八年級(jí)上期末考試語(yǔ)文試卷
八年級(jí)上期末考試語(yǔ)文試卷
不論是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有不同的方法。在小編看來(lái)，提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的一種重要方法就是多做試題!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的福建屏南縣華僑中學(xué)八年級(jí)上期末考試語(yǔ)文試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
福建屏南縣華僑中學(xué)八年級(jí)上期末考試語(yǔ)文試卷
選擇題
下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是( )(2分)
A.惟妙惟肖(qiào) 金鑾(lún)殿嶙(līn)峋兩棲(xī)
B.亭臺(tái)軒(xuān)榭中軸(zhóu)線傖(cānɡ)俗蹣跚(shān)
C.銷聲匿(nì)跡萌(míng)發(fā)胚(pī)胎凹凼(dàng)
D.草長(zhǎng)鶯(yīng)飛孕(yūn)育追溯(shù)老嫗(yù )
下列各句中，沒有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.九年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。
B.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。
C.學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。
D.同學(xué)們修改自己的作文時(shí)，一定要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀文段(13分)
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說(shuō)：“我不吃。”
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
【小題1】選文前3段使用的描寫手法有 、 、 。其中第1段反復(fù)寫老王“直僵僵”的，又說(shuō)他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髏”，這樣寫表明老王________ ______，暗示了他______ _____。(5分)
【小題2】品味語(yǔ)言。(3分)
“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”這句話中的“鑲嵌”一詞能否換成“站立”?
【小題3】從選段看，作者的善良表現(xiàn)在哪些事上?(2分)
【小題4】第3段中畫線句子寫到雞蛋時(shí)，作者說(shuō)：“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖业挠洃浝锒嗟脭?shù)不完。”老王送的雞蛋真的“多得數(shù)不完”嗎?作者這樣說(shuō)有什么含義?(3分)
閱讀文段(12分)
三峽工程
①三峽工程是個(gè)“四美具”的特大工程。②四美者：防洪、發(fā)電、通航、南水北調(diào)。③建設(shè)三峽工程最大的目的是防洪。④天有不測(cè)風(fēng)云，如果1860、1870年洪水再現(xiàn)，江漢平原工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地?fù)p失之大，就可能比建設(shè)一個(gè)三峽工程的費(fèi)用還要多得多。⑤三峽工程的防洪作用是無(wú)法替代的。⑥其次，發(fā)電，三峽電站裝機(jī)容量17680兆瓦，年發(fā)電量為840億千瓦小時(shí)(等于火電用煤4000萬(wàn)噸)。⑦按預(yù)計(jì)，三峽每千瓦的建設(shè)費(fèi)用，與全國(guó)16個(gè)大型水、火電站比較，它是第11位，淹地是第9位，移民數(shù)是第5 位，應(yīng)該說(shuō)是經(jīng)濟(jì)合理的。⑧第三，三峽工程建成，長(zhǎng)江600公里水面被抬高，原來(lái)江中險(xiǎn)灘絕大部分淹沒在水下，急流成平湖，利于航行;而下游因有水庫(kù)調(diào)節(jié)，枯水期流量增加，也有利于航運(yùn)。⑨所以上游航運(yùn)和下游航運(yùn)各得其利。⑩據(jù)有關(guān)部門測(cè)算，屆時(shí)可降低航運(yùn)成本30%左右。⑾最后是南水北調(diào)。⑿把長(zhǎng)江水調(diào)到歷經(jīng)干旱的華北平原，是這個(gè)地區(qū)人民的心愿。⒀目前西北各地干旱，均在引黃灌溉，因而黃河?xùn)|流之水可能漸減少。⒁從三峽南水北調(diào)，效益不可估量。
【小題1】本文的中心句是 。(2分)
【小題2】本文條理清晰，具體解說(shuō)“四美”特點(diǎn)是按 的邏輯順序組織材料的，這樣認(rèn)定的依據(jù)是 、 、 、 等詞語(yǔ)的運(yùn)用。(5分)
【小題3】按要求分析畫線句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ)：
?、賱澗€句子除運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法外,還運(yùn)用了 的說(shuō)明方法。運(yùn)用這種說(shuō)明方法的作用在于 。(3分)
?、诩狱c(diǎn)詞“絕大部分 ”不能刪去，是因?yàn)?。(2分)
文言文閱讀
閱讀下面的詩(shī)文(12分)
【甲】水陸草木之花，。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
周敦頤《愛蓮說(shuō)》
【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。 猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
毛澤東《卜算子•詠梅》
【小題1】解釋下面句中加點(diǎn)的詞：(4分)
(1) 可愛者甚蕃 ( )(2) 濯清漣而不妖( )
(3)陶后鮮有聞 ( )(4)待到山花爛漫時(shí)( )
【小題2】翻譯下面的句子。(2分)
可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
【小題3】作者“獨(dú)愛蓮”的原因是什么? (請(qǐng)用原文回答) (2分)
， 。
【小題4】【甲】文用 、 襯托了蓮花的形象，【乙】文用 、 等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。(4分)
語(yǔ)言表達(dá)
按要求排列下列句子。(2分)
?、僖虼耍l(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。②蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。③倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。④其他地方的園林我也到過(guò)一些。
排列順序：
仿寫。(2分)
例句：愛心是一片冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;
仿寫：愛心是 ， 。
名著導(dǎo)讀
根據(jù)下面的提示語(yǔ)填空。(共10分)
(1)_____________________________，白云千載空悠悠。(崔灝《黃鶴樓》)
(2)山隨平野盡，_________________________。(李白《渡荊門送別》)
(3)__________________，老木蒼波無(wú)限悲。(陳與義《登岳陽(yáng)樓其一》)
(4)夕日欲頹， 。(陶弘景《答謝中書書》)
(5)____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)
(6)__________________，家書抵萬(wàn)金。(杜甫《春望》)
(7)王維的《使至塞上》中作者描寫了邊塞看到的奇特壯麗的風(fēng)光，被稱為千古壯觀的名句是： ， 。
(8)《桃花源記》中與“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”意思相近的句子是： ， 。
名著閱讀。(5分)
下列人物形象你最熟悉的是哪一個(gè)?這個(gè)人物形象出自哪部名著?請(qǐng)你簡(jiǎn)述一則以這個(gè)人物形象為主角的故事(50字左右)。
保爾 長(zhǎng)媽媽 祥子 阿廖沙
人物形象： 出自《 》
故事：
聽力題
任選一題作文
(1)半命題作文：愛在____________
請(qǐng)補(bǔ)充完整標(biāo)題(如在橫線上可填上“那杯牛奶里”、“春光爛漫時(shí)”等)。要求：①文體自選(詩(shī)歌除外);②600字以上;③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。
(2)生活中，總會(huì)有一些畫面揮之不去，讓我們難以忘懷，請(qǐng)以“這樣的畫面，讓我刻骨銘心”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
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