在考前，認(rèn)真的去做一系列的試題卷也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。對于這種學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的河南省濮陽市實驗中學(xué)九年級上學(xué)期語文期中測試試卷。

　　河南省濮陽市實驗中學(xué)九年級上學(xué)期語文期中測試試卷

　　其他

　　根據(jù)要求，回答下面問題。(共7分)

　　【小題1】給下列新聞擬寫一個標(biāo)題(2分)

　　5月23日，鳳凰衛(wèi)視原創(chuàng)時政辯論欄目重磅推出《“互害”社會如何解毒》專題，為網(wǎng)友深度解讀牽動人心的食品安全隱患。短短幾周時間，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死豬”等有毒有害食品接連被曝光。一些學(xué)者認(rèn)為，中國社會正陷入“互害”怪圈。

　　【小題2】仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，回答問題。(共5分)

　　(1)用說明性語言簡要介紹畫圖的內(nèi)容。(3分)

　　(2)請談?wù)勀銓Α耙槐竞脮?，一生財富”的認(rèn)識。(2分)　　

　　選擇題

　　下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是( )(2分)

　　填入下面畫橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)

　　澄河產(chǎn)瓜魚, ，背部有細(xì)骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美。這種魚別處其實也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。但我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺前面澄河里有。

　　下列詞語中有錯別字的一項是( )(2分)

　　現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下文，完成后面小題(16分)

　　淡淡的深情

　　常躍強

　　母親只有我一個兒子。 恢復(fù)高考的第2年，我考上了大學(xué)，在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了!”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去;她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上大學(xué)去了!”母親說：“我知道了?！睕]有鼓勵，連聲音也是淡淡的。

　　上學(xué)的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧……”而后便是很決斷地轉(zhuǎn)身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個淡淡的背影。

　　在車站上，見一些同學(xué)的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學(xué)掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。

　　大學(xué)四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊;喊不應(yīng)，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土……溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。

　　我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當(dāng)年上大學(xué)的事，母親就說：“你上大學(xué)以后，我做了一個噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣……”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎?”一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學(xué)的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀!她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔(dān)心。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學(xué)的這個地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀!

　　母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當(dāng)時的浮躁心境，很難體悟到。

　　四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字時。后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的-------“你父親說：‘咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧!’你為母親爭氣，這也罷了!”我聽了這句話，呆愣了大半天。

　　文學(xué)的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什么文學(xué)獎更有意義，也更能長久的激動人心!寫到這里，我的眼睛濕潤了。

　　盡管我是個微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅忍!

　　——這是平靜水面下深處的激流啊!

　　【小題1】下列對本文的理解，不正確的一項是( )(3分)

【小題2】閱讀選文，回答下列問題：

　　(1)本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的?(2分)

　　(2)文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化?(3分)

　　【小題3】本文多處運用了對比的手法，請找出兩處，并作簡要的分析。(4分)

　　【小題4】文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流啊!”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么?這樣寫有什么好處?(4分)

　　閱讀下面的文章，完成后面小題。(12分)

　　①2011年12月，美國密歇根大學(xué)的昆蟲學(xué)家希恩等人通過全球頂級學(xué)術(shù)雜志《科學(xué)》，向全世界公布了一個重大發(fā)現(xiàn)——和人類一樣，紙巢蜂能夠認(rèn)識同伴的臉孔!

　?、谠谧匀唤?，數(shù)只紙巢蜂的蜂后時常共同建立巢穴，它們通過比武來確定各自在巢穴中的地位。此時，紙巢蜂必須要記住那些比試過的同伴，以避免反復(fù)爭斗。為確定它們確實是依靠記憶同伴的面容來對此進(jìn)行分辨，科學(xué)家設(shè)計了一個有岔路的帶電迷宮，一邊是沒有電的安全區(qū)，另一邊則為通電道路，岔路用紙質(zhì)的蜂臉圖片作為路標(biāo)。試驗結(jié)果顯示，紙巢蜂能夠識別這種路標(biāo)，當(dāng)代表“有電”的蜂臉出現(xiàn)時，紙巢蜂都會避開這條路，并選擇走向“沒電”的蜂臉道路。

