九年級上學期期末模擬檢測語文試卷
九年級上學期期末模擬檢測語文試卷
對于語文這門功課的學習，在小編看來，提升自己的學習成績的一種重要方法就是多做試題!下面是學習啦小編整理的遼寧大石橋第二初級中學九年級上學期期末模擬檢測語文試卷以供大家學習參考。
遼寧大石橋第二初級中學九年級上學期期末模擬檢測語文試卷
其他
給下列加點字注音，并根據(jù)拼音在橫線上填寫漢字。(2分)
(1)愧怍 ( ) (2)瞥見 ( )
(3)涅pán( ) (4)chǎn媚( )
在下面的括號里改正錯別字。(2分)
(1)契而不舍( ) (2)未雨綢謀( )
(3)不可思義( ) (4)眼花瞭亂( )
仿寫句子，所寫語句要符合語境，并與上下文銜接順暢。(2分)
每一汪池塘里，都有海洋的氣息; ， ;每一樹葉里，都有森林的風姿。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。”
下列兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫在橫線。(2分)
(1)有人溺水時，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當危險，而且施救的難度很大。
(2)各地積極開展“厲行節(jié)約，反對浪費”，杜絕“舌尖上的浪費”。
選擇題
下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検? )(2分)
?、偌纫?，就要講究如何利用環(huán)境。
?、谧鋈说牡谝患笫戮褪蔷S持生活。
?、郗h(huán)境包括我們自己以外的一切人和物在內(nèi)。
?、芪覍τ谒鼈冇谑怯辛藧蹛旱那楦?，有趨就或逃避的意志和活動。
?、葸@些人和物有些對于我的生活有益，有些對于我的生活有害，有些對于我無關(guān)痛癢。
?、捱@就實用的態(tài)度。
| A．①②④③⑥⑤ | B．①④③⑤⑥② | C．②③④⑤①⑥ | D．②①③⑤④⑥ |
選則最恰當?shù)囊唤M詞語填空( )(2分)
作為語文老師，我們不會笑話學生們的 ，而是告訴他們，文章背后是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的 ，冰心的童真和大愛是她的人格力量 。人生如茶，有時 也是一種成全。
| A．淺顯 大功告成 表露 折磨 | B．淺薄 大徹大悟 流露 煎熬 |
| C．淺易 漸入佳境 吐露 磨難 | D．膚淺 大夢初醒 透露 痛苦 |
下面句子中加點的成語使用錯誤的—項是( )(2分)
| A．我們讀文章的時候應(yīng)該避免斷章取義，這樣才能避免曲解文章的意思。 |
| B．聽了老師這樣幽默風趣的回答，同學們忍俊不禁。 |
| C．向書本學習、向老師學習、向同學學習，我們要的就是這種誨人不倦的精神。 |
| D．萬紫千紅的花兒悄悄地綻放了笑臉，爭妍斗艷。 |
現(xiàn)代文閱讀
閱讀段文回答問題(18分)
積極面對無奈
①人生中有太多的無奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無奈，高考生為相差幾分不能跨進大學校門而無奈，子女為工作所累不能照顧年老的父母而無奈，貧窮的父母因“差錢”不能很好地培養(yǎng)孩子而無奈，老年人因體弱多病生活不能自理而無奈，殘疾人因天生的缺陷而無奈。在漫長的人生道路上，我們每一個人都會碰到數(shù)不清的無奈。
②對待人生的無奈，有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度，由無奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進而對生活失去信心，郁郁寡歡，在消沉中不能自拔;一種是積極的態(tài)度，創(chuàng)造條件克服困難，發(fā)揮主觀能動作用，化解矛盾，努力走出無奈的陰影。竊以為，兩種態(tài)度，往往會產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果：A面對無奈，消極沉淪，無奈就永遠是你人生道路上的絆腳石;B積極面對，才能在人生道路上邁開新步伐。正如馬克·吐溫所說：“人生在世，絕不能事事如意。反正，遇見了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應(yīng)當下個決心，想法子爭回這口氣才對。”
?、凼澜绯壭√崆偌遗粮衲崮?，就是一個面對無奈永遠積極進取的人。在一般人看來，他可能是一個一生都倒霉透頂?shù)娜耍?歲時險些死于猩紅熱;4歲時一場麻疹，又讓他險些進了棺材;13歲時患上了嚴重的肺炎;46歲時突然長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒;牙病初愈，又染上了嚴重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖”;50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來，后來，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡?？删褪沁@個經(jīng)常為身體不好感到無奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學琴，8歲時就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂團，11歲登臺演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》，一舉成功。