八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷
八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷
在我們的學(xué)習(xí)生活中，考試試卷的練習(xí)是我們的重要學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一份試卷!下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的黑龍江五常第三中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷，希望能夠幫助到你!
黑龍江五常第三中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷
選擇題
(二中)下列加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.緋紅(fēi)貯存(chù)器宇軒昂(áng)
B.發(fā)酵(xiào)和藹(ǎi)廣袤無垠(mào)
C.羈絆(jī)攛掇(chuān)黯然失色(ān)
D.婆娑(suō)粗糙(cāo)盡職守(kè)
(鐵中)下面能正確表達(dá)廠長本意的一項(xiàng)是( )
小王一天沒來上班，廠里有人說小王要跳槽。到晚上，廠長到小王家與小王談了很久，很晚才從小王家出來。廠長對(duì)送出門來的小王說了一句：“我本將心向明月，奈何明月照溝渠呀!”
A.月亮都出來了，天色太晚了，你就不要送我了。
B.我到現(xiàn)在才登門造訪，你看月亮都在怪我，你不要放在心上。
C.月亮照在哪里都是亮的，祝你新的事業(yè)取得輝煌。
D.我十分想挽留你，可是你另有打算，我也沒辦法了。
(杜家)依次填人下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
人生就是這樣，要去面對(duì)一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機(jī)惜別在柔和的晨曦里，____________;我曾與空中飛舞的風(fēng)箏惜別在溫暖的春風(fēng)里，______________;我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季的花園里，_______________;再見了，我的初中生活，你永遠(yuǎn)是我記憶中的一片燦爛陽光。
?、贋榱藢?shí)現(xiàn)我那高高懸掛的夢(mèng) ②為了我五彩繽紛的未來 ③為了能在追求理想的路上展翅高飛
A.①②③ B.③①② C.②①③ D.③②①
(三中)下列對(duì)四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.趙云是蜀國五虎將之一，以驍勇善戰(zhàn)著稱。一桿長槍，兩救幼主，征戰(zhàn)無數(shù)，屢建奇功。(《三國演義》)
B.王熙鳳的性格是多面性格的交融：協(xié)理寧國府，機(jī)警能干;弄權(quán)鐵檻寺，斂富貪財(cái);毒設(shè)相思局，陰險(xiǎn)毒辣。(《紅樓夢(mèng)》)
C.菩提祖師住在靈山臺(tái)方寸山斜月三星洞，是傳授美猴王武藝的師傅，對(duì)三教九流、長生之術(shù)、七十二變、騰云駕霧等樣樣精通。(《西游記》)
D.宋江原是一刀筆小吏，怒殺閻婆惜后被逼上梁山。人稱“孝義黑三郎”的他，在回沂州接老父時(shí)，曾殺了四只吃掉老父的老虎。(《水滸傳》
(鐵中)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.有沒有選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，是取得理想的談話效果的有效途徑?/p>
B.科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就，它揭露了一個(gè)個(gè)自然之迷。
C.母愛是一種最無私的情感，它像春天的甘霖，滋潤著一棵棵生命的幼苗。
D.通過尋覓春天的蹤跡，使同學(xué)們對(duì)春天有了更多的感悟。
(杜家)下列詞語字形完全正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.犀利蒼茫相形見拙
B.招徠禁錮相輔相承
C.緘默蓬篙囊螢映雪
D.狩獵黯然藏污納垢
現(xiàn)代文閱讀
閱讀議論文《貴在養(yǎng)成良好習(xí)慣》，完成文后問題(12分)
一位已經(jīng)卸任的哈佛大學(xué)校長告訴他的學(xué)生：“人，若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書的習(xí)慣，則二十年后，必判若兩人。”這是一個(gè)十分有益的告誡，說明學(xué)習(xí)成才貴在養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
何謂習(xí)慣?字典的解釋是“在長期里逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚。”常常接觸某種新情況而逐漸適應(yīng)，也稱為習(xí)慣。習(xí)慣有好壞之分。每天讀10分鐘書的習(xí)慣是一種良好的習(xí)慣，是于人于己于社會(huì)皆有利的習(xí)慣。激勵(lì)大師金克拉說：“良好的習(xí)慣是你能夠擁有的最好的素質(zhì)，尤其在事業(yè)上。”他總結(jié)了使他事業(yè)和人生皆臻化境的因素：自律，努力工作，判斷力，誠實(shí)正直，守信，以及富有感染力的幽默感。這些素質(zhì)是任何成功人士都必須具備的。
有人說：“習(xí)慣是人的第二本性，是人后天的全部本性。”這是從生物學(xué)角度對(duì)習(xí)慣作出的更為本質(zhì)的分析與判斷。生物學(xué)家告訴人們，不斷重復(fù)的習(xí)慣性行為，往往會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N肌體的內(nèi)在的機(jī)能和行為傾向，這是一種生物的內(nèi)在本性。人們從小就接受這樣一種教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練，那就會(huì)使人每一天的神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)有利于人每一天的生活。因此，人們要做到盡可能地把一些有益的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣性的、自覺的行為，抵御和避免一些不利的行為。
