小學(xué)六年級語文期中考試試題
小學(xué)六年級語文期中考試試題
做好每一份試卷的練習(xí)，是對知識的一個學(xué)習(xí)和鞏固的過程。今天，你的知識鞏固了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)六年級語文期中模擬考試試題以供大家閱讀。
小學(xué)六年級語文期中模擬考試試題
一 按要求寫字詞句。31分
1在拼音下面寫出相應(yīng)的漢字，注意寫得勻稱、美觀。(8分)
wū jǐ diān bǒ zhēnɡ zhá tì lâi
yìnɡ chou bēi mǐn quán hãnɡ rónɡ qià
2 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的同音字，使其與另外一個字組成詞語。(4分) bó ( )霧 ( )擊 lí ( )田 巴( ) jiāo ( )帶 ( )石 jù ( )怕 電( ) 3 將下列詞語補充完整。(4分)
銀裝素( ) 波濤( )涌 ( )槍舌劍 天( )地義 驚心動( ) 橫行( )道 ( )語連珠 脫( )而出 4 選擇正確的拼音或詞語填空。(2分)
地道 ： dì dào dì dɑo
(1)這是地道( )的家鄉(xiāng)菜。 ..
增添 增進 增強
(2)大豐港，承載著我們幾代人的夢想，它的對外開放，( )了我市在海上貨運的能力，為我國中西部地區(qū)( )了一條新的出口通道，并不斷( )祖國和韓國等國家的交流和友誼。
5 按照提示，填入恰當(dāng)?shù)脑~、句。(11分)
(1)形容人高興的成語有： 、 。(1分)
(2)你平時搜集資料的途徑有： 、 等。(1分)
(3)我國有 個民族，我是 族人。我還知道的民族有 、 „„(2分)
(4)《牛郎織女》與 。
(1.5分) (5)照樣子，寫句子。(2分)
例：如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞。
如果，你是 ，我樂意是 。 如果，你是 ，我樂意是 。
(6)通過前一階段的學(xué)習(xí)，我們認識了鄭成功、肖邦、藺相如、譚千秋、喬依、織女等
人物。假如請你去采訪他們其中一人，你準(zhǔn)備怎樣采訪他(她)。(1.5分)
采訪對象： 采訪提綱(采訪時所提的問題)：
?、?②
(7)改錯：(4)
我們己經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤奮了。這學(xué)期，我們班同學(xué)閱讀了“紅樓夢”、“魯濱遜飄流記”、“三字經(jīng)”等……課外書。通過大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進班級”的光榮稱號。
二 按課文內(nèi)容填空。10分
1 寫出下面著名作家或科學(xué)家的代表作。(2分)
夏洛蒂 勃郎特 霍金 維克多 雨果 笛福 2 (《聞官軍收河南河北》) 《示
兒》一詩中表明詩人陸游對生死的態(tài)度的詩句是 ， 表明作者遺愿的詩句是 ， 。(2分) 3 哈爾威船長一生都要求自己做人之道。你知道的“做
人之道”有 、 等。(《船長》)(2分) 4 “它著你， ”從這所填詞語體會到 。(2分)(《安塞腰鼓》) 5 半學(xué)期下來，我們從課文中學(xué)到了許多知識，也受到了不少教育?！敦撉G請罪》一課中要學(xué)習(xí)廉頗 的品質(zhì);從《愛之鏈》一課我們懂得了 的道理。(2分)
閱讀 29分
三 閱讀短文，按要求答題。29分
(一)姥姥的剪紙(節(jié)選)
我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入[ 境 鏡 ]的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難[ nán nàn ]姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬!梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴
“姥姥，你從我
手指縫里偷著往外看了!”
“你差點兒把姥姥的眼珠子[ 安 按 ]冒了!“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了!”
是的。莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數(shù)[shǔ shù]九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。
1 請在文中“”里填上正確的標(biāo)點符號。(1分) 2 用“ ”畫出[ ]內(nèi)正確的讀音和漢字。(4分)
3 請用“﹏﹏”畫出文中打比方的句子，體會這樣寫的好處。(3分) 這個打比方的句子突出表現(xiàn)了 。 4 姥姥的名言“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了!”，我對這句話的理解是 。同時也讓我想起了一句意思相近的名言(俗語或者一個成語)“ ”(3分)
(二)如果麥子沒有考驗
?、偕系塾幸惶煨难獊沓?，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到麥田里碩果累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。” ②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢?”
③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是【 】我怎么祈禱，【 】不能如愿!這到底是為什么呢?”農(nóng)夫說。
?、苻r(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間?”
?、萆系壅f：“好吧!明年如你所愿。”
?、薜诙?，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，【 】沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，【 】麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫歡歡喜喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。
?、噢r(nóng)夫找到了上帝，問道：“ ?” ⑨上帝說：于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，也只是一個空殼罷了。”
1 照樣子，寫詞語。(2分)
碩果累累 .. 歡歡喜喜 2 在文中【 】內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
3 想一想，下面這段話應(yīng)加在第 自然段和第 自然段之間。(2分)
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界。”
4 聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填寫一句合適的話。(2分)
5 這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么?請用“ ”在文中畫出。(2分) 6 仿照文中畫波浪線的句子，把下面的話寫具體。(4分)
對于一個人來說， 是不可避免的， 是 必要的， 是必要的， 是必要的，它們可以喚醒 人內(nèi)在的靈魂。
7 上帝如了農(nóng)夫所愿，但卻沒結(jié)出一粒麥子，這是什么原因?讀了本文后，你明白了什么?(4分)
習(xí) 作 30分
四 虛心是進步的階梯，信心是勝利的號角，愛心是團結(jié)的紐帶，誠心是友誼的花朵„„請你以其中一個“心”為話題，結(jié)合自己的生活實際或自己的親身見聞寫一篇記敘文。題目自擬，敘述有條理，情感真實，字?jǐn)?shù)不少于400個。30分(其中書寫占2分)
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