高二上學(xué)期階段性測(cè)試語(yǔ)文試卷
高二上學(xué)期階段性測(cè)試語(yǔ)文試卷
往往一份良好的模擬試卷可以比較準(zhǔn)確的檢驗(yàn)出你的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?所以，讓我們來(lái)做一套遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校高二上學(xué)期階段性測(cè)試語(yǔ)文試卷吧!
遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校高二上學(xué)期階段性測(cè)試語(yǔ)文試卷
選擇題
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分)
A.荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風(fēng)沐雨的斗笠，手握開(kāi)山挖河的神鍤，腳踏興風(fēng)作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。
B.京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺(tái)上風(fēng)姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無(wú)論何時(shí)何地，他總能讓人為之傾倒。
C.最后幾年，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據(jù)了全省60%的市場(chǎng)份額。
D.家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛(ài)，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰(shuí)都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。
把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
?、倥_(tái)北的天空，剛下過(guò)小雨，跑道邊有些許積水，天空中彌漫著一層薄薄的詩(shī)意。
②這種感受一直在心里，如此溫暖，又如此自然。
?、鄣皖^，猛然發(fā)現(xiàn)機(jī)翼下的風(fēng)景已從港島的摩天大廈變成了魚(yú)池與田野。
?、軟](méi)有意外，沒(méi)有文化上的沖擊，沒(méi)有任何特別的異樣。
?、蒿w機(jī)一落地，我的耳邊便傳來(lái)空姐清脆的笑聲。
?、抻械?，只是一種從未離開(kāi)的熟悉。
A.④①③⑤⑥② B.③①⑤④⑥② C.①③⑤④⑥② D.①④⑥⑤②③
下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) (3分)
A.西方研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開(kāi)關(guān)”，這一成果有助于未來(lái)的癌癥防治，但距離相應(yīng)藥物的問(wèn)世還需要很多年的深入研究。
B.有人認(rèn)為在語(yǔ)文課堂上讓學(xué)生讀讀武俠小說(shuō)，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。也有人擔(dān)心，將這些與法治精神背道而馳的武俠戲、江湖情納入課堂教學(xué)，會(huì)在學(xué)生心中增加暴力文化的“因子”。對(duì)這種觀點(diǎn)，我不敢茍同。
C.在此次市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勵(lì)并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。
D.新一屆領(lǐng)導(dǎo)人提出了“中國(guó)夢(mèng)”這一設(shè)想，青年要堅(jiān)定信念，珍惜韶華，在追求中國(guó)夢(mèng)的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)“青春之國(guó)家”!
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。
大部分的研究者認(rèn)為，不管是在東方還是在西方，在古代還是現(xiàn)在，音樂(lè)與文學(xué)始終如兩支根莖相連的雙生花，相輔相成，不可分割。
