九年級上學期期中考試語文試卷
九年級上學期期中考試語文試卷
教師們應該在怎么樣的去準備好自己的課堂教學的復習工作呢?讓我們來為學生們制訂一份良好的考試卷吧!以下是由學習啦小編收集整理的江西省贛縣第二中學九年級上學期期中考試語文試卷，歡迎閱讀!
江西省贛縣第二中學九年級上學期期中考試語文試卷
其他
綜合性學習(6分)
請你根據(jù)要求，在學校開展的以“書香校園”為主題的綜合性學習活動中，完成下列相關任務。
【小題1】下表是某同學在活動中搜集到的有關閱讀的數(shù)據(jù)材料，請你從“人均閱讀量”和“人均閱讀時長”中各得出一條結論。(2分)
【小題2】閱讀量應當關注，閱讀內容也值得重視。你的班級將舉行一次“我們該讀什么書”的專題討論會，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀展開辯論。請你準備好發(fā)言，表達自己的觀點并簡述理由。(2分)
畢淑敏：名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)次的精品，讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。
汪曾祺：我讀書很雜，毫無系統(tǒng)，也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。
【小題3】下面是兩位同學在校園網(wǎng)上發(fā)表的關于“讀書感受”的帖子?，F(xiàn)在請你結合自身的閱讀經(jīng)驗，運用比喻方法，生動形象地表達你的讀書感悟，以跟帖的方式與他人分享。(2分)
探源人：讀書如開窗，開窗可以清潔室內空氣，讀書能夠凈化人的靈魂。
采蜜人：讀書好比飲食，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，少數(shù)則需要仔細咀嚼、慢慢品味。
選擇題
下列字形和加點字注音全部正確的一項是( )。
A.狡黠(xiá)殞落廓然無累(lèi) 恪盡職守
B.抽噎(yē)恣睢吹毛求疵(cī) 涕泗橫流
C.襁褓(qiáng) 誆騙怒不可遏(è) 心無旁鶩
D.譖害(zèn)褻瀆強聒不舍(gōu) 根生蒂固
對下面語段意思概括最恰當?shù)囊豁検? )。
一個人能夠集中精力讀書、實驗、創(chuàng)作、設計是好事，俗話說“一心不能二用”，就是說的集中精力的必要。然而，一個人專注于一件事物久了，沿一個方向想問題多了，思維容易僵化，創(chuàng)新想象會遇到心理定勢的困擾。在這樣的時候，停下手頭的工作，泡一杯茶，坐在某間空房子里“胡思亂想”;或者干脆走遠一點，來到公園某棵僻遠的樹下席地而坐，仰讀清風俯看樹影，你的思想會沸騰，你的胸襟會開闊，你習慣的一些想法可能被顛覆，你的生命會變得更具創(chuàng)造的活力。
A.我們要留出思考的時間。 B.一心不能二用
C.讀書要集中精力 D.冷靜思考，你會更具創(chuàng)造活力
填入下面橫線上的句子,銜接最恰當?shù)囊豁検? )。
創(chuàng)設“清明”這個節(jié)日的人無疑是一個大智者。“山水”同在為“清”，“日月”同在為“明”。這里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中國文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不濁;日因月不烈，月因日不晦。這一切，都在一種“大同”之中實現(xiàn)了。
A.無水之山少了情韻，無山之水少了風骨;無日之月少了熱烈，無月之日少了溫柔
B.無水之山少了情韻，無山之水少了風骨;無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈
C.無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈;無水之山少了情韻，無山之水少了風骨
D.無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈;無山之水少了風骨，無水之山少了情韻
下列句子順序排列正確的一項是( )。(2分)
①大教育家孔子，面對子路、冉有等弟子提出的類似問題，就有不同的解釋。
?、谶@是因為人的性格不同、訴求不同、社會地位不同，對幸福的理解也會不盡相同。
③時下，“你幸福嗎”這個問題大熱，不過，如果猛然一問，很多人會被問住。
④個人的臨時情緒也會在很大程度上影響人們對綜合幸福指數(shù)的判斷。
?、?ldquo;幸福是什么”向來見仁見智，連先賢也不能給出標準化的答案。
A.⑤②①④③ B.⑤①③②④ C.③②⑤①④ D.③⑤①②④
下列句子沒有語病的一句是( )。
A.2014年春晚，一曲《時間都去哪兒了》讓無數(shù)中老年人感懷感動，它再次提醒人們：時間一去不復返，切忌不要蹉跎歲月。
