鄂教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元提升測(cè)試題及答案
鄂教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元提升測(cè)試題及答案
做好每一份試卷，能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的知識(shí)點(diǎn)。所以，還在等什么呢?讓我們從這份試題卷中找出那些你欠缺的知識(shí)點(diǎn)吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的鄂教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元提升測(cè)試題，相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!
鄂教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元提升測(cè)試題
一、看拼音,寫(xiě)字詞。
1.我diǎn( )起雙腳,把一封沉diàn diàn( )的信放進(jìn)了郵筒里。
2.我的習(xí)作終于變成qiān( )字出版了。
3.弟弟總是chán( )著我給他講故事。
4.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上要勇于pān( )登高峰。
5.媽媽把房間打掃得chuāng( )明幾凈。
6.我給爺爺蓋了一條tǎn( )子。
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
大( )一( ) 莫( )其( )
干干( )( ) 自( )不( )
一( )千( ) 綿綿( )( )
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.ABB式詞語(yǔ)(如,沉甸甸)
2.形容說(shuō)不出其中的奧妙的四字詞語(yǔ)(如,莫名其妙)
3.AABB式詞語(yǔ)(如,陸陸續(xù)續(xù))
四、選詞填空。
矯健 強(qiáng)健
1.我們不但要有 的體魄,更要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
2.戰(zhàn)士們邁著 的步伐走過(guò)。
陸陸續(xù)續(xù) 斷斷續(xù)續(xù)
3.這本書(shū)我 地看了兩個(gè)月才看完。
4.下課鈴響了,同學(xué)們 走出了教室。
五、按要求寫(xiě)句子。
1.苗兒順著臺(tái)階往上走,不就能走到太陽(yáng)上去了嗎?(改為肯定句)
2.孩子們?cè)谛『永镢@上鉆下。(改成比喻句)
3.屋子里真熱呀。(改成夸張句)
4.大家敬佩地注視傾聽(tīng)著他的報(bào)告。(修改病句)
、
5.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。(仿寫(xiě)句子)
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.綠色的郵筒像 ,我存進(jìn)去 。
2.就像托起雙手, ,它扇動(dòng)翅膀, 飛得很高、很遠(yuǎn)。
3.中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花?！ ? 。
4.勸君莫惜金縷衣, 。
5. ,須臾發(fā)成絲。
七、閱讀理解。
(一)課內(nèi)閱讀。
太 陽(yáng) 路(節(jié)選)
奶奶說(shuō):“是啊,通向太陽(yáng)的路又陡又長(zhǎng),得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的東西,都在這條路上攀登。有的走得長(zhǎng),有的走得短。在攀登中,西紅柿?xí)L(zhǎng)出果實(shí),葵花會(huì)開(kāi)花結(jié)子兒,桃樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大成林。”
我們站在暖和的太陽(yáng)下,靜靜地聽(tīng)著,心里明白了許多。
1.你怎樣理解文中畫(huà)“ ”的句子。
2.“太陽(yáng)路”是一條 的路。
3.從奶奶的話中“我們”明白的道理是 。
(二)課外閱讀
童年的記憶,猶如春天的柳絮隨風(fēng)飄舞、婉轉(zhuǎn),倒也自由自在無(wú)憂無(wú)慮。