西方文學(xué)對(duì)音樂(lè)的影響可以追溯到古希臘時(shí)候的歌曲，受詩(shī)歌散文影響的作品最初出現(xiàn)在羽管鍵琴和擊弦古鋼琴曲目上，有些曲目是以《圣經(jīng)》和希臘神話為主題的。而有著強(qiáng)大影響力的歌劇在古代就顯示出音樂(lè)和詩(shī)歌的密切關(guān)系。歌劇的淵源，可追溯至古希臘悲劇，16 世紀(jì)末，意大利弗洛倫薩的藝術(shù)家認(rèn)為，復(fù)調(diào)音樂(lè)的多聲部織體嚴(yán)重阻礙了詩(shī)歌的情感表達(dá)，提出復(fù)興古希臘的悲劇的藝術(shù)主張。于是出現(xiàn)了一批取材于希臘神話的歌劇，這類歌劇旋律呈現(xiàn)出單聲部主調(diào)性的風(fēng)格，具有朗誦性的特征。這是音樂(lè)史上重要的一步，當(dāng)然這邁出的重要一步同文學(xué)密不可分。
第二次世界大戰(zhàn)之后，西方音樂(lè)的發(fā)展更加異彩紛呈，偶然音樂(lè)、概率音樂(lè)、具體音樂(lè)、簡(jiǎn)約音樂(lè)等，各種難以歸為某一流派的音樂(lè)大量涌現(xiàn)?，F(xiàn)代派音樂(lè)作品中有一首著名的《4分 33 秒》，作曲家約翰·凱奇讓演奏者走上臺(tái)，翻譜，靜坐，下臺(tái)一共經(jīng)歷的 4 分 33 秒，由“無(wú)聲的音樂(lè)”引導(dǎo)觀眾注意周圍一切響動(dòng)而形成“有聲的音樂(lè)”，而每人心中的音樂(lè)也不同，更呈現(xiàn)出一種唯心的、偶然的不確定狀態(tài)，這些音樂(lè)可以說(shuō)與西方現(xiàn)代文學(xué)原本就是同根而生的。二戰(zhàn)后，西方的物質(zhì)文明迅速發(fā)展，隨之而來(lái)的則是精神文明的危機(jī)，這時(shí)期的西方文學(xué)作品也帶有很大程度的唯心主義的成分。因此，音樂(lè)和文學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)這樣一個(gè)相同的背景下，更呈現(xiàn)出一種水乳交融、不可分割的意識(shí)形態(tài)。法國(guó)詩(shī)人查爾斯·波德萊爾的詩(shī)集《邪惡之花》是象征主義的典型代表作品，而印象派作曲家克勞迪奧·德彪西從《邪惡之花》中所寫(xiě)的“飄在夜晚中的聲音與香味”作出了他的《前奏曲》。
西方如此，在東方，音樂(lè)與文學(xué)則更是不可分割。公元前 5 世紀(jì)，出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的歷史局面，涌現(xiàn)了一大批思想家。這時(shí)期思想活躍，最為著名的則是儒、墨、道三家，而這時(shí)期的各種音樂(lè)思想也層出不窮，最為著名的就是“倡樂(lè)”和“非樂(lè)”。“倡樂(lè)”的代表為儒家，孔、孟、荀三人都有自己“倡樂(lè)”的音樂(lè)美學(xué)思想;而“非樂(lè)”的代表是墨、道兩家，這些思想都對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。到了魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，音樂(lè)與文學(xué)都成了以士大夫?yàn)橹鞯奈娜烁袘训闹饕绞?，古琴這種樂(lè)器在這時(shí)已經(jīng)受到了格外的推崇，出現(xiàn)了一大批的文人音樂(lè)家，最為有名的為曹植、嵇康、阮籍三人。“緣情度曲”是音樂(lè)對(duì)詩(shī)情的最好的解讀方式，兩宋時(shí)的周邦彥、姜夔可謂之代表。這時(shí)的音樂(lè)對(duì)于他們已不僅是用于娛樂(lè)，而與詩(shī)歌一樣成為他們抒發(fā)感慨、寄托精神的一種藝術(shù)形式。
【小題1】下列關(guān)于“西方文學(xué)與西方音樂(lè)”的表述符合原文意思的一項(xiàng)是(3 分)
A.歌劇在古代就顯示出對(duì)音樂(lè)和詩(shī)歌的強(qiáng)大影響，西方文學(xué)對(duì)音樂(lè)的影響可以追溯到古希臘時(shí)候的歌曲。
B.歌劇的淵源，可追溯至古希臘悲劇，這類歌劇旋律呈現(xiàn)出單聲部主調(diào)性的風(fēng)格，具有朗誦性的特征。
C.第二次世界大戰(zhàn)之后，西方音樂(lè)的發(fā)展更加異彩紛呈，各種音樂(lè)大量涌現(xiàn)，很多都難以歸為某一流派。
D.現(xiàn)代派中有一首著名的音樂(lè)作品《4 分 33 秒》，這類有聲的音樂(lè)可以說(shuō)與西方現(xiàn)代文學(xué)原本就是同根而生的。
【小題2】下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3 分)
A.公元前 5 世紀(jì)，出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的歷史局面，涌現(xiàn)了一大批思想家，而這時(shí)期的各種音樂(lè)思想也層出不窮。
B.“倡樂(lè)”的代表為儒家，“非樂(lè)”的代表是墨、道兩家，“倡樂(lè)”和“非樂(lè)”是這一時(shí)期最著名的音樂(lè)思想，二者都對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