習(xí)慣可以幫助人們完成自己的職責(zé)，也可以引導(dǎo)人們走向深淵。從這個(gè)意義上來講，習(xí)慣決定命運(yùn)。哈佛大學(xué)心理學(xué)教授曾對(duì)1200名失敗人士進(jìn)行過調(diào)查，當(dāng)被問及他們失敗的原因時(shí)，幾乎95%的人都認(rèn)為“不良的習(xí)慣是導(dǎo)致失敗的重要原因”。習(xí)慣就像地球的引力一樣，無處不左右人們的生活。人們平時(shí)常說命運(yùn)掌握在自己的手中，就是講的這個(gè)道理。
良好習(xí)慣需要培養(yǎng)。據(jù)說，柏拉圖當(dāng)年曾經(jīng)因?yàn)槟臣∈仑?zé)備過一個(gè)小孩。小孩委屈地說：“就因?yàn)檫@點(diǎn)小事，你就責(zé)備我嗎?”柏拉圖嚴(yán)肅地回答說：“如果養(yǎng)成了習(xí)慣，可就不是小事了。”每個(gè)人的所有行為，即便是極其小的細(xì)節(jié)，都會(huì)被一種我們覺察不到的東西記錄下來，這東西便是我們自己所養(yǎng)成的習(xí)慣。比如，每天同一時(shí)刻開始讀10分鐘書，過一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)這一時(shí)刻即使事先沒有做好準(zhǔn)備，你也會(huì)進(jìn)入同樣的精神狀態(tài)，這也就是人們常說的“習(xí)慣成自然”。人們習(xí)慣在早已習(xí)慣的軌道上滑行，習(xí)慣在習(xí)慣的人與事中穿梭?？梢哉f，習(xí)慣是一種行為的本能。
抑制壞的習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于自我節(jié)制。正如戲劇大師莎士比亞所說：“如果今天能做到有所節(jié)制，下次就容易做到，再下次就更容易做到。因?yàn)榱?xí)慣能改變?nèi)说谋拘?。它要么能阻止人性中的邪惡，要么使其更為放縱。”年輕人更需嚴(yán)格自制，不能放縱自己，不能養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，貪玩好樂的習(xí)慣。而要積極進(jìn)取，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣需從規(guī)范自己的每一個(gè)細(xì)微的行為開始。
【小題1】選文的主要觀點(diǎn)是什么?(3分)
【小題2】怎樣理解“習(xí)慣就像地球的引力一樣，無處不左右人們的生活”這句話?(2分)
【小題3】畫線句子用的是什么論證方法，有什么作用?(3分)
【小題4】有同學(xué)認(rèn)為“人無完人，有點(diǎn)毛病沒什么大不了的。”這種看法對(duì)嗎?為什么?(3分)
說明文(10分)
“情緒污染”也是病
所謂“情緒污染”，是指一個(gè)人的壞心情影響了幾個(gè)人的好心情。其實(shí)，家庭中的“情緒污染”尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務(wù)生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等。總之，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認(rèn)為，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，免疫能力下降，患病機(jī)率升高。正所謂“情緒致病”。“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，凡患情感失調(diào)的人，發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)是正常人的2倍。因而發(fā)出了‘生氣等于自殺’的警告。”
防止“情緒污染”，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會(huì)減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“為小事爭(zhēng)吵是愚蠢，為大事爭(zhēng)吵是無能。做你該干的事，不做無謂的精神消耗。”
其次，要善于克制與忍讓。不少大腕、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。作為普通百姓，更應(yīng)該“有話好好說”，有事商量著辦，切不可動(dòng)輒爭(zhēng)吵、斗氣、自家相殘。
再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時(shí)了解對(duì)方的意見、看法和心理需求。尋找共同點(diǎn)，擴(kuò)大共同點(diǎn)，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。
此外，還有擴(kuò)大寬容，多點(diǎn)幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現(xiàn)寬容，而且富有趣味和啟示，能調(diào)節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)性情樂觀的人，記住.自己所能干的就是給身邊的人帶來輕松和愉快。”
【小題1】“情緒污染”的危害較多，除了文中列舉的“患病的多”外，你還能列舉一個(gè)嗎?(2分)
【小題2】既然情緒污染的危害大，那么我們應(yīng)當(dāng)如何防治情緒污染?(4分)
【小題3】寫出劃線句的說明方法?(2分)
【小題4】“防止‘情緒污染’，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。”這個(gè)句子中“主要”一詞能去掉嗎?為什么?
