在緊張的備考過程中，一定少不了一些試題卷的題海戰(zhàn)術(shù)。所以，認(rèn)真地對待每一份試卷吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的新人教版初三上冊語文第四單元綜合檢測題，歡迎閱讀!

　　新人教版初三上冊語文第四單元綜合檢測題

　　一、語文基礎(chǔ)知識與運(yùn)用(25分)

　　1.閱讀下面文字，按要求做題。(4分)

　　讀書時(shí)不可存心(jié) 難讀者，不可盡信書上所言，亦不可只尋章摘句①，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須(jǔ jué) 消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵②者，少數(shù)則須全讀……

　　(1)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

　　(2)解釋句中的黑體詞(2分)

　　① ②

　　2.下面成語中有兩個(gè)錯別字，請找出并改正。(2分)

　　根深蒂固 輕而易舉 袖手旁觀 開卷有益 前撲后繼

　　不求甚解 味同嚼臘 吹毛求疵 狂妄自大 持之以恒

　　“ ”改為 “ ”改為

　　3.根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空，正確的是( )。(2分)

　　任何人都擁有 ① ，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持 ② ，不斷積累知識;不滿足于一個(gè)答案，而去探求 ③ ，去運(yùn)用 ④ 。

　　a、好奇心 b、創(chuàng)造力 c、新思路 d、所得的知識

　　A、①b②a③c④d B、①a②b③c④d C、①b②a③d④c D、①c②b③a④d

　　4.默寫詩文名句(每空1分，6分)

　　(1) ，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)

　　(2)簌簌衣襟落棗花， 。(蘇軾《浣溪沙》)

　　(3) ，全仗你抬身價(jià)(王磐《朝天子•詠喇叭》)

　　(4)《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》詞中贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為，不畏強(qiáng)敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是

　　5.(2013•山東臨沂)下列各句中有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.在2012年《星光大道》年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績。

　　B.四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。

　　C.中央電視臺開展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“ 感動中國人物”評選活動，弘揚(yáng)了社會正氣，倡導(dǎo)了社會新風(fēng)。

　　D.2013年5月27日，受狂風(fēng)暴雨及大浪影響，青島棧橋東側(cè)30多米長的棧橋出現(xiàn)坍塌。

　　6.(2013•湖南長沙)綜合運(yùn)用(9分)

　　2013年4月23日，是第18個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)：

　　(1)【宣傳讀書活動】(2分)

　　下面是本次活動的宣傳標(biāo)語，請你補(bǔ)充完整。

　　好讀書，讀書讓生活變得充實(shí);讀好書， 。

　　(2)【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】(3分)

　　讀書現(xiàn)狀調(diào)查表

　　調(diào)查項(xiàng)目

　　學(xué)段 七年級 八年級 九年級

　　每日可供自由閱讀的時(shí)間 1.5小時(shí) 1.2小時(shí) 0.5小時(shí)

　　經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%

　　分析上表，你得出的結(jié)論是：

　　(3)【探討讀書方法】(4分)

　　甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。

　　乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書?

　　丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。

　　請你針對以上發(fā)言，給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議，注意語言的得體。

　?、傧蛐ｉL提建議：

　?、谙蛲瑢W(xué)提建議：

　　二、閱讀與理解(45分)

　　閱讀下面文字，完成題目。

　　(一)換個(gè)角度看問題(2013年湖北黃石中考題)(13分)

　?、乓患?a href='http://www.zbfsgm.com/zixun/ertong/' target='_blank'>兒童玩具店購進(jìn)許多新奇玩具，把它們很講究地?cái)[放在柜臺里。出乎意料的是，兒童們來到商店卻全然不顧，選擇去附近其他玩具店買。后來老板發(fā)現(xiàn)了問題：原來，大人容易看到的地方，對于小孩子來說，卻是一個(gè)死角。于是，店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。而后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。

　?、朴纱丝梢?，觀察事物的角度，確實(shí)是一個(gè)十分重要的課題。同是這座廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”(蘇軾詩);一部《紅樓夢》，“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”(魯迅語)。

　?、侵挥袕亩嘟嵌?、多側(cè)面進(jìn)行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認(rèn)識?？墒?，在日常實(shí)踐中，我們卻經(jīng)常看到，有些同志堅(jiān)持 甲 思維，考慮問題往往局限在一個(gè)點(diǎn)、一條線、一個(gè)面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決問題的途徑。比如，以前發(fā)生過的為了發(fā)展 糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤，就同這種直線式思維有關(guān)系。有些同志堅(jiān)持 乙 思維，頭腦僵化，習(xí)慣于用過去的教條解釋現(xiàn)實(shí)，在已知的舊路上徘徊。比如，一談到防治害蟲，人們便習(xí)慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學(xué)農(nóng)藥。實(shí)際上，如果換個(gè)角度考慮問題，就會發(fā)現(xiàn)治蟲是可以不用農(nóng)藥的。有些植物本身具有毒殺作用，而且為某些害蟲所愛吃;有些植物的根、莖、葉、花含有發(fā)揮油、生物堿等化學(xué)物質(zhì)，害蟲對它們避而遠(yuǎn)之。如果我們在農(nóng)作物區(qū)選擇適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生態(tài)體系，利用某些植物的毒殺、忌避作用，不施農(nóng)藥，同樣可以防治害蟲。

　?、茸鲬?zhàn)有正攻、反攻和繞到敵人后面或側(cè)面進(jìn)攻的迂回戰(zhàn)術(shù);思維科學(xué)中也有反向思考、側(cè)面思考、多向思考等形式。在中國古代，孫臏以減灶擒龐涓，而虞詡卻以增灶破羌兵，因時(shí)因地制宜，變換戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這是克敵制勝之道。思維活動也是如此，一個(gè)方向受阻了，不妨換個(gè)角度作逆向思考?！督z路花雨》中英娘反彈琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗語，對我們進(jìn)行多種形式的思考，都有直接的啟示。

　?、蓮南喾吹氖挛镉型恍?、既對立又統(tǒng)一這個(gè)前提出發(fā)，明確思維的多向性，這是開闊思路，克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。

　　7.本文的中心論點(diǎn)是 。

　　開頭一段在全文中的作用是 (4分)

　　8.請仔細(xì)閱讀第⑶段，根據(jù)上下文，在第③段的兩個(gè)空白處分別填上相應(yīng)的詞語。(2分)

　　甲 ; 乙

　　9.請指出本文(2)、(3)、(4)三段的論證方法。(3分)

　　10.本文與初三年級學(xué)習(xí)過的課文《事物的正確答案不止一個(gè)》都啟示我們在求知的時(shí)候要運(yùn)用創(chuàng)造性思維，請聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，調(diào)動你的知識積累，試舉一個(gè)具有創(chuàng)造性思維的事例。(4分)