C.魏晉南北朝時(shí)期，出現(xiàn)了一大批的文人音樂(lè)家，其中曹植、嵇康、阮籍三人最有名，“緣情度曲” 是音樂(lè)對(duì)詩(shī)情的最好的解讀方式。
D.兩宋時(shí)期的音樂(lè)對(duì)于文人已不是用于娛樂(lè)，而與詩(shī)歌一樣成為他們抒發(fā)感慨，寄托精神的一種藝術(shù)形式。
【小題3】根據(jù)文章內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3 分)
A.二戰(zhàn)后的西方文學(xué)作品帶有很大程度的唯心主義的成分。因此，西方某些現(xiàn)代派音樂(lè)作品也呈現(xiàn)出一種唯心的、偶然的不確定狀態(tài)。
B.16 世紀(jì)末，在弗洛倫薩藝術(shù)家的藝術(shù)主張下出現(xiàn)的一批歌劇取材于希臘神話，音樂(lè)的這一重要發(fā)展同文學(xué)密不可分。
C.《前奏曲》的創(chuàng)作印證了，在相同的社會(huì)背景下，音樂(lè)和文學(xué)呈現(xiàn)出一種水乳交融、不可分割的意識(shí)形態(tài)。
D.音樂(lè)與文學(xué)都是人們抒發(fā)感慨的藝術(shù)方式，二者就如同兩支同根而生的雙生花，互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。
閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。(25分)
回望錢學(xué)森 卞毓方
?、僖淮?，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁(yè)，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來(lái)的。我拿過(guò)來(lái)翻了翻，與其說(shuō)是手稿，不如說(shuō)是藝術(shù)品。無(wú)論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號(hào)，也長(zhǎng)短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國(guó)期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁(yè)時(shí)，他自我感覺(jué)是：“不滿意!”直到八百多頁(yè)時(shí)，才長(zhǎng)舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺(jué)得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒(méi)有最后!”
?、趯?duì)我來(lái)說(shuō)，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森明白無(wú)誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書(shū)時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分;我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名;在美國(guó)的博士口試成績(jī)也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才?然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒(méi)有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號(hào)。
?、坼X學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對(duì)他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長(zhǎng)的算式，有個(gè)學(xué)生問(wèn)了另一個(gè)與此題目無(wú)關(guān)、但也十分困難的問(wèn)題，錢學(xué)森起初不予理會(huì)，繼續(xù)在四個(gè)十英尺長(zhǎng)、四英尺寬的黑板上，寫(xiě)滿了算式。“光是能在腦袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把另一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的答案同時(shí)也解答出來(lái)!他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個(gè)冗長(zhǎng)算式，而同時(shí)又解決另一同樣繁復(fù)的問(wèn)題，真是令我大惑不解!”
