蘇教版七年級語文上冊第三單元測試卷及答案
隨著考試的即將來臨,你做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備了嗎?這份設(shè)計(jì)良好的試題卷將會有效的去檢測出你的學(xué)習(xí)情況。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的蘇教版七年級語文上冊第三單元測試,希望能夠幫助到你!
蘇教版七年級語文上冊第三單元測試
第一部分(共25分)
1.閱讀下面的句子,完成后面的題目。(4分)
A.誠然!這十多個少年,委實(shí)沒有一個不會鳧水的,而且兩三個還是弄潮的好手。
B.故每當(dāng)兩船竟賽到激烈時,鼓聲如雷鳴,加上兩岸人吶喊助威,便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。
C.村風(fēng)鄉(xiāng)俗中,四時二十四節(jié)色彩bīnfēn,而最有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的,卻是二十四節(jié)之外的春節(jié)。
D.月還沒有落,仿拂看戲也并不很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外的jiǎojié。
(1)給A、B兩句中加點(diǎn)的字注音。(1分)
鳧水( ) 擂鼓( )
(2)根據(jù)C、D兩句中的拼音寫漢字。(2分)
bīnfēn( ) jiǎojié( )
(3)上面句子中有兩個錯別字,請找出來并訂正。(1分)
訂正為 訂正為
2.對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.誰吃到包著制錢的餃子最有福,一年走紅運(yùn)。(好運(yùn)氣)
B.一天比一天增溫,一天比一天紅火,發(fā)燒直到年根下。(指非常迷戀、專注、狂熱、愛好)
C.但愿人長久,千里共嬋娟。(指美女)
D.這十多個少年,委實(shí)沒有一個不會鳧水的,而且兩三個還是弄潮的好手。(在潮水里搏擊嬉戲)
3.按要求默寫名句或古詩句。[前三題每空1分,第(4)題2分,共7分]
(1) ,今夕是何年。(《水調(diào)歌頭》)
(2)四面湖山歸眼底, 。(湖南岳陽樓對聯(lián))
(3)《水調(diào)歌頭》中蘊(yùn)涵人生哲理的句子是: , , 。
(4)古代詩歌中關(guān)于節(jié)日的詩句很多,請寫出兩句與清明節(jié)或重陽節(jié)相關(guān)的詩句。
4.下列說法中,有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《社戲》刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象,表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德,展示了農(nóng)村詩情畫意的生活畫卷,表達(dá)了作者對新生活的渴望。
B.《端午日》按時間順序?qū)懥讼嫖魅嗣襁^端午節(jié)的習(xí)俗,其中詳寫龍舟競賽的場面,表現(xiàn)了奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。
C.《本命年的回想》按時間的推移,有詳有略地寫了炒年貨、吃臘八粥等風(fēng)俗,具體表現(xiàn)了運(yùn)河鄉(xiāng)親過大年的風(fēng)俗習(xí)慣。
D.《我的思念是圓的》一詩,借中秋的月亮抒發(fā)了對祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望,想像豐富,構(gòu)思獨(dú)特。
5.下面和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”所運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.生命是一條河,有奔騰也有平緩。
B.一路上,稻田的綠,菜花的黃,江水的銀,匯成了一幅幅田園巨畫。
C.遠(yuǎn)處的群山好似美人臉上的黛眉,秀美無比。
D.天氣炎熱,連那大山也睡著了。
6.閱讀下列對聯(lián),寫出相應(yīng)的歷史人物。(3分)
(1)深思高舉潔白清忠,汨羅江上萬古悲風(fēng)。( )
(2)民間疾苦,筆底波瀾;世上瘡痍,詩中圣哲。( )
(3)千古詩才,蓬萊文章建安骨;一身傲骨,青蓮居士謫仙人。( )
7.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
在日復(fù)一日的時間河流里,節(jié)日就像一個個停泊的碼頭,人們徜徉其間,體味某種特定的情景,把情緒調(diào)到興奮的波段,盡情釋懷,使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承,品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品,參與到豐富多彩的節(jié)日活動中,人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。
讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動,完成下列任務(wù)。
(1)【節(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵,請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。(1分)
[示例]千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。 節(jié)日:春節(jié)
A.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家? 節(jié)日:
B.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 節(jié)日:
(2)【節(jié)日探源】品讀下面的文字,寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。(2分)
它從汨羅江的波浪里悄然走來,幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩,把中華大地染成粽葉式的青綠,從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。
人物故事: 節(jié)日習(xí)俗: 、
(3)【節(jié)日論壇】對不少人來說,“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容,好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。特別是每一個傳統(tǒng)節(jié)日前夕,商家為了推銷節(jié)日食品,大肆炒作,為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象,你如何看?班上同學(xué)對此要舉辦一個小論壇,請你為本次論壇擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2分)
看法:
宣傳標(biāo)語:重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵, 。(要求與上句結(jié)構(gòu)相似)
第二部分(共35分)
(一)閱讀下面的古詩,完成后面的題目。(5分)
十五夜望月
王 建
中庭地白樹棲鴉,
冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望,
不知秋思落誰家?
8.題目中的“十五夜”告訴我們本詩寫的是 節(jié)夜晚的情景。(1分)
9.說說“不知秋思落誰家”中“落”字的妙處。(2分)
10.請發(fā)揮一下想像,描述一下“中庭地白樹棲鴉”所描繪的畫面。(2分)