八年級下冊語文《雷電頌》練習試卷
八年級下冊語文《雷電頌》練習試卷
好多人對于語文的學習還存在死記硬背的狀態(tài)中,其實學習語文是要通過做大量練習來完善自己的知識點的!接下來學習啦小編就 帶著大家一塊來做份人教版八年級下冊語文《雷電頌》練習試卷,希望對各位有幫助!
人教版八年級下冊語文《雷電頌》練習試卷
其他
根據拼音寫漢字或給劃線的字注音。
睥睨( )( ) 咆哮( )( ) 鞺鞺( )鞳鞳( )
暫時( ) 眩目( ) 木梗( ) 迸射( )
pái______徊 腳liào______ 波lán______ 污huì______
xī________利 qi________首 馳chěnɡ________ nüè________待
請用帶“語”字的雙音節(jié)詞填空。
?、僬f明揭示的話________________________
②斷定的話____________________________
?、奂耐邢M脑抇_______________________
?、茯_人的話____________________________
?、莨┤瞬聹y的話________________________
⑥簡單通俗、道理深刻的話______________
?、呙烂顒勇牫銎嬷苿俚脑抇_______________
?、鄩糁姓f的話_________________________
下面是寫屈原的兩副對聯(lián),請從聯(lián)中找出他的兩部重要作品、他的主要事跡。你什么時節(jié)吃棕子?你知道吃棕子為了紀念誰嗎?
(1)哀怨托離騷,生而獨開詩賦立。
孤忠報楚國,余風波及漢湘人。
(2)何處招魂,香草還生三戶地。
當年呵壁,湘流應識九歌心。
根據意思寫詞語:
?、傺劬π敝?,形容高傲的樣子。
②(武器、言語、目光等)鋒利、銳利。
?、壅J識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心。
④水勢大,泛指廣闊或壯大。
?、莶桓蓛?,不干凈的東西。
說出下列句子所用的修辭方法。
(1)風,你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!( )
(2)電!你這宇宙最犀利的劍呀!( )
(3)你,你這土偶木梗,你這沒心肝的,沒靈魂的,我要把你燒毀,燒毀。( )
(4)你,你東君,你是什么個東君?( )
選擇題
指出朗讀重音標的恰當?shù)囊豁検? )
A.你,你東君,你是個什么東君?
B.你的本身就是火,你,你這宇宙中的最偉大者呀,火!
C.我是看得很清楚的呀!
D.我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!
下列讀音正確的一項是( )
A.睥睨(pì nì)迸射(bèng)懺悔(chàn)
B.污穢(huì)犀(xī)利虐待(lüè)
C.雷霆(tǐng)鞭撻(dá)躊躇(chóu chú)
D.稽首(jī)罪孽(niè)祈禱(dǎo)
修辭和表達效果判斷有誤的一項是( )
A.“電!你這宇宙中最犀利的劍呀!”運用比喻,熱切地向往和贊美了電這種自然界的偉力。
B.“你,你東君,你是什么個東君?”運用反復、反問的修辭手法,直抒胸臆,有力地抒發(fā)了主人公的愛憎的感情。
C.“光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。”運用呼告、反復的修辭方法,有力地表現(xiàn)了主人公對光明的渴望與追求。
D.“你們這些土偶木梗,你們高坐在神位上有什么德能?”運用象征、反問的修辭手法,有力抨擊了那些無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團,反問的運用,加強了抨擊的語氣。
現(xiàn)代文閱讀
讀《一家股迷》,回答問題。
夫妻倆都是股迷,平日看電視炒股,兒子跟著看,也成了小股迷。期中考試后,兒子拿著成績單回來了:
“這回成績都翻紅了嗎?”爸爸問。
“數(shù)學飆升,98分;政治微漲,88分;英語盤整,80分;語文止跌企穩(wěn),78分;物理微跌,75分;化學大跌,60分。”兒子回答。
“目前大盤走勢看好,希望全盤上揚,再創(chuàng)新高。”媽媽聽后說。
【小題1】請用“△”標出“兒子”答話中套用的股市術語。
【小題2】“翻紅”在這里指什么意思?
【小題3】媽媽的話是什么意思?
【小題4】時代的發(fā)展也在豐富著漢語詞匯,如“計生”(有計劃地生育)、“下海”等。你是否可以舉幾個例子?
閱讀德國著名的作家里克特的《兩條路》,回答問題。
兩條路
里克特[德國]
新年的夜晚,一位老人佇立在窗前。他悲戚地舉目遙望蒼天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。老人又低頭看看地面,幾個比他自己更加無望的生命正走向它們的歸宿——墳墓。老人在通往那塊地方的路上,也已經消磨掉六十六個寒暑了。在那旅途中,他除了有過失和懊悔之外,再也沒有得到任何別的東西。他老態(tài)龍鐘,頭腦空虛,心緒憂郁,一把年紀折磨著老人。
年輕時代的情景浮現(xiàn)在老人眼前,他回想起那莊嚴的時刻,父親將他置于兩條道路的入口——一條路通往陽光燦爛的升平世界,田野里豐收在望,柔和悅耳的歌聲四方回蕩;另一條路卻將行人引入漆黑的無底深淵,從那里涌流出來的是毒液而不是泉水,蛇蟒滿處蠕動,吐著舌箭。
老人仰望昊天,苦惱地失聲喊道:“青春呀,回來!父親喲,把我重新放回人生的入口吧,我會選擇一條正路的!”可是,父親以及他自己的黃金時代卻一去不復返了。
他看見陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光,那光亮游移明滅,瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來,消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的懊喪象一支利箭射穿了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們,他們走的是高尚、勤奮的道路,在這新年的夜晚,載譽而歸,無比快樂。
高聳的教堂鐘樓鳴鐘了,鐘聲使他回憶起兒時雙親對他這浪子的疼愛。他想起了發(fā)蒙時父母的教誨,想起了父母為他的幸福所作的祈禱。強烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父親居留的天堂。老人的眼睛黯然失神,淚珠兒泫然墜下,他絕望地大聲呼喚:“回來,我的青春!回來呀!”
