”與“不少”前后矛盾;D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合”調(diào)至“的圖片”前，并在“文意”后加頓號(hào)。
15.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
人一睡著，村莊便成了狗的世界，喧囂一天的人再無(wú)話可說(shuō)，土地和人都乏了。此時(shí)狗語(yǔ)大作， 。那是人之外的另一種聲音，飄遠(yuǎn)、神秘。莽原之上，明月之下，人們熟睡的軀體是聽(tīng)者，土墻和土墻的影子是聽(tīng)者，路是聽(tīng)者。年代久遠(yuǎn)的狗吠融入空氣中，已經(jīng)成寂靜的一部分。
A.夜空中飄來(lái)蕩去的狗的聲音，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的村莊連在一起
B.狗的聲音在夜空飄來(lái)蕩去，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的村莊連在一起
C.夜空中飄來(lái)蕩去著狗的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的村莊被連在一起
D.狗的聲音在夜空飄來(lái)蕩去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的村莊被連在一起
【答案】B
【解析】本題考查選用句式的能力。A項(xiàng)，主語(yǔ)是“夜空中”與前句不一致;C項(xiàng)，兩個(gè)分句的陳述對(duì)象分別是夜空中和村莊，描寫(xiě)出的是村莊當(dāng)時(shí)的情景，與前后文都不能照應(yīng);D項(xiàng)，前句與前文的“狗語(yǔ)”照應(yīng)，但后句的陳述對(duì)象是“村莊”與下一句“那是人之外的另一種聲音”不能照應(yīng)。
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。(每處不超過(guò)12個(gè)字)
智慧與愚蠢的區(qū)別， ① 。其實(shí)，智慧與愚蠢的區(qū)別更接近于聰明和糊涂，而不是有知與無(wú)知的區(qū)別。聰明和糊涂的區(qū)別不在于有沒(méi)有知識(shí)， ② 。沒(méi)有知識(shí)只是無(wú)知，無(wú)知可以通過(guò)獲取知識(shí)來(lái)改變。但是，即使有知識(shí)，如果不明事理，那么積累再多的專(zhuān)門(mén)知識(shí)， ③ 。
【答案】①經(jīng)常被誤認(rèn)為就是有知和無(wú)知的區(qū)別 ②而在于是不是明事理 ③也還是無(wú)法改變一個(gè)人的糊涂或愚蠢
【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此題要聯(lián)系上下文。①空的答案，從下一句話中就可以得出，下文中說(shuō)智慧與愚蠢的區(qū)別更接近什么而不是什么，就可以得出;②空的答案，也可以從后面兩句話中得出;結(jié)合文段的觀點(diǎn)：智慧與愚蠢的區(qū)別更接近于聰明和糊涂，就可得出③空應(yīng)填內(nèi)容。
17.下圖是某中學(xué)對(duì)考試違紀(jì)行為處理流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。
【答案】校級(jí)考試中，如違紀(jì)違規(guī)行為被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，考生須簽字留存，固定證據(jù);如在評(píng)卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)雷同卷，須復(fù)核違紀(jì)違規(guī)事實(shí)。教務(wù)處復(fù)核后，通知考生處理決定，考生可選擇接受處理決定，如對(duì)處理決定有異議，可陳述或申辯，處理結(jié)果將記入學(xué)生在校行為檔案。
【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答本題要把握方框與方框之間的關(guān)系，也就是在考試中違紀(jì)被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)怎樣，在評(píng)卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)怎樣，之后再有教務(wù)處通知學(xué)生處理決定，考生接受怎樣，不接受怎樣，最后將處理結(jié)果怎么處理。
高三語(yǔ)文摸底聯(lián)考試卷及答案：作文
18.閱讀下面的漫畫(huà)材料“幾支嬌嫩遍地枯”，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：結(jié)合漫畫(huà)材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【答案】無(wú)
【解析】本題考查寫(xiě)作能力。本文是材料作文。漫畫(huà)中的男子手持寫(xiě)著“營(yíng)養(yǎng)”字樣的噴壺，給一盆鮮艷的花朵噴灑，全然不顧身后地里幾近枯萎的花朵。這幅漫畫(huà)是有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，可以聯(lián)系教育均衡、個(gè)人發(fā)展、行業(yè)壟斷、區(qū)域差異、政策傾向、資源配置等多個(gè)方面進(jìn)行思考，立意沒(méi)有什么難度，主要是談“均衡發(fā)展”“同步發(fā)展”“全面發(fā)展”等問(wèn)題。
看完以上為大家整理的高三語(yǔ)文摸底聯(lián)考試卷及答案，大家還想不想進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多應(yīng)對(duì)中考拿高分的其他課程呢，名師主講視頻課帶你沖刺中考?。c(diǎn)擊圖片直接進(jìn)入體驗(yàn)學(xué)習(xí)哦?。。。?/span>
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