人教版五年級上冊語文第六單元提升測試題
人教版五年級上冊語文第六單元提升測試題
考試不僅是對學生知識掌握的一個考查，通過試題卷的檢測，還能找出他們在學習上的一些遺漏的地方。所以，你準備好了做這一份試卷嗎?下面是學習啦小編整理的人教版五年級上冊語文第六單元提升測試題以供大家去學習。
人教版五年級上冊語文第六單元提升測試題
一、看拼音寫詞語。(10分)
chàn dǒu miǎn tiǎn ténɡ xiě jǐn shèn zāo ɡāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chūn bǎn fèi xū qí tú yuán quán wā jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正確的音節(jié)下面畫“___”。(7分)
1、母親掏衣兜，掏出一卷(juǎn juàn)揉得皺皺的毛票，用龜(ɡuī jūn)裂的手指數(shù)。
2、既然我是母親，就應(yìnɡ yīnɡ)及早教(jiāo jiào)他看(kàn kān)病。
3、面對突如其來的災難(nàn nán)，人們都很難(nàn nán)過。
三、選擇正確的答案，把序號填在括號里。(6分)
1、下列詞語中沒有錯別字的一組是( )
A、破爛不堪 安圖索驥 心安理得
B、喋喋不休 誤入歧途 馬不停蹄
C、一如既往 忐忑不安 高瞻完矚
2、“我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。”這句話的意思是( )
A、讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。
B、孩子獨自去看病，讓母親飽受擔心與痛苦。
C、讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。在這個過程中，母親飽受擔心與痛苦的折磨，所以說也是對母親自己的考驗。
3、“30萬人在不到四分鐘的時間里受到不同程度的傷害。”把“30萬人”和“四分鐘”對比，說明( )
A、受到傷害的人多 B、地震來的快，破壞力大 C、地震時間短
四、按要求寫句子。(6分)
1、我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的廣播。(縮句)
_______________________________________________________________
2、難道世界上糟糕的詩還不夠多么?(改為陳述句)
_______________________________________________________________
3、有一天，媽媽忽然跟我說：“鶯兒，我們要回唐山去。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)
_______________________________________________________________
五、課本回顧(15分)
1、《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的作者認為愛有兩種形式：一是來自_________的愛，是一種________的愛;二是來自________的愛，是一種________的愛。
2、讀完《慈母情深》一文，眼前仿佛出現(xiàn)了一位________的母親，________的母親，________的母親，________的母親，母親的情是那樣的深沉，那樣地令人難以忘懷。
3、___________________，朋友篤誠信。
4、愛親者，___________________;敬親者，___________________。
5、孝在于___________________，不在于___________________。
6、我們經(jīng)?？吹饺思业臅坷飹煊羞@樣一幅對聯(lián)：非淡泊___________________，非寧靜___________________。我還知道它是___________________的名言。
六、課內(nèi)閱讀。(11分)
人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因數(shù)失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我!”
他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38個小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
……
“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起!”
“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?”
“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。”
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人!”
過路的人趕緊跑過來幫忙。
50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。
父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”
“不!爸爸。先讓我的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。”
這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
1、把“他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時”改為“他挖了36小時”好嗎?為什么?(3分)
______________________________________________________________
2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這句放是對父親的_________描寫，由此讓我們感受到_______________________。(2分)
3、在地震災難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我(你)總會跟你(我)在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了__________________。(3分)
4、文段中的父與子了不起，說父親了不起是因為____________________。說兒子了不起是因為_________________________。(3分)
七、課外閱讀。(15分)
牽著母親過馬路
?、?周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀!”我便說：“我陪你去吧!”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥。”
?、?到菜市場需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親我把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽?
③ 穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
④ 一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀!
⑤ 上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”
?、?20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一們一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。
?、?我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢;過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧!”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
1、第①自然段中寫母親為什么喜不自禁?(2分)
___________________________________________________________
2、第⑦自然段中寫“母親” 為什么眼里閃過驚喜?(2分)
___________________________________________________________
3、第④自然段中“我的心靈震顫起來”的原因是什么?(2分)
___________________________________________________________
4、“我”周末回家做了些什么?請用簡潔的語言分三點概括，每一點不超過8個字。(3分)
___________________________________________________________
5、這篇散文寫得很感人，或許觸動了你的心弦，心中有很多話要向你的媽媽訴說，請給你的媽媽發(fā)一條短信。(2分)
___________________________________________________________
八、習作表達。(30分)
題目：抹不去的記憶
提示：我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。在你享受愛的同時，別忘了說出來，與大家共同分享哦!感情真摯，400字以上!
看了"人教版五年級上冊語文第六單元提升測試題"的人還看：