B.中央電視臺舉辦的《中國成語大會》，得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽的學生身上看到了傳承中華文化的希望。
C.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養(yǎng)。
D.一個人能否具有創(chuàng)造能力，關鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。
下列句中加點詞語使用錯誤的一項是( )。
A.慢慢品味生活，你會發(fā)現(xiàn)，回味無窮的生活，就在那如水的平淡中。
B.有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應該有氣沖斗牛的表現(xiàn)才對。
C.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。
D.要學會舉一反三，不要死讀書、讀死書，不要做尋章摘句鉆牛角尖的“老雕蟲”。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成后面小題。(13分)
遺憾也美麗
?、傥⑿苊烂?，淚光中的微笑呢?美麗很動人，遺憾中的美麗呢?我輕輕叩問人生，懷著幾分迷茫。
?、谌藦囊粋€未知來到這美麗的星球，然后又回歸另一個未知;人生的短暫與唯一，可能是宇宙間最大的遺憾。人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試著去放棄;人的一生，又始終在追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是為了這個追求，當必然的遺憾終于降臨時，能坦然地畫上自己生命之歌的休止符。正因為有了這份遺憾，正因為我們不能自己決定生命的長度，所以，我們點燃了精神的火把，去照亮自己有限的年華，于是，尋常的生命便有了些許的美麗。
?、廴松喽蹋L云難測。我難以想像海倫·凱勒的世界，那是怎樣漫長的黑夜;我不愿再去試圖窺探貝多芬被剝奪聆聽權利時最初的心境!但我卻領悟到了生命中非凡的含義，那就是挫折之后的奮起，重創(chuàng)之后的屹立。
?、苓z憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗。因為浸潤了淚水與哀愁，這美麗便多了幾分懾人的魅力。
⑤陸游的愛情悲劇鑄成了“淚痕紅浥鮫綃透”的柔腸寸斷;李煜的亡國之痛化作了“故國不堪回首月明中”的哀哀深愁;泰坦尼克號的故事如果沒有冰海沉船的情節(jié)，那么它承載的愛情詩章會如此凄婉動人嗎?也許遺憾才是這最好的歸屬吧，雖然這遺憾到今天仍令人心痛。
⑥我常常仰望星空，幻想著在天際款款走動，想象自己是其中的一塊石頭或是一粒塵巖，隨著龐大的團隊在無垠的空間遨游。76年的聚集與等待，為的就是一瞬間的燦爛;因為這份燦爛，哈雷慧星寒冷寂寞的旅行才變得溫馨浪漫。
⑦既然遺憾是無法避免的，我們就應該以豁達的心胸包容它，用自己的智慧駕馭它，將遺憾帶給我們的痛楚化作舒筋活血的良藥，用遺憾的絲帶去紡織出莊嚴奪目的彩虹，彰顯我們作為萬物之靈的理智與笑對坎坷的從容。
【小題1】本文的中心論點是什么?(2分)
【小題2】第③段運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
【小題3】請簡述④—⑥段的論證過程。(3分)
【小題4】下面是本文在網(wǎng)絡上另一種版本中的兩段文字，請根據(jù)上下文在橫線上補寫一個論據(jù)。(2分)
我輕輕地叩問歷史，懷著幾分敬畏。
書生張繼如果沒有落第之痛，就吟不出“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”這樣美妙的詩句; 。
若沒有這種種遺憾，文學的歷史長空，或許會少許多璀璨的星星。感謝遺憾，感謝歷史。
【小題5】前人有副對聯(lián)“不如意事常八九，可與人言無二三”，感嘆人生遺憾之多。請聯(lián)系自己的實際，說說應該如何看待這些遺憾。(3分)
閱讀下文，完成后面小題(17分)
石縫間綻放的生命
?、傧奶鞎r，在大墻根下，從一塊巨石下面便鉆出一根嫩苗來。我發(fā)現(xiàn)它時，它剛剛橫著伸展出來，分辨不出是一株什么植物。過了幾日再去看，它已然粗壯了不少，并一個轉折向上，葉片也抽出了不少，莖上一層細細的茸毛。我終于認出了它，它存在于我的少年記憶中，沒想到在此時此地再度重逢。
?、诿鎸@樣一株小小的秧苗，想起田野里無邊的蔥郁，很奇怪地，并沒有心生孤獨的感傷。似乎人們都在贊頌著陡崖之上的青松，同樣從巖間生長而出，卻似乎一個是頑強，一個是掙扎。想來，對于那棵小小的植株，那塊石頭亦如山般沉重，那些斜風細雨之于它，更不下于風刀霜劍。而它卻很難惹人注目，甚至會遭攀折?；蛟S我們這些平凡的人，背負的壓力也如巨石，卻依然笑著生活，是頑強還是掙扎?