?、芴觳沤^對(duì)來(lái)自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個(gè)假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開(kāi)的特別響。樂(lè)曲進(jìn)入高潮時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來(lái)我打擾到錢學(xué)森了。后來(lái)他送我最新論文，算是對(duì)曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。”
?、蓐P(guān)于歸國(guó)后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個(gè)細(xì)節(jié)。你注意過(guò)錢學(xué)森的履歷表嗎?他先擔(dān)任國(guó)防部五院院長(zhǎng)，然后改任副院長(zhǎng)。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯(cuò)誤?不是的。原來(lái)，錢學(xué)森出任院長(zhǎng)時(shí)，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時(shí)光。但是院長(zhǎng)這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動(dòng)打報(bào)告，辭去院長(zhǎng)職務(wù)，降為副院長(zhǎng)。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
?、掊X學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測(cè)他今天是否會(huì)缺席時(shí)，他快速?zèng)_進(jìn)教室，二話不說(shuō)，抓起粉筆就在黑板上寫(xiě)開(kāi)了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個(gè)學(xué)生舉手說(shuō)：“第二面黑板上的第三個(gè)方程式，我看不懂。”錢學(xué)森不予理睬。另一個(gè)學(xué)生忍不住問(wèn)：“怎么，你不回答他的問(wèn)題嗎?”錢學(xué)森硬邦邦地說(shuō)：“他只是在敘述一個(gè)事實(shí)，不是提出問(wèn)題。”又有一次，一個(gè)學(xué)生問(wèn)錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬(wàn)無(wú)一失?”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說(shuō)：“只有笨蛋才需要萬(wàn)無(wú)一失的方法。”期末考試，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見(jiàn)，找上級(jí)的教授告狀。錢學(xué)森對(duì)此回答:“我又不是教幼兒園!這是研究所!”
?、哌€有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個(gè)神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過(guò)。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請(qǐng)教問(wèn)題，他隨便一句“看來(lái)沒(méi)問(wèn)題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時(shí)他完全封閉自己，不論誰(shuí)去敲門，哪怕是事先約好的，他也會(huì)大吼一聲：“滾開(kāi)!”
?、嘁陨霞?xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無(wú)一例外充滿個(gè)性色彩，這樣的大師也令人喜愛(ài)。
【小題1】下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )( )
A.錢學(xué)森回國(guó)后曾擔(dān)任國(guó)防部五院院長(zhǎng)，但后來(lái)又主動(dòng)請(qǐng)求辭去院長(zhǎng)職務(wù)，擔(dān)任副院長(zhǎng)，其目的是有更多的時(shí)間從事科研工作。
B.“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。
C.錢學(xué)森是我國(guó)航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒(méi)有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個(gè)性色彩的錢學(xué)森。
D.“他快速?zèng)_進(jìn)教室，二話不說(shuō)，抓起粉筆就在黑板上寫(xiě)開(kāi)了”是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時(shí)珍惜時(shí)間的精神。
E.“大師就是大師，無(wú)一例外充滿個(gè)性色彩，這樣的大師也令人喜愛(ài)。”表達(dá)了作者對(duì)一代大師錢學(xué)森完美無(wú)瑕的個(gè)性的贊美。
【小題2】“朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》”一句中,作者為什么使用“欣賞”這個(gè)詞語(yǔ)?(6分)
【小題3】這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森?請(qǐng)分條概括。(6分)
【小題4】文中的第②段中“對(duì)我來(lái)說(shuō)，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，這一段文字語(yǔ)意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并?lián)系實(shí)際就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。(8分)
閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。(25分)
圖瓦(節(jié)選)
〔法〕莫泊桑
圖瓦中風(fēng)癱瘓了。人們把這個(gè)大胖子的床安置在酒店隔扇的小屋子里。圖瓦的朋友每天下午都來(lái)到這個(gè)大胖子的床前跟他聊天，玩骨牌。
不過(guò)圖瓦婆婆不能容忍她的肥胖的懶丈夫在床上玩骨牌散心解悶，只要一看見(jiàn)他們的牌局開(kāi)始，就怒氣沖沖地跑進(jìn)來(lái)，掀翻牌桌。她說(shuō)光養(yǎng)著這個(gè)一事不做的胖廢物蛋，已經(jīng)夠受的了，她不愿意再看見(jiàn)他還像從前那樣找樂(lè)子。
奧爾拉維爾覺(jué)得她狂怒很好玩，常常要故意逗弄她一番。
“喂!老婆婆，你男人老待在床上，熱得跟烤面包的爐子一樣，要是我，就叫他孵雞蛋。”
她一下子愣住了，心想他是在跟她開(kāi)玩笑。他接著說(shuō)下去：“哪一天我叫母雞孵蛋，哪一天我就在他這條胳膊底下放五個(gè)，那條胳膊底下也放五個(gè)。一樣能孵出來(lái)。這樣就給你添了一窩小雞。我的老婆婆!”