閱讀《父 親 進(jìn) 城 送 梨》回答后面的題(15分)
①父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進(jìn)城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應(yīng)付他，說等休息時(shí)會(huì)抽空回家?？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的?；丶乙惶?，時(shí)間浪費(fèi)了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
②誰知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個(gè)行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點(diǎn)放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點(diǎn)沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠(yuǎn)送梨來干嘛?要來也不打個(gè)電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，好一會(huì)兒才說：“你……你們忙，沒時(shí)間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀!就過節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月啊!”父親漲紅了臉表白著自己進(jìn)城送梨的理由。
?、燮藁貋砹耍宦犝f父親特意送梨進(jìn)城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤!”父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯(cuò)了家門。
?、芪液推薜脑拰?duì)父親有著一種無意的傷害。中飯時(shí)他很少說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個(gè)孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。
⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現(xiàn)了十幾年前 父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……
?、奁拮哌^來，對(duì)我說：“把梨送給鄰居吧!”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時(shí)，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜!”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜!”
?、?父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。
?、噙^了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母?；氐郊?，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對(duì)梨樹呀，你爸可費(fèi)神了。他早就從天氣預(yù)報(bào)中聽到今年雨水多，一開春，就請(qǐng)人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當(dāng)作自己的命根子了，有蟲也不噴農(nóng)藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農(nóng)家肥，說這樣的梨才算是綠色食品。”母親還說：“你 爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’。”
⑨ 聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。
回答下列問題
【小題1】父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我” 為什么不把這件事放在心上?(3分)
【小題2】第②③段寫“我”和妻子對(duì)父親的“埋怨”，在文章中起什么作用?(4分)
【小題3】結(jié)合上下文，品味下列語句的含義。(4分)
(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。
(2)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。
【小題4】作者寫“父親進(jìn)城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對(duì)什么問題的思考?結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?4分)
文言文閱讀
閱讀《醉翁亭記》，回答后面的題(8分)
醉 翁 亭 記
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林扉開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，大守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，大守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
【小題1】解釋文中加點(diǎn)的詞語。
(1) 意： (2) 陳：
【小題2】 (4分)把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 山水之樂，得之心而寓之酒也。
(2) 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
【小題3】本文是寓情于景的山水游記，體現(xiàn)了作者怎樣的思想?
默寫
(三中)古詩默寫填空：(共7分)(每空1分)
① __________________，身世浮沉雨打萍?！哆^零丁洋》
② __________________，銅雀春深鎖二喬?！冻啾凇?/p>
③安得廣廈千萬間， __________________。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
?、苣钐斓刂朴疲琠_________________ ?！兜怯闹菖_(tái)歌》
?、?__________________， 欲上青天覽明月 ?！缎葜x眺樓餞別校書叔云》
?、蕖栋籽└杷臀渑泄贇w京》中色彩對(duì)比鮮明的句子是：__________________，__________________ 。
作文
命題作文(三中)
在兩年的初中學(xué)習(xí)生活中，美麗就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體味你的學(xué)習(xí)生活，在驚喜中你會(huì)發(fā)現(xiàn)——美麗就在生活的路上，美麗就在身旁……
請(qǐng)以“收藏生活的美麗”為題目，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。
要求：⑴除詩歌外，文體不限;⑵不少于600字;⑶書寫工整、規(guī)范、美觀;⑷不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)給材料作文(杜家)
手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會(huì)兒;每隔兩三天就會(huì)為腳換上一雙干凈的襪子;每一兩個(gè)月都會(huì)精心地為腳剪一次指甲。
一天晚上，腳對(duì)正給自己剪指甲的手說：“你這樣服侍我，實(shí)在讓我不好意思，我該怎樣回報(bào)你呢?”
手對(duì)腳說：“要說報(bào)答，應(yīng)該我報(bào)答你才對(duì)。”
“為什么?我對(duì)你既無恩又無德。”
“有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔(dān)，才把我解放出來，才有我今天的成就。”
腳聽后報(bào)之一笑。
“即使今天，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務(wù)，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務(wù)，所以，就成就人類輝煌這一本質(zhì)而言，你和我的貢獻(xiàn)是一樣的。”
這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩;合作才能共贏。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。
要求：
?、偎鶎懳恼轮髦急仨殢乃o材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲
?、诹⒁庾远ǎ}目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)
?、鄄簧儆?00字
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名
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