　?、燮鋵嵅粌H是紙巢蜂，螞蟻中有一種厚結(jié)猛蟻也能互相識別，并且認(rèn)得巢穴中的每一個成員。不過，這種情況只出現(xiàn)在成員比較少的群體中，如果蟻巢成員數(shù)量太多，它們就認(rèn)不過來啦。過去，如果昆蟲稍微表現(xiàn)出學(xué)習(xí)或者智力傾向，滿臉嚴(yán)肅的專家們立刻就會糾正說這是一種本能。因為，昆蟲的大腦好比針尖大小，和我們的人腦相差太遠(yuǎn)。“15年前，如果有人說昆蟲能夠識別同伴的面容，肯定被認(rèn)為是瘋了!”倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院的動物行為學(xué)家拉爾斯教授這樣評價道。

　?、軣o獨有偶，2010年10月，法國圖盧茲大學(xué)的行為學(xué)家奧若瑞等人訓(xùn)練蜜蜂分辨方向也取得了成功。他們也使用分叉的迷宮來做實驗，并將繪制有位置的簡單圖像展示給蜜蜂，蜜蜂只有飛到正確的位置才能獲得蜂蜜作為獎勵，如果飛錯了則會受到一些懲罰性刺激。經(jīng)過訓(xùn)練，蜜蜂迅速完成了學(xué)習(xí)，它們不僅能分辨出圖像中代表的“上”“下”“左”“右”，并且能從混合圖像中找出學(xué)過的圖像，甚至能夠理解一些和原來不同的圖像，可謂戰(zhàn)績驚人!

　?、荻@些小生靈給我們帶來的震撼還遠(yuǎn)不止這些。數(shù)年前，有人曾飼養(yǎng)并觀察黃獠蟻的行為。這是一種利用絲黏合樹葉做巢的樹棲螞蟻，上千年來廣東的果農(nóng)都用它們來獵殺柑橘害蟲。當(dāng)時，他們將黃獠蟻的巢穴從樹上摘下來，因為怕它們逃逸，還特意用一個大號魚缸裝滿水，做了一個孤島把巢放上去。為了美觀，人們還在水中養(yǎng)了些很小的熱帶魚。隨后怪事便發(fā)生了，這些小小的熱帶魚莫名其妙地少了許多!這讓所有的人都百思不得其解。

　?、藿K于，人們從黃獠蟻的巢中找到了小魚的尸體，揭開了謎底。原來，樹棲的黃獠蟻很快適應(yīng)了魚缸的環(huán)境，這些原本是樹上的獵手竟然搞起了漁民的營生，它們將不經(jīng)意間游到島邊的小魚拖上岸來吃掉了!這真的是單純的本能嗎?我無法確定。但是，如果將我們放在孤島上，估計也會是同樣的做法吧?

　?、弑M管，我們在內(nèi)心不斷地告訴自己，只有像人腦這樣“規(guī)?！钡哪X才算得上是聰明的，昆蟲應(yīng)該是愚蠢和低劣的。但是，當(dāng)代昆蟲行為學(xué)的研究正在一點點挑戰(zhàn)我們這些大腦子智慧生物的心理極限：一些昆蟲能夠?qū)⑽锲贩诸?，一些昆蟲能夠數(shù)數(shù)，還有一些昆蟲甚至能夠記住人臉!