老太婆目瞪口呆，她問(wèn)道：“這能行嗎?”
“為什么不行呢?既然在一個(gè)暖箱里也能孵出小雞來(lái)，當(dāng)然就可以在一張床里孵啦。”
這番道理深深打動(dòng)了她，她氣消了，心里想著這事，走開(kāi)了。一個(gè)星期以后，她兜了滿滿一圍裙的雞蛋，走進(jìn)了圖瓦的臥室，說(shuō)道：“我剛把黃母雞和十個(gè)雞蛋放進(jìn)窩。這是給你的十個(gè)。你要留神，別壓碎了。”
圖瓦十分驚慌，問(wèn)道：“你要干什么?”她回答：“我要你孵雞蛋，你這個(gè)廢物。”
他先是大笑，后來(lái)因?yàn)樗粋€(gè)勁兒堅(jiān)持，他生氣，反抗?？墒抢咸挪淮笈?，說(shuō)：
“你不給我孵小雞，就甭想吃膾肉。咱們走著瞧吧。”
圖瓦被制服了，他不得不孵雞蛋，不得不放棄玩骨牌，不得不放棄任何活動(dòng)，因?yàn)樗看螇核橐粋€(gè)雞蛋，老太婆就要兇狠地?cái)嘟^他的飲食。
他每天躺著，眼睛望著天花板，一動(dòng)也不動(dòng)，兩條胳膊跟翅膀似的微微抬起，就這樣用身子暖著白殼里的雞胚胎。
他連說(shuō)話也壓低了聲音，好像對(duì)聲音也跟對(duì)動(dòng)作一樣感到害怕;現(xiàn)在他對(duì)那只孵蛋的黃母雞頗為關(guān)心，它在雞窩里進(jìn)行著和他一樣的工作。
那老太婆是看完了她的母雞看她的漢子，看完了漢子又回去看母雞，來(lái)回走個(gè)不停。腦子里沒(méi)有別的念頭，一心只想著正在床上和雞窩里成熟著的小雛雞。
當(dāng)?shù)刂肋@故事的人走來(lái)打聽(tīng)圖瓦的消息，他們躡手躡腳走進(jìn)屋，很關(guān)心地問(wèn)道：
“怎么樣?行嗎?”
圖瓦回答：“行倒是行，不過(guò)我難受得很呢，這分兒熱啊。渾身上下好像都有螞蟻在爬。”
可是一天早上，他的老婆非常激動(dòng)地走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“黃雞孵出了七只。有三個(gè)蛋是壞的。”
圖瓦覺(jué)得心跳了。他呢，他能孵出幾只?
