浙江寧波慈城中學七年級上第一次月考語文試卷
浙江寧波慈城中學七年級上第一次月考語文試卷
不管對于哪一門學科的學習，我們都要學會去做試題卷，因為它不僅能夠檢測出學生們的學習情況，而且還能夠起到激勵學生學習動力的作用!下面是學習啦小編整理的浙江寧波慈城中學七年級上第一次月考語文試卷，相信這些文字會對你有所幫助!
七年級上學期月考語文試卷
選擇題
下列各組詞語書寫有誤的一項是( )(3分)
A.各得奇所自做主張形影不離 B.絮絮叨叨 喜出望外 水波粼粼
C.翻來覆去 不可抗拒 流轉無力 D.熱情四溢 為富不仁聞風喪膽
下列句子依次填入橫線處順序正確的是( ) (3分)
某校師生野營訓練來到村里， 和村民們一道投入搶收稻子的戰(zhàn)斗中。
?、倬拖裼旅偷膽?zhàn)士一樣。 ②不顧一天行軍的疲勞。
③馬上扔下背包。 ④聽到大雨來臨的廣播。
A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④③①②
現(xiàn)代文閱讀
秋日樹語
翁秀美
?、?暑氣漸褪，涼風新起，天高云淡，水凈月清。
?、魄铮且皇浊宓七h的山水田園詩，秋日的樹們則在田園詩中鋪排成一行行高低錯落明媚鮮妍的韻腳。秋，原本有點蕭條與凄清，是樹，讓秋充實了，豐盈了。
⑶所有的樹到了秋天，仿佛也到了一個極致，不是春日單純朦朧的青澀，也不是夏日籠統(tǒng)一團的翠綠，而是一幅色澤鮮明的油畫。A仿佛一夜之間，樹有如神助，一下子得了如此多的顏色和光彩，于是樹們看上去千姿百態(tài)，色彩繽紛，青青黃黃綠綠紅紅，深深淺淺濃濃淡淡，黃是耀眼的黃，綠是濃密的綠，紅是燃燒的火，很是壯觀。B還有一層灰一層紫一層藍一層綠，挨呀擠呀，爭著把自己納進秋的鏡頭。秋日的樹讓人炫目、羨慕。
?、炔皇菃?你看，白楊樹葉片綠中泛黃，風中翻轉著，呼啦啦作響;那銀杏葉，漫天的金黃閃亮了整個世界，瞧上一眼，黃色便浸到心里，洇開一片;楓醉了，滿頭滿臉的紅，那紅，層次分明，猩紅、粉紅、鮮紅，如珊瑚灼海，紅云萬匹，恍若"萬千仙子洗罷臉，齊向此處傾胭脂";間雜嫩青老綠的松柏，美不能言。就連臨水之樹，倒影亦是潑紅嵌黛，光鮮明亮，偶有雁兒穿梢而過，直疑是人間仙境。
⑸樹與秋的相逢，可是初秋的一場戀愛、深秋的一次惜別?樹對秋傾盡了生命中的所有。
⑹ 樹用一春一夏的生發(fā)成長，于秋日悄悄地捧出無數(shù)碩果。秋天是收獲的季節(jié)，而眾多奉獻者中，有樹的每一個品種每一個名字。這些名字都沉甸甸地化作秋的美麗別稱：金秋。
?、藰渑c秋同進共退。樹葉的生命在深秋走到了盡頭，樹葉下落的姿勢輕俏曼妙，那是樹與秋美麗的擁抱。四季分明才是真正的四季，落葉之美無法形容，且不會讓人覺得傷感。都說努力應從春日始，竊以為卻是秋天方能給人以無言的啟示，正是目睹了秋日落葉的從容靜美，才會有種強烈對比，更加理解生命的本質和意義，進而催人奮進，教人惜時，將平生的理想抱負醞釀一冬，來年開春厚積薄發(fā)。
?、碳词谷~子全掉光，樹細細的枝杈如同蛛網(wǎng)，也會伸展柔韌的枝條，疏疏勾勒，在藍色天幕上隨意畫出萬千種形態(tài)各異的圖畫。即使落到地面的葉子，也用最后的力氣將地面鋪成紅紅黃黃的地毯，任憑孩子跳過，行人踩過，秋風巡察，秋雨點將。
?、褪韬鲎约旱拿啦攀钦嬲拿?。樹完全不知道自己有多美。樹看不見，它只知道用自己的色彩和生命，涂抹著秋，展示著秋。倘若樹會說話，那便是樹最純樸最美麗的語言。
?、稳绻蟮貨]有了樹，山是孤獨的，水是寂寞的，鳥的窩搭在哪呢，風又會和誰打招呼呢，而秋，還有什么意義呢?湖泊，秋天，斑斕的樹，這就是一個讓人神往的童話仙境了。不事張揚且能蕩人魂魄的，莫過于秋日的樹，此時的樹，走進了一種境界，濾去春夏之際的浮躁喧囂，變得沉穩(wěn)安靜，淡定通達。
?、?樹為秋畫了一個豐實厚重而完美的句號。一棵棵一行行僅剩枝干的清瘦的樹，靜立著，一身素凈，步入風飛雪舞的寒冬。
【小題1】結合語境，說說第三段中“所有的樹到了秋天，仿佛也到了一個極致”中“極致”的含義。3分
【小題2】在作者看來，樹和秋有著怎樣的關系?3分
【小題3】閱讀第7段中劃線句，結合全文，說說秋天究竟給我們怎樣的啟示。3分
【小題4】從語言方面賞析。3分
A仿佛一夜之間，樹有如神助，一下子得了如此多的顏色和光彩，于是樹們看上去千姿百態(tài)，色彩繽紛，青青黃黃綠綠紅紅，深深淺淺濃濃淡淡，黃是耀眼的黃，綠是濃密的綠，紅是燃燒的火，很是壯觀。
B還有一層灰一層紫一層藍一層綠，挨呀擠呀，爭著把自己納進秋的鏡頭。
選擇其中的一句或者文中你認為很有表現(xiàn)力的語句進行點評。
我選
我的點評：
閱讀理解 (21分)
秋天的懷念 史鐵生
?、匐p腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
?、诳晌覅s一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
?、芩鋈チ?，就再也沒回來。
?、萼従觽儼阉宪嚂r，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。
⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
【小題1】“母親進來了，擋在窗前”句中是寫有意的動作還是無意的行為?請說明理由。(3分)
【小題2】已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請結合全文概括歸納。(3分)
【小題3】 文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。(3分)
文言文閱讀
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?ldquo;尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
【小題1】解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分)
(1)尊君在不( ) (2)去后乃至( )
(3)相委而去( ) (4)元方入門不顧( )
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
【小題3】通過本文可知元方是怎樣的一個孩子?元方“入門不顧”是否失禮?請談談你對元方這一行為的看法。(3分)
今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善!”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。
注釋：①持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。②之：動詞，往，到。③ 用：資用，即路費。④御者：駕車的仆夫。
【小題1】解釋加點的詞 4分
1.我欲之楚( )2.將奚為北面( )3.吾馬良( )4.此數(shù)者愈善( )
【小題2】翻譯 2分 馬雖良，此非楚之路也。
【小題3】成語______出自本文，比喻____________________2分。
詩歌鑒賞
天凈沙 秋
白樸
孤村落日殘霞，
輕煙老樹寒鴉，
一點飛鴻影下。
青山綠水，
百草紅葉黃花。
【小題1】下列詩句與本曲描述的季節(jié)相同的一項是( )(2分)
A， 知否，知否?應是綠肥紅瘦。
B， 小橋流水人家，古道西風瘦馬。
C， 夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。
D， 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
【小題2】下列對詩句理解有誤的一項是：( )(2分)
A.本曲題目雖為“秋”，并且寫盡秋意，卻不著一個“秋”字。
B.本曲表達了作者積極向上、樂觀開朗的處世態(tài)度。
C.本曲開篇先繪出了一幅秋日黃昏圖，營造出一種寧靜、寂寥的氛圍，再選取典型的秋天景物，由近及遠，描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。
名著導讀
名著閱讀。(4分)
《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人 《 》的影響下寫成的?？偟恼f來，《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對母愛與 的歌頌;二是對 的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。
默寫
古詩文填空。(每空1分，共10分)
(1) 學而不思則罔， 。
(2) ，可以為師矣 。
(3)三軍可奪帥， 。
(4)孟浩然《過故人莊》農(nóng)村優(yōu)美風光的詩句是___________ ， ___________ 。
(5) 老驥伏櫪，志在千里 ， 。
(6)古詩詞中以“雨”為抒寫對象的詩詞很多，請寫出相連的兩句： ， 。
(7)文學作品或諺語中有許多勸學的名句，請寫出一例(課內(nèi)外皆可)
作文
秋色已深，木葉轉黃，在這金秋時節(jié)，史鐵生老師為我們帶來了他對母親真摯情感和對生命深切感悟的《秋天的懷念》，秋天也是一個收獲的季節(jié)，正如翁秀美老師所說秋天催人奮進，教人惜時， 那么，親愛的同學們，你在這個季節(jié)里收獲了什么呢?請以“在這金秋時節(jié)，我收獲了一份________”為題，寫一篇作文。(30分)
要求：(1)請從“友情、知識、奮進等詞語中選擇一個，填入橫線處，使題目完整。注意可以選擇自己覺得真正收獲的內(nèi)容來填寫。(2)聯(lián)系自己的生活體驗寫作，文體不限，字數(shù)不少于500個。(3)在文中不要出現(xiàn)隱含學生信息的人名或者校名。
聽力題
綜合性學習：開學了，同學們在新的學校，認識了很多新朋友。請完成下列題目：(4分)
(1)請寫出與友情有關的成語兩個 、 。
(2)請寫出與友情有關的古詩詞一句： ， 。
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