他把苦難與成才這兩項生活的饋贈，用自己的琴弦演奏到了極致。巴爾扎克說：“不幸，是天才的進身之階;信徒的洗禮之水;能人的無價之寶;弱者的無底之淵。”而培根則認為：“順境中的好運，為人們所希冀;逆境中的好運，則為人們所驚奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝給了他一個糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無奈之中;然帕格尼尼又是幸運的。因為正是生活的苦難，成就了這位天才。他沒有在苦難面前低頭，在無奈之中徘徊，而是用自己頑強的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個音樂的天才。
?、墁F(xiàn)代社會，競爭日趨激烈。許多人因為下崗、上當受騙、經(jīng)商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的種種無奈，有的人因此而患上了憂郁癥，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實，當你將一切歸零，給自己時間，給自己空間，重新認識世界，就會感到，原來生活沒有自己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念，就是一個全新的生命。
⑤朋友，如果你此時因傷痛而暫時折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼那樣為生病而經(jīng)受苦難，或者碰到種種不如意甚至無奈的事情，那么，請記?。?ldquo;不幸是一所最好的大學。”只有戰(zhàn)勝不幸，從不幸中走出來的人，才是真正的強者。
(選自《人民日報》，有改動)
【小題1】本文的中心論點是什么?(2分)
【小題2】選文第①段有什么作用?(4分)
【小題3】選文第②段A.B兩句不能調(diào)換的原因是什么?(2分)
【小題4】選文第③段運用了什么論證方法?有什么作用?(4分)
【小題5】下列各項中對選文內(nèi)容表述有誤的一項是( )(3分)
| A．人們面對人生的許多無奈，有積極和消極兩種態(tài)度。 |
| B．在人生路上，“無奈”是絆腳石還是墊腳石，取決于你的主觀抉擇。 |
| C．第三段培根的話告訴我們，處于無奈中的人是不可能取得成功的。 |
| D．當我們感受到人生的種種無奈時，可以試著將一切歸零，重新認識世界。 |
_____________面對_____ ______的無奈，___________________。備選人物：韓愈 袁隆平 貝多芬 海倫·凱勒
閱讀段文回答問題(22分)
上天種的花
古草
?、儆浀眯r候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來。
②這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見到的“狗尿苔”有點類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點厚度的葉片，細而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風干而裂成幾個口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。
?、垩矍斑@個是什么呢?從沒人種植，怎么憑空生出了這樣一個讓人喜歡的東西?它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來了。
?、苈犞赣H的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當然是樂不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來糟踏，我們就日夜嚴加看守，弟弟找來個破碗扣著它，我們就不時地揭開碗看看它生長的進度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。
⑤終于成熟了。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點點地撕碎，下到面條鍋里的時候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴眼望地等著飯菜飄香的時刻。
⑥往日只灑些鹽巴的素面條，寡淡無味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。綿軟、滑溜、細膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣的香，但卻沒有肉的油膩，也確實是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐韻的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。
⑦后來眼睛就格外留意潮濕的墻根處了，居然又幸運地遇到了幾個盛開如花的大蘑菇。
?、?ldquo;媽媽，這樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒有呢?”