三點(diǎn)鐘左右，圖瓦睡著了。他現(xiàn)在白天里也要睡半天覺(jué)。他右臂底下忽然有一陣不常有的癢癢，把他驚醒。他趕緊用左手去摸，摸著了一只遍體黃茸毛的小動(dòng)物，在手里亂動(dòng)。
他激動(dòng)得大聲喊叫，同時(shí)放松了小雞。小雞就在他的胸口跑起來(lái)。喝酒的客人都跑了進(jìn)來(lái)，擠滿了屋子。老太婆小心翼翼地捧出縮在丈夫胡子底下的小動(dòng)物。
誰(shuí)也不說(shuō)話了。那是在四月里，天氣很熱。窗子開(kāi)著，傳進(jìn)來(lái)黃母雞咯咯叫聲，它在召喚它的剛出世的小雞。
圖瓦又是激動(dòng)，又是憂慮，又是焦急，渾身不停地出汗，他低聲地說(shuō)：“右胳膊底下現(xiàn)在又有了一只。”他的老婆趕緊把她那又瘦又大的手伸進(jìn)了被窩，像收生婆那么小心謹(jǐn)慎地抓出了第二只小雞。鄉(xiāng)親們都要看看。大家把小雞傳來(lái)傳去，仔仔細(xì)細(xì)地端詳著，好像是一個(gè)稀罕東西似的。
后來(lái)，四只小雞同時(shí)鉆出了蛋殼。從在場(chǎng)的人中間發(fā)出了一陣嗡嗡的吵鬧聲。圖瓦露出了微笑，他對(duì)自己的成績(jī)感到滿意，對(duì)自己這樣奇特的父親身份開(kāi)始感到驕傲。無(wú)論怎么說(shuō)，像他這樣的人是不大常見(jiàn)的。他真是個(gè)不尋常的人，一點(diǎn)也不假!
他大聲宣布：“一共是六只。洗禮可就熱鬧了!”觀眾中間響起了一陣大笑。店堂里擠滿了人，還有人在門口等著進(jìn)來(lái)。“瞧，又是一只!”圖瓦喊道。
他弄錯(cuò)了，不是一只，是三只!這是一個(gè)大勝利!最后一只到七點(diǎn)半鐘破殼而出。十個(gè)蛋一個(gè)也沒(méi)糟蹋。圖瓦不但得到了解放，還感到十分光榮，快活得簡(jiǎn)直發(fā)了瘋，他吻著這個(gè)脆弱動(dòng)物的背，差點(diǎn)兒用嘴唇把它悶死。他要把這一只留在床上，留到第二天，可是老太婆不管丈夫怎樣哀求，也不肯答應(yīng)，還是把它像其余的小雞一樣帶走了。
注：圖瓦婆婆，圖瓦的妻子，專長(zhǎng)養(yǎng)雞，大戶人家的宴席不能沒(méi)有她養(yǎng)的雞。她十分看重養(yǎng)雞換取的金錢。
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.這篇小說(shuō)講述了圖瓦孵小雞的故事，語(yǔ)言樸實(shí)自然，刻畫(huà)人物惟妙惟肖，情節(jié)生動(dòng)曲折，主題耐人尋味。
B.圖瓦和朋友們玩骨牌，圖瓦婆婆就怒氣沖沖地掀翻牌桌，這表明圖瓦婆婆勤儉持家，不能容忍安逸、懶散的耿直性格。
C.由起初驚慌、反抗，到第一只小雞孵出后的激動(dòng)、憂慮到更多小雞孵出后的驕傲、快活，完整地表現(xiàn)出圖瓦心理變化的過(guò)程。
D.作者只是講述了“男人孵小雞”的故事，對(duì)小說(shuō)中的人物，無(wú)論是圖瓦，還是圖瓦的妻子，并沒(méi)有表示出鮮明的褒貶態(tài)度。
E.小說(shuō)取材于平凡的日常生活，刻畫(huà)了一對(duì)平庸的小人物夫婦，平中見(jiàn)奇，表達(dá)了對(duì)底層人民的同情和對(duì)社會(huì)的批判。
(2)小說(shuō)中有不少當(dāng)?shù)厝岁P(guān)心圖瓦孵小雞的描寫(xiě)，這些描寫(xiě)有什么作用? (6分)
(3)小說(shuō)中圖瓦婆婆這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)有人說(shuō)讀莫泊桑的作品，“可以是笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
文言文閱讀
閱讀下列文言文，完成后面問(wèn)題。
黃道周，福建人。家貧業(yè)農(nóng)，事親以孝聞。天啟間入翰林。時(shí)在翰林者，多雍容養(yǎng)望，道周乃作《矯輕警惰文》以諷之，同列皆欽重焉。
遼事方急，毛文龍自詡鎮(zhèn)江之捷，當(dāng)關(guān)①者欲藉之收覺(jué)華島，漸圖河西。上其議于朝，當(dāng)發(fā)兵餉百萬(wàn)，道周獨(dú)決其非策。已而，文龍卒無(wú)成。魏忠賢②用事，道周拂衣歸。