　　【小題1】給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標(biāo)題。(2分)

　　【小題2】第③段主要運用了哪兩種說明方法?有什么作用?(4分)

　　【小題3】下列句子中加點的詞不能體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的一項是：( )(2分)

【小題4】聯(lián)系上下文，說出下列加點詞語的指代內(nèi)容.(4分)

　　(1)而這些小生靈給我們帶來的震撼還遠(yuǎn)不止這些。(3分)

　　(2)終于，人們從黃獠蟻的巢中找到小魚的尸體，揭開了謎底。(1分)　　

　　文言文閱讀

　　閱讀下面兩個語段，完成后面小題(共11分)

　　【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”

　　【乙】項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲(shèn)漉(lù)，雨澤下注;每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺(qì)，使不上漏。前辟四窗，垣墻__，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯(shǔn)，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。

　　——歸有光《項脊軒志》

　　【小題1】 解釋下列加點詞語。(2分)

　　(1)無案牘之勞形 勞： (2)每移案 案：

　　【小題2】翻譯下列句子(4分)

　　(1)孔子云：“何陋之有?

　　(2)余稍為修葺，使不上漏。

　　【小題3】內(nèi)容上，甲乙兩文同樣描寫居室環(huán)境，甲文以“ ”繪陋室幽雅，乙文用“ ”寫居室清靜;寫法上，兩文都采用 手法。(3分)

　　【小題4】對甲乙兩文作者表現(xiàn)出的人生態(tài)度，你有什么看法?請簡要談?wù)劇?2分)　　

　　詩歌鑒賞

　　閱讀下面一首詩，完成后面小題。(共4分)

　　次北固山下

　　王 灣

　　客路青山外，行舟綠水前。

　　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。

　　鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

　　【小題1】從這首詩看，詩人處在怎樣的境況之中?這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情? (2分)

　　【小題2】王灣之后的當(dāng)朝宰相張說，把“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)寫在辦公的政事廳上，讓人們好好學(xué)習(xí)。你覺得有何意義?談?wù)勀愕睦斫狻?2分)　

　　名著導(dǎo)讀

　　名著閱讀。(4分)

　　請從下列形象中任選一個，仿照示例完整地敘出相關(guān)內(nèi)容，再簡要地寫出你的思考(可評價人物，可敘說啟發(fā))。(注意：不得抄襲示例。)(4分)

　　選項：(1)豬八戒(2)吳用(3)卡羅納 (4)保爾(5)星期五

　　示例：[人物情節(jié)]魯提轄是施耐庵寫的《水滸傳》中的人物，原名魯達(dá)，是梁山好漢之一。"魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西"講的是魯提轄贈送銀兩、打發(fā)金氏父女走后，設(shè)計教訓(xùn)鎮(zhèn)關(guān)西，不料三拳竟把鎮(zhèn)關(guān)西打死了。(2分)

　　[我的思考] 魯提轄是一個扶危濟困、疾惡如仇的人。(2分)

　　[人物情節(jié)]:

　　[我的思考]:　　

　　默寫

　　古詩文默寫。(10分)

　　(1)春蠶到死絲方盡， 。

　　(2) ，思而不學(xué)則殆。

　　(3)水何澹澹， 。

　　(4) ，夜泊秦淮近酒家。

　　(5)《錢塘湖春行》中直抒胸臆測的句子是 ， 。

　　(6)晏殊的《浣溪沙》中被譽為“千古奇偶”的句子是 ， 。

　　(7)《夜雨寄北》中詩人想象與朋友相聚，秉燭夜話的詩句是 ， 。

　　作文

　　任選一題作文。

　　(1)生活中有門功課叫“接受”，接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的“培優(yōu)”，接受自己的出身、相貌、天分……請以“接受”為話題寫作。

　　(2)根據(jù)要求寫作文。

　　行走于青春季節(jié)的你，生活天天在刷新。是什么帶來這些變化?是身邊的親人﹑老師﹑朋友，還是內(nèi)心的勇氣﹑樂觀﹑執(zhí)著?是校內(nèi)的閱讀﹑思考﹑互助，還是野外的漫步﹑遠(yuǎn)足﹑探險?當(dāng)然，也許有人會說是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。

　　請以“______刷新著我的生活”為題寫一篇作文。要求：①將題目補充完整;

　?、诹⒁庾远?

　?、畚捏w自選;

　?、懿簧儆?00字;

　?、菸闹胁坏贸霈F(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
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