西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題及答案

　　對(duì)學(xué)生而言，做好每一份試卷的練習(xí)，是對(duì)知識(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)和鞏固的過(guò)程。今天，你的知識(shí)鞏固了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題以供大家閱讀。

　　西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題

　　一、根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。

　　1.起初豆豆還lǎn(　　)洋洋地坐在門(mén)口曬太陽(yáng),不知道是什么事,讓他突然風(fēng)風(fēng)火火地轉(zhuǎn)身pái tà(　　　　)直入。

　　2.人在峽里只能感覺(jué)到月亮ménɡ lónɡ(　　　　)的青光。月亮從山頂上順著深深的谷壑,把它那qīnɡ liè(　　　　)的光輝,一直xiè(　　)到江面,就像一道道瀑布,línɡ kōnɡ(　　　　)飛降。

　　3.長(zhǎng)江夜晚的燈標(biāo)zhǎ(　　)著眼睛,沉沉欲睡。偶爾有趕路的bó chuán(　　　)駛過(guò)。

　　二、下列詞語(yǔ)字形全對(duì)的一組是(　　)。

　　A.照耀　朝汐　奔藤　永不體止

　　B.一簇　茅檐　陡峭　前赴后繼

　　C.搖曳　巨莽　氣魄　陵空飛降

　　D.對(duì)峙　蔚籃　晃蕩　撥地而起

　　三、選擇正確的詞語(yǔ),并用“√”標(biāo)出來(lái)。

　　1.這一座座矮小的山峰,遍布在漓江兩岸,使我感到有說(shuō)不出的(驚訝　驚奇)。

　　2.在強(qiáng)烈的陽(yáng)光(照射　照耀)下,那潮水仿佛鋪滿了一顆顆的水晶。

　　3.他站在船上,(觀賞　欣賞　贊賞)三峽的美麗景色。

　　4.山坡上的杜鵑開(kāi)得那么(熱烈　激烈　強(qiáng)烈),像一片紅霞。

　　四、按要求完成句子練習(xí)。

　　1.潮起潮落,日復(fù)一日?！】闯钡娜藚s不覺(jué)得單調(diào)無(wú)味。(加上關(guān)聯(lián)詞,合為一句話)

　　2.那累累的果實(shí),漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。(縮句)

　　3.那剩在江水里的一根石柱,不正是大象的鼻子,插進(jìn)漓江中盡情地吸水嗎?(改為陳述句)

　　4.秋天的三峽是美麗的季節(jié)。(修改病句)

　　五、長(zhǎng)江之“殤”。

　　長(zhǎng)江江豚天生一副“笑臉”,性情活潑,在長(zhǎng)江流域已經(jīng)生活了約2500萬(wàn)年,被稱(chēng)為“水中大熊貓”。如今,它的數(shù)量已經(jīng)不足1000只。非法捕撈、氣候突變、水污染等嚴(yán)重威脅著江豚的生存。照此發(fā)展下去,長(zhǎng)江江豚將功能性滅絕。

　　1.我想用四字詞語(yǔ)　　　　　　　　　　來(lái)形容閱讀上面材料時(shí)的心情。

　　2.請(qǐng)你擬一條保護(hù)長(zhǎng)江江豚的宣傳語(yǔ),呼吁人們保護(hù)這種可愛(ài)的動(dòng)物。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。

　　1.“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。”這兩句詩(shī)用“　　　”與“　　 　”兩個(gè)動(dòng)詞,把山水活化成了具有生命感情的形象,表達(dá)了詩(shī)人　　　　　　　　　　　　　　　之情。

　　2.“它便吐出一堆白沫而退下去,但又立刻前赴后繼地?fù)砩蟻?lái),像非將這片沙灘征服不可。”這句話運(yùn)用了　　　　的修辭手法。“　　　　”“　　　　”等詞語(yǔ),生動(dòng)地再現(xiàn)了　　　　　　　　　　　　　。

　　3.“漓江確實(shí)是美,透過(guò)綠色的水波,能數(shù)得清江底的水藻和碎石。”這里運(yùn)用了　　　　的修辭手法,突出了　 。