?、塾浧饍簳r，將一只小甲蟲壓在石塊下，就在南園墻根下的遮風避雨處。我很是殘忍地將它的半個身子壓住，使之掙脫不出，又不能將它壓傷壓死。待玩夠后，就任它在石下，離開后就忘了此事。過了許多天，忽然想起，便去墻下看。小甲蟲依然活著，在那里掙扎著，真不知它是怎樣活下來的，吃什么維持生命。我將小石塊移開，驟然獲得自由的它似乎很是驚愕，在原地爬了幾圈，最后圍著石塊爬了一會兒，才鉆入墻角的縫隙里去。此時回想起來，真不知它當時看到那石塊會想些什么，如果它有思想的話?？墒钱斢谐蝗眨覀兩砩系膲毫鋈幌?，會不會有一種失落感，會不會對那些曾經(jīng)的壓力生起一種特別的情緒?
?、苡诌^了一些日子，再路過大墻下，那株植物已經(jīng)相當高大，任是誰都能認出它是一株向日葵了。它已將近一人高，頂上開出了一個小小的花盤。身軀除了底部有個極曲折的彎度，再向上都是筆直的。它隱藏在綠樹之后墻影之中，不知不覺地將一朵花兒綻放。那一朵金黃的花就像一只巨眼，直接看到了我心中種種塵封的美好。真不知當初是誰無意間丟落在這里一?？ㄗ?，便誕生了這樣一個讓我感動的生命。我知道，并不是所有巖石下的種子都能生根發(fā)芽，都能沖破那厚重的阻隔欣然生長，可是，只要它生長出來了，就值得我去為它動容。
⑤一如人們所說的，生即幸運，活即機遇。只要能生而活，只要不是單純地為生而活，那么這個世界，便永遠值得我們去熱愛。就像那個一路磕磕絆絆走來的朋友，她受傷，她沉默，她拼搏，她微笑，她說她不是掙扎不是麻木不是忍耐，而是生活，自然地生活，快樂地生活。壓力是什么，不是一種負荷，而是一種生活;學會了生活，再窄的縫隙也可以是天空，任生命恣意生長。
?、拗皇钦f起來如此容易，若是萬事臨身，又是那樣難以灑脫?；蛟S真的只是一種自我安慰，可是有時又的確很需要這樣的自我安慰。秋天的時候，當我再次見到那株向日葵，已經(jīng)粗如手臂，那花盤已經(jīng)大如盆口，結滿了整齊的葵花籽。這一刻，我很是舒了口氣，心上仿佛放下了一份負荷。是啊，何必糾結于過程中的心緒如何，何必糾結于是頑強還是掙扎，只要有了自己的收獲，一切就都有意義。
?、呖祀x開的時候，我又看了一眼向日葵下面的那塊巨石，卻立刻停下了腳步。向日葵就從石頭下面橫鉆而出，由當初極細弱到現(xiàn)在的粗壯，歷經(jīng)了整整一個季節(jié)的時間。而讓我震驚的，卻是那一塊巨石，向日葵生出的那一端，竟然已經(jīng)離地而起，足有一拳的距離!很難想象，最初的那一莖纖柔，最終竟能將巨石抬起。
⑧于是心里完全釋然，已經(jīng)不需要再去談什么理論了。不管是怎樣的生長、怎樣的生活，重壓之下，扭曲的是身軀，而不是方向。所以，在石縫間，在重壓下，綻放的，更是一種執(zhí)著，一種熱愛。
【小題1】夏秋兩季，作者先后四次見到這棵向日葵，它的狀況分別是怎樣的?(4分)
【小題2】當看到向日葵從巨石下生長出來和結滿果實時，作者分別產(chǎn)生了怎樣的感情?請簡要概述。(2分)
【小題3】文章第③段插敘作者對小甲蟲的回憶和第⑤段插敘了一個朋友的經(jīng)歷，請分析這兩處插敘的作用。(4分)
【小題4】任選角度賞析文中畫線的兩個句子。(4分)
(1)想來，對于那棵小小的植株，那塊石頭亦如山般沉重，那些斜風細雨之于它，更不下于風刀霜劍。
(2)那一朵金黃的花就像一只巨眼，直接看到了我心中種種塵封的美好。
【小題5】作者認為，應把壓力當作一種生活。這有什么深刻含義?(3分)
文言文閱讀
閱讀文言文，完成后面小題。(10分)