崇禎元年，起原官。明年，遼督袁崇煥殺毛文龍。道周固策文龍不足恃，至是，獨(dú)撫膺謂關(guān)門之禍自此始。無(wú)何，后金兵大入，薄京師。帝震怒，即軍中逮袁崇煥，究主者。崇煥言由閣臣錢龍錫。獄具，龍錫當(dāng)死，道周聞之，嘆曰：“安可使主有殺輔臣名!”上疏救之。疏入，上大怒，降旨切責(zé)。道周不挫，復(fù)疏言：“養(yǎng)兵多年，物力已殫。即殺一龍錫，無(wú)益于邊計(jì)，徒隳士氣，而傷大體。臣故不自量，欲歷疆場(chǎng)，觀要害。一當(dāng)荷戈，燎原撲火，此臣所大愿也。”上益怒，竟削籍。然龍錫亦竟減死。
九年擢右中允。時(shí)首輔溫體仁以為災(zāi)眚兵戈，皆群郡邑?zé)o狀所致，非重治無(wú)以懲，屢起大獄。而上以為能，益信之。道周上言：“天下神器，為之有道，簿書(shū)刀筆，非所以繩削天下之具也。齷齪瑣人，何足共圖大計(jì)乎?”體仁銜之。
既負(fù)重名，天下望以為相。是時(shí)楊嗣昌奪情③，用為兵部尚書(shū);而宣大總督盧象升丁艱，嗣薦陳新甲代之，亦自喪中起復(fù)。道周儒者，念國(guó)家即乏人，奈何數(shù)以墨缞從事，貽后世笑，慨然思論之。上竟相嗣昌，道周不與焉。上素知道周學(xué)行，以其性偏執(zhí)，非救時(shí)相。
十七年，北都陷。唐王用為吏部尚書(shū)，鄭芝龍跋扈，道周引祖制抑之。有隙，自請(qǐng)出駐廣信，芝龍龁之，無(wú)兵無(wú)餉，兵潰被執(zhí)，至南京死焉。
【注】①關(guān)：指山海關(guān)。②魏忠賢：明末太監(jiān)，弄權(quán)誤國(guó)，崇禎登基后自縊而死。③奪情：封建時(shí)代官員在服喪中因國(guó)事需要被國(guó)家要求停止服喪，繼續(xù)為官。
【小題1】下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.魏忠賢用事用事：運(yùn)作。 B.后金兵大入，薄京師?。浩冉?。
C.體仁銜之。銜：懷恨 D.道周引祖制抑之抑：約束
【小題2】下列句子編為四組，全都表現(xiàn)黃道周有政治遠(yuǎn)見(jiàn)的一組是(3分)( )
?、傥褐屹t用事，道周拂衣歸 ②當(dāng)發(fā)兵餉百萬(wàn)，道周獨(dú)決其非策 ③即軍中逮袁崇煥，究主者 ④臣故不自量，欲歷疆場(chǎng)，觀要害 ⑤簿書(shū)刀筆，非所以繩削天下之具也 ⑥有隙，自請(qǐng)出駐廣信
A.③④⑥ B.①③⑥ C.①②⑤ D.②④⑤
【小題3】下列對(duì)原文意思的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.黃道周在進(jìn)入翰林院后，寫(xiě)了《矯輕警惰文》一文來(lái)諷勸其中一些養(yǎng)尊處優(yōu)的官員，因此得到同僚的敬重。
B.黃道周先后兩次就治錢龍錫死罪上疏，結(jié)果都讓皇帝十分震怒;雖然如此，錢龍錫最后卻也成功得以減死。
C.黃道周認(rèn)為，如果不制止袁崇煥殺死毛文龍，就會(huì)使邊關(guān)的形勢(shì)變得更加危急，也就會(huì)更加讓人痛心憂慮。
D.黃道周從儒者的傳統(tǒng)角度來(lái)審視時(shí)局，對(duì)皇上起用楊嗣昌、陳新甲提出了異議，認(rèn)為這樣將會(huì)貽笑于后世。
【小題4】把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)道周固策文龍不足恃，至是，獨(dú)撫膺謂關(guān)門之禍自此始。(5分)
(2)上竟相嗣昌，道周不與焉。上素知道周學(xué)行，以其性偏執(zhí)，非救時(shí)相。(5分)
詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
少年游
蔣捷
楓林紅透晚煙青，客思滿鷗汀。二十年來(lái)，無(wú)家種竹，猶借竹為名。
春風(fēng)未了秋風(fēng)到，老去萬(wàn)緣輕。只把平生，閑吟閑詠，譜作棹歌聲。
【注】蔣捷，宜興竹山人，又號(hào)竹山。宋亡后，遁跡不仕。
【小題1】請(qǐng)說(shuō)明“無(wú)家種竹，猶借竹為名”的含意。(5分)
