考試不僅是對學(xué)生知識掌握的一個(gè)考查，通過試題卷的檢測，還能找出他們在學(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。所以，你準(zhǔn)備好了做這一份試卷嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的冀教版五年級語文上冊第一單元提升練習(xí)題以供大家去學(xué)習(xí)。

　　冀教版五年級語文上冊第一單元提升練習(xí)題

　　一、字詞練習(xí)。

　　1.拼寫小高手。

　　(1)夜晚,如果我獨(dú)自走在yōu(　　)靜的樹林里,我還真有些膽qiè(　　)。

　　(2)là(　　)燭mò mò(　　　)地奉獻(xiàn)了自己的生命,把光明帶給了人類。

　　(3)經(jīng)過一番比jiào(　　),我覺得小明的文zhānɡ(　　)寫得更出色。

　　2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√”。

　　曝曬(bào　pù)　　 陰霾(mái　lí)

　　眸子(móu　mú)　 眼瞼(liǎn　jiǎn)

　　蓑衣(suō　shuāi)　 嫌棄(xián　jiān)

　　3.選擇合適的字組詞,用“　　”畫出。

　　和(協(xié)　諧)　 (訓(xùn)　馴)養(yǎng) 　(啄　琢)食

　　(驅(qū)　軀)車　 (婉　碗)轉(zhuǎn)　 (姆　拇)指

　　4.選詞填空。

　　細(xì)膩　詳細(xì)　細(xì)致

　　(1)警察叔叔(　　　)地了解了案件發(fā)生時(shí)的情況。

　　(2)我用手撫摸著小鳥(　　　)的絨毛。

　　(3)蘇州的“刺繡”十分精美,(　　　)的工藝深深地吸引了中外游客。

　　5.根據(jù)要求寫詞語

　　(1)詞語“不絕于耳”中“絕”字的意思是　　　　,這個(gè)詞語是形容聲音的,表示聲音　　　　　。在課外學(xué)習(xí)中,我還積累了很多與聲音有關(guān)的成語,如,形容聲音好聽的成語:　　　　、　　　　　;形容聲音大的成語:　　　　　　、　　　　　。

　　(2)詞語“司空見慣”的意思是　　　　　　　　　　　　　。我能寫出它的近義詞和反義詞,即　　　　　　和　　　　　　。

　　二、按要求寫句子。

　　1.這只珍珠鳥很可愛。(改為比喻句)

　　2.十來只灰黑色的鸕鶿站在船舷上。(改為擬人句)

　　3.鸕鶿本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎? (改為陳述句)

　　4.人閑桂花落,　　　　　　。月出驚山鳥,　　　　　。 (補(bǔ)充詩句)

　　三、口語交際。

　　在資溪縣城的一家商店,記者看到,門口擺放著大大小小的鐵夾子。據(jù)老板介紹,這就是當(dāng)?shù)孬C人用來捕獵野生動物的工具。據(jù)商店的銷售人員介紹,冬季正是捕獵野生動物的季節(jié),所以夾子也特別暢銷。售貨員透露,他們一年能賣幾千個(gè)夾子,有的買家一次就能買上百個(gè)。

　　請你聯(lián)系本單元學(xué)過的內(nèi)容,表達(dá)一下你對這則新聞中所講述的事情的看法。

　　四、快樂閱讀。

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　動物二章(節(jié)選)

　　白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。

　　然而鷺鷥卻因?yàn)樗某Ｒ?而被人忘卻了它的美。

　　那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

　　在清水田里,時(shí)有一只兩只鷺鷥站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為鷺鷥設(shè)計(jì)出的鏡匣。

　　1.把描寫顏色的詞語寫在橫線上。

　　2.第3自然段分別寫了鷺鷥的　　　　、　　　　和　　　　。

　　3.用“　　”畫出片段中的一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把　　　　比作　　　　　　。

　　4.讀了這個(gè)片段,你想用哪兩個(gè)詞來形容鷺鷥呢?