新人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題
新人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題
做好每一份試卷的練習(xí)，是對(duì)知識(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)和鞏固的過(guò)程。今天，你的知識(shí)鞏固了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的新人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題以供大家閱讀。
新人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(共24分)
(一)寫字、注音、解詞。(共4分)
1.根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)的字注音。(2分)
(1)你只會(huì)感到更高miǎo( )、深遠(yuǎn)，并讓qī( )冷的雨滴，去純凈你的靈魂。
(2)夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而粗獷( )。
2.解釋下列語(yǔ)句中劃線的詞語(yǔ)：(2分) ‘
?、俅禾煜裥」媚?，花枝招展的，笑著，走著。
花枝招展：
?、诘谀蠂?guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。
吝嗇：
(二)默寫詩(shī)文。(共13分)
3、對(duì)《次北固山下》這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (3分)
A、詩(shī)歌以對(duì)偶句開(kāi)頭，既顯工麗，又覺(jué)跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。
B、第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩(shī)正是通過(guò)這一小景，呈現(xiàn)了平野開(kāi)闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。
C、第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)比喜悅之情，令人想像到詩(shī)人已被江南的美景所陶醉。
D、尾聯(lián)寫詩(shī)人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的綠水進(jìn)發(fā)，看到北歸的大雁正掠過(guò)晴空，想托雁兒捎信給在洛陽(yáng)的家人，訴說(shuō)自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。
4、默寫詩(shī)文。(10分)
?、?ldquo; ”， 不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
?、谒五ｅ?，_____________________。(《觀滄?！?
?、踎___________________，受降城外月如霜。(《夜上受降城聞笛》)
?、芤拱l(fā)清溪向三峽， 。(《峨眉山月歌》)
?、?,崔九堂前幾度聞。(《江南逢李龜年》)
?、?，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(《潼關(guān)》)
⑦ ，小橋流水人家。(《天凈沙。秋思》)
?、嗲缈找机Q排云上， 。(《秋詞》)
?、?，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。(陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》)
⑩我寄愁心與明月， 。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(三)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用(2分)
5、近幾年，母親節(jié)已悄然在我國(guó)盛行，如果你所在的班級(jí)要開(kāi)展以“感恩母親”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合活動(dòng)的主題，擬一條短信送給你的母親。(要求：中心明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有文采，至少運(yùn)用一種修辭方法30字以內(nèi))(2分)
二、閱讀與探究【本題滿分46分】
(一)課內(nèi)文言文閱讀與探究【6分】
《詠雪》
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
6、.解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)
?、倥c兒女講論文義 ( ) ② 撒鹽空中差可擬( )
③未若柳絮 ( ) ④未若柳絮因風(fēng)起 ( )
7、翻譯下面的句子：(2分)
(1)撒鹽空中差可擬
(2)未若柳絮因風(fēng)起
(二)閱讀《陳太丘與友期》，回答問(wèn)題：(10分)
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
8、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：(6分)
?、訇愄鹋c友期行( ) ② 太丘舍去( )
?、圩鹁诓?( ) ④君與家君期日中( )
⑤下車引之 ( ) ⑥元方入門不顧( )
9、翻譯下面的句子。(4分)
(1)君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信
譯：_______________________________________________________
(2)友人慚，下車引之。元方入門不顧。
譯：_______________________________________________________
(三)現(xiàn)代文閱讀與探究【本題滿分15分】
課外閱讀與探究(15分)
(二)點(diǎn)燃一個(gè)冬天 游 睿
山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過(guò)就開(kāi)著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過(guò)來(lái)。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人沒(méi)好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了。”
孫老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō)：“生火吧，我已經(jīng)聽(tīng)到孩子們的腳步聲了。”
女人望天，嘆氣。“瘟天!”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴。“瘟天，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過(guò)了。”女人說(shuō)。
孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話，他聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕……孫老師說(shuō)：“但愿這是最后一個(gè)雨天。”
這時(shí)孩子們來(lái)了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說(shuō)放下書包，快來(lái)烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著了。
女人在一邊默默地看著。半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語(yǔ)。
下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著再見(jiàn)。孫老師說(shuō)：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢。”孩子們點(diǎn)頭。
看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。
“喲，原來(lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒(méi)事了嗎?”
女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說(shuō)：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩?”
“誰(shuí)說(shuō)的?他們可都是聽(tīng)話的孩子，放學(xué)就回家了呀。”孫老師說(shuō)。
“你不相信?我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀。可我們放學(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話?枉你還那么熱心。”女人憤憤地說(shuō)。
女人說(shuō)完，就看見(jiàn)孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。
傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來(lái)?；貋?lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴。
“看到啥了?”女人問(wèn)。
孫老師放下柴火，說(shuō)：“看見(jiàn)了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句，放學(xué)是得早點(diǎn)回家。”
女人說(shuō)：“你看你。唉。”女人搖搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，下雪了。”孫老師說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了，下就下吧。”
“可我們沒(méi)有煤了，準(zhǔn)備著凍死?”
“我們不是有干柴嗎?怕什么呢。”
“那點(diǎn)干柴能維持多久?”
孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天還有課。”
“你……”女人已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)孫老師的呼嚕聲了。
第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。
孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了?這么早?
女人跟著起了床。女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門，站在那里不動(dòng)了。
“咋了，咋了?”女人趕緊跑過(guò)去。
門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。
“老師。”孫老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，已經(jīng)有人說(shuō)話了。“這些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒。”
原來(lái)……
這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)：“老師，夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。”
孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。
女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“夠了夠了。都可以燃一個(gè)冬天了。”
10.請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f(shuō)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)
早上：_______________________________________________
下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。
晚上：_______________________________________________
第二天清早：學(xué)生送來(lái)自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。
11.從全文看，孫老師是一個(gè)___________________________________ 而較少考慮自家生活的人;
他的妻子嘴上愛(ài)抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè) 的女性。(4分)
12.請(qǐng)對(duì)【A】處劃線句作簡(jiǎn)要賞析(3分)
13、文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)
14.請(qǐng)寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。(2分)
表層含義：
深層含義：
三、作文【本題滿分50分】
14.作文。站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右，含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過(guò)的陌生人……請(qǐng)拿起手中的筆，寫下你一路走來(lái)的感受吧!
請(qǐng)以“有你相伴，真好”為題目，寫一篇600字左右的記敘文，寫作中最好用上恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ɑ蛐揶o手法，要求中心突出，描寫具體，生動(dòng)。，以表達(dá)自己真切的體驗(yàn)與獨(dú)特的感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
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2.初一語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案