【小題2】作者“只把平生，閑吟閑詠，譜作棹歌聲”的原因是什么?請(qǐng)具體分析。(6分)
語(yǔ)言表達(dá)
閱讀下面一段文字，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出法國(guó)首先對(duì)利比亞動(dòng)武的原因。(6分)
3月19日，法國(guó)戰(zhàn)機(jī)打響了空襲利比亞的第一炮。對(duì)于法國(guó)的單干行動(dòng)，法國(guó)外長(zhǎng)朱佩強(qiáng)調(diào)說(shuō)，如果北約領(lǐng)導(dǎo)此次軍事行動(dòng)，勢(shì)必引起阿拉伯國(guó)家的反感。事實(shí)上，法國(guó)打頭陣是其對(duì)自身利益訴求的結(jié)果。在利比亞發(fā)生動(dòng)亂后不久，法國(guó)就宣布承認(rèn)利反對(duì)派組織“利比亞全國(guó)委員會(huì)”為“代表利比亞人民的唯一合法機(jī)構(gòu)”。法國(guó)如果不帶頭將這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到底，其在利比亞的利益可能遭受重大損失。今年，作為八國(guó)集團(tuán)和二十國(guó)集團(tuán)輪值主席國(guó)，法國(guó)想在國(guó)際事務(wù)中有所作為，進(jìn)一步提升法國(guó)的國(guó)際地位。法國(guó)如能主導(dǎo)利比亞戰(zhàn)局向其有利的方向發(fā)展，對(duì)于現(xiàn)任總統(tǒng)薩科齊明年的大選十分重要。
答：法國(guó)首先對(duì)利比亞動(dòng)武的原因有(每條不超過(guò)10個(gè)字)：
(1)
(2)
(3)
仿照下面兩個(gè)句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。 (5分)
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。
書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
默寫(xiě)
補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分(6分)
【小題1】 _________，只是朱顏改。(《虞美人》)
【小題2】 _________，談笑間， _________。(《念奴嬌 赤壁懷古》)
【小題3】千古江山，_________ 。 _________，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》)
【小題4】秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。_________ ，用之如泥沙。(《阿房宮賦》)
作文
寫(xiě)作(60分)
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn)，帶路向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林?。土著人十分機(jī)敏和風(fēng)趣，他們有一個(gè)十分奇怪的習(xí)慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說(shuō)這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。
有位哲學(xué)家說(shuō)，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
你有過(guò)對(duì)“喚醒”的體會(huì)或“喚醒”的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)以“喚醒自己”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。文體自選，詩(shī)歌除外。
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