?、崮赣H認真地想了一下說：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵。”母親用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。
?、馐敲?怪不得只我們家有呢，一時我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親，大字不識幾個，也就會寫幾個歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。
(11)早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們時時都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當有好吃的時候，我們從不爭不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛著了。
(12)其實我們不知道“人在做，天在看”的說法，但總認為有一雙意味深長的眼睛，時刻在天上方嚴肅地注視著，自己是一覽無余地暴露在那雙法力無邊的視力之內(nèi)，所以我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進而去愛他人，愛這個人間。
(13)如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。
(選自《智慧》，有改動)
【小題1】閱讀選文第①——⑩段，完成下面表格。(4分)
| 事件發(fā)展過程 | A | B | 采摘蘑菇 | 品嘗蘑菇 |
| 人物內(nèi)心變化 | Ｃ | 緊張喜歡 | D | 滿足驕傲 |
【小題2】選文第②段描寫了“狗尿苔”的樣子，有什么作用?(2分)
【小題3】選文第③段“簡直不可思議”的原因是什么?請用簡潔的語言概括。(3分)
【小題4】體會下面句子中加點詞的表達效果。(2分)
終于成熟了。
【小題5】選文第⑨段劃橫線的句子運用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)
【小題6】選文第(11)段劃線的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?(4分)
【小題7】選文第⑨段和第(13)段中“上天種的花”的含義有什么不同? (4分)
文言文閱讀
閱讀選文回答問題。(15分)
【甲】馬說：世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”
嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
【乙】臣有二馬，故常奇之。日啖豆至數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介而馳，其初若不甚疾;比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里;
褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。 (節(jié)選自岳飛《論馬》)
(注釋)介：披上戰(zhàn)甲。 褫：解除。
【小題1】解釋下列加點字。(3分)
(1)駢死于槽櫪之間 (2)食馬者不知其能千里而食也
(3)才美不外見 (4)日啖豆至數(shù)斗
(5)其初若不甚疾 (6)自午至酉
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。(6分)
(1)食馬者不知其能千里而食也。
(2)且欲與常馬等不可得，安求其千里也?
(3)介而馳，其初若不甚疾。
【小題3】下列句中加點詞語意思相同的一項是( )。(2分)
| A．①不以千里稱也②不能稱前時之聞 |
| B．①一食或盡粟一石②或王命急宣 |
| C．①才美不外見②胡不見我于王 |
| D．①執(zhí)策而臨之②有亭翼然臨于泉上者 |
【小題5】這兩段文字表面談馬，實則議論如何對待人才。它們都闡述了一個什么道理?
詩歌鑒賞
閱讀古詩回答問題。(5分)
同兒輩賦未開海棠
元好問
枝間新綠一重重， 小蕾深藏數(shù)點紅。
愛惜芳心莫輕吐， 且教桃李鬧春風。
【小題1】一、二兩句寫出了“海棠樹”怎樣的特點?(2分)
【小題2】“借花說理”是這首詩的一大特色，請就此欣賞。(3分)
名著導讀
名著閱讀。(4分)
請從下面提供的四個情節(jié)中，任選一個按要求填空。
(1)三打白骨精 (2)拳打鎮(zhèn)關(guān)西 (3)在烈日和暴雨下拉車
(4)把煙末放在神父的面團里。
| 序號 | 出自哪一本著作 | 主人公 | 主人公的主要性格特點 | 與主人公相關(guān)另一事件 |
默寫
文言詩文填空 (12分)
(1) ，歸雁入胡天。
(2)煙籠寒水月籠沙， 。
(3)無言獨上西樓，月如鉤， 。
(4) ，夜吟應(yīng)覺月光寒。
(5)起舞弄清影， 。
(6)見賢思齊焉， 。
(7) 士不可以不弘毅， 。
(8)春蠶到死絲方盡， 。
(9)王維《使至塞上》中描繪奇特壯美邊塞風光的句子： ， 。
(10)連續(xù)寫兩句描寫白雪的句子： ， 。
作文
寫作(60分)
從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：請將題目“給自己一個 ”(希望、微笑、機會……)補充完整，寫一篇文章。
文題二：鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細細咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。請以“味道”為話題，寫一篇文章。
要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。 (2)表達真情實感，不得套寫、抄襲。
(3)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。
(4)字數(shù)在600字左右。
看了"九年級上學期期末模擬檢測語文試卷"的人還看：