記得,童年時(shí)候什么都能成為玩具。一堆土或者泥巴、幾塊磚頭或者一根樹(shù)枝在兒時(shí)都會(huì)是很好的玩具。而且,一個(gè)人玩的時(shí)候還會(huì)自言自語(yǔ),好像是在自導(dǎo)自演一場(chǎng)戲劇,泥巴和磚頭就是道具。實(shí)在沒(méi)什么可玩的時(shí)候,也會(huì)對(duì)著藍(lán)天上飄過(guò)的云朵做著虛幻的夢(mèng),夢(mèng)想著有一天能像孫悟空一樣踏上七彩云去打妖魔鬼怪?，F(xiàn)在回想起來(lái),那時(shí)的夢(mèng)真是可笑又好玩。
童年的時(shí)候,從來(lái)都不缺少玩伴。知了、麻雀、青蛙都是經(jīng)常和我一起玩耍的好朋友。也會(huì)做著和它們同樣的夢(mèng),夢(mèng)想著能和它們一樣飛上樹(shù)梢、飛到云端,或是能在水里自由自在地游來(lái)游去。
每個(gè)人的童年時(shí)代雖然經(jīng)歷各不相同,但都會(huì)做著各自不同的夢(mèng)。相信,在人一生當(dāng)中,童年的記憶,童年的夢(mèng),都是最深刻的記憶之一。
1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
2.聯(lián)系上下文,說(shuō)一說(shuō)“各不相同”的意思,并用這個(gè)詞寫(xiě)一句話。
3.寫(xiě)出下列詞的近義詞。
無(wú)憂無(wú)慮—( ) 深刻—( )
自言自語(yǔ)—( )
4.品讀畫(huà)“ ”的句子,說(shuō)一說(shuō)“它們”分別對(duì)應(yīng)的是哪些夢(mèng)想。
5.作者的童年是無(wú)憂無(wú)慮的,你是從哪里看出來(lái)的呢?
八、習(xí)作。
你有沒(méi)有夢(mèng)想呢?你的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家、醫(yī)生、老師,還是……請(qǐng)你拿起筆,以“我的夢(mèng)想”為題寫(xiě)一篇習(xí)作吧。
要求:語(yǔ)句通順,寫(xiě)出自己對(duì)夢(mèng)想的追求。
鄂教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元提升測(cè)試題參考答案
一、1.踮 甸甸 2.鉛 3.纏 4.攀 5.窗 6.毯
二、吃 驚 名 妙 凈凈 強(qiáng) 息 諾 金 密密
三、1.輕飄飄 軟綿綿 2.百思不解 不知所以
3.高高興興 紛紛揚(yáng)揚(yáng)
四、1.強(qiáng)健 2.矯健 3.斷斷續(xù)續(xù) 4.陸陸續(xù)續(xù)
五、1.苗兒順著臺(tái)階往上走,就能走到太陽(yáng)上去。
2.孩子們就像頑皮的小魚(yú)一樣在小河里鉆上鉆下。
3.屋子里就像蒸籠一樣。 4.大家敬佩地傾聽(tīng)著他的報(bào)告。
5.小苗扭了扭身子探出頭來(lái)。
六、1.一只大大的儲(chǔ)蓄罐 童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)
2.放飛一只鴿子 矯健的身影
3.今夜月明人盡望 不知秋思落誰(shuí)家
4.勸君惜取少年時(shí) 5.光景不待人
七、(一)1.世界上所有的生命長(zhǎng)短是不同的,生命長(zhǎng)的走得就長(zhǎng),生命短的走得就短,但是無(wú)論長(zhǎng)短,他們都是在用自己的一生去走這條太陽(yáng)路的。
2.又陡又長(zhǎng) 3.在人生的道路上,要不斷地攀登,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想
(二)1.童年的夢(mèng) 2.意思:各自有各自的特點(diǎn)。造句:雖然我們每個(gè)人的禮物各不相同,但是都代表對(duì)老師的一片心。 3.高枕無(wú)憂 深遠(yuǎn) 喃喃自語(yǔ) 4.“知了”對(duì)應(yīng)“飛上樹(shù)梢”,“麻雀”對(duì)應(yīng)“飛上云端”,“青蛙”對(duì)應(yīng)“在水里自由自在地游來(lái)游去”。 5.一堆土或者泥巴、幾塊磚頭或者一根樹(shù)枝在兒時(shí)都會(huì)是很好的玩具。而且,一個(gè)人玩的時(shí)候還會(huì)自言自語(yǔ),好像是在自導(dǎo)自演一場(chǎng)戲劇。
八、略
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