陳灌，字子將，廬陵①人也。元末，世將亂，環(huán)所居筑場②種樹，人莫能測。后十年，盜蜂起。灌率武勇結屯林中，盜不敢入，一鄉(xiāng)賴以全。太祖平武昌，灌詣軍門謁見。與語奇之，擢③湖廣行省員外郎，累遷大都督府。從大將軍徐達北征。尋命筑城泰州，工竣，除寧國知府。
時天下初定，民棄《詩》《書》久。灌建學舍,延師,選俊秀子弟受業(yè)。訪問疾苦，禁豪右④兼并。創(chuàng)戶帖以便稽民。帝取為式頒行天下。伐石筑堤，作水門蓄泄，護瀕江田，百姓咸賴。洪武四年召入京，病卒。
【注】①廬陵：今江西吉安市。②筑場：住處。③擢：提拔。下文中的“遷”、“除”都與此相類似，授予官職的意思。④豪右：豪強。
【小題1】下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )(2分)
A.帝取/為式頒行天下 B.帝取為式/頒行天下
C.帝取為式頒行/天下 D.帝取為/式頒行天下
【小題2】解釋文中加點詞語的意思。(2分)
(1)謁：( ) (2)延：( )
【小題3】翻譯文中畫線句子。(2分)
環(huán)所居筑場種樹，人莫能測。
【小題4】簡要概括選文第二段講述的陳灌的事跡。(2分)
【小題5】簡要說說陳灌是個怎樣的人。(2分)
詩歌鑒賞
閱讀下面古詩，完成后面小題。(4分)
西湖晚歸回望孤山寺贈諸客
白居易
柳湖松島蓮花寺①，晚動歸橈②出道場。
盧橘③子低山雨重，栟櫚④葉戰(zhàn)⑤水風涼。
煙波淡蕩搖空碧， 樓殿參差倚夕陽。
到岸請君回首望， 蓬萊宮⑥在海中央。
【注釋】①柳湖：西湖旁多植柳，故而稱柳湖。蓮花寺：孤山寺。②橈(ráo)：小船。③盧橘：枇杷。④栟櫚(bīng lǘ)：棕櫚⑤戰(zhàn)：顫動。⑥蓬萊宮：傳說海上有仙山，名蓬萊，而孤山寺中又有蓬萊閣，語帶雙關。
【小題1】下列對詩的內容理解不正確的一項是( )。(2分)
A.一、二兩句意為“波光漪漣的柳湖上，映出了松島、蓮花寺;湖上，天近傍晚，撐船人正搖動‘歸橈’，準備接客歸去”。
B.第三、四句中，一個“重”字，寫出了詩人對棕櫚樹高葉大的喜悅之情;一個“涼”字，透出了詩人多少快感!。
C.第六句中“參差”二字，寫出了隨山勢高下而建筑的宇觀樓殿的特有景色。
D.七、八兩句落筆到“回望孤山寺贈諸客”的題旨，不著痕跡，增加了孤山寺的詩情畫意。
【小題2】下列對詩的賞析不正確的一項是( )。(2分)
A.標題“西湖晚歸回望孤山寺”本身就可形成一幅很美妙的畫，極易引起人的悠悠遐想。
B.一、二兩句類似于“先是全景，然后鏡頭推近，最終定格兩個分鏡頭”的現(xiàn)代電影攝影手法，給人以清晰明快之感。
C.結構上，這首詩前兩句點題并勾勒，中間四句分寫大小遠近各個場景，結尾點明“海中央所見”，并總托收結。構思新穎，耐人尋味。
D.這首詩生動地描繪了孤山寺的秀美，表達出詩人與“諸客”聽講歸來時的喜悅之情。
默寫
古詩文積累(8分)
14、填補下列名句的空缺處或按要求填空。
(1) ，西北望，射天狼。
(2) ，背灼炎天光。
(3) ，直掛云帆濟滄海。
(4)過盡千帆皆不是， 。
(5)辛棄疾的《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗場面的句子“ ， 。”
(6)在中國女排成績跌落低谷之際，郎平重掌中國女排帥印，備戰(zhàn)里約奧運會，這確實是“ ， ”。(用《出師表》中的句子回答)
作文
寫作。(50分)
題目：留住
要求：①在題目的橫線上填入適當?shù)脑~語，然后作文。②文體自選(詩歌除外)③文中請不要使用真實的地名、校名、人名。④書寫工整，不少于600字。
看了"九年級上學期期中考試語文試卷"的人還看：