老人的青春真的回來了。原來,剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹兒時做的一個夢。盡管他確實犯過一些錯誤,眼下卻還年輕。他虔誠地感謝上天,時光仍然是屬于他自己的,他還沒有墮入漆黑的深淵,盡可以自由地踏上那條正路,進入福地洞天,豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪。
依然在人生的大門口徘徊逡巡,躊躇著不知該走哪條路的人們,記住吧,等到歲月流逝,你們在魆黑的山路上步履踉蹌時,再來痛苦地叫喊,“青春啊,回來!還我韶華!”那只能是徒勞的了。
(羅務恒 譯)
【小題1】文中的“兩條路”,一條是_____________,另一條是_____________。作者用將不同的兩條路放在一起寫,用的是_____________的手法。
【小題2】判斷下列說法的正誤,對的打上“√”,錯的打上“×”。
(1)本文的主人公是年輕時沒有用功的花甲老人,他為輕拋浪擲的年華而悔恨。( )
(2)“一顆流星隕落下來,消失在黑暗之中”,這是“老人”自身的象征。( )
(3)這篇文章情景交融。“繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上”既寫了夜空的動人景色,又是老人對他心中所向往的天堂的美妙想像。( )
(4)新年夜晚夢的醒來,印證了“苦海無邊、回頭是岸、浪子回頭金不換”的道理。( )
【小題3】對本文的理解你認為最恰當?shù)氖? )
A.本文講的是一個極為平凡的規(guī)勸故事,說明“少壯不努力,老大徒傷悲”的道理。
B.本文采用對比的方法,寫了一老一少兩個主人公,揭示了珍惜光陰的重要性。
C.本文運用浪漫主義寫法,老人忽然變少,更激起我們“亡羊補牢”,不要再虛度光陰的決心。
D.本文選用曾犯過錯誤的人來說明道理,更有說服力,命運的歸宿掌握在時間老人手中,只要有時間,就不是不可扭轉的。
【小題4】請列舉珍惜時間的名人名言兩句:
?、賍_______________________________________
?、赺_______________________________________
【小題5】“記住吧,等到歲月流逝,你們在魆黑的山路上步履踉蹌時,再來痛苦地叫喊,‘青春啊,回來!還我韶華!’那只能是徒勞的了。”這句話對你有什么啟示?請寫出來。
閱讀理解。
①啊,電!你這宇宙中最犀利的劍呀!我的長劍是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的長劍,你不能拔去我無形的長劍呀。電,你這宇宙中的劍,也正是,我心中的劍。你劈吧,劈吧,劈吧!把這比鐵還堅固的黑暗,劈開,劈開,劈開!雖然你劈它如同劈水一樣,你抽掉了,它又合攏了來,但至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現(xiàn),哦,那多么燦爛的,多么眩目的光明呀!
?、诠饷餮剑揖把瞿?,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。我知道,你的本身就是火,你,你這宇宙中的最偉大者呀,火!你在天邊,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我這熊熊地燃燒著的生命,我這快要使我全身炸裂的怒火,難道就不能迸射出光明了嗎?
?、壅蜒?,我的身體!炸裂呀,宇宙!讓那赤條條的火滾動起來,像這風一樣,像那海一樣,滾動起來,把一切的有形,一切的污穢,燒毀了吧,燒毀了吧!把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧!
【小題1】屈原《國殤》中“帶長劍兮挾秦弓”、《涉江》中“帶長鋏之陸離兮”是指( )
A.有形的長劍 B.無形的長劍 C.兩者都不是
【小題2】“無形的長劍”指_____________這里用的是_____________手法,“把這比鐵還堅固的黑暗劈開”表現(xiàn)了主人公_____________的精神。
【小題3】“我這快要使我全身炸裂的怒火,難道就不能迸射出光明嗎?”表達了主人公什么思想感情?
【小題4】選文中用了多種修辭手法來增強表達的效果,請選用至少使用了兩種修辭方法的句子加以說明。
生命是一只鉛筆(16分)
?、湃绻f生活是一張白紙,等待我們用血水和淚水描繪自己的奮斗和拼搏的軌跡,那么生命便是一枝鉛筆,它總是用自己瘦瘦的身軀,在潔白的素箋上流瀉出筆底的風風雨雨……
?、粕允且恢︺U筆,而不是鋼筆、毛筆或者別的什么,是因為鋼筆和毛筆都可以多次使用,只要吸上墨水,它們就能長時間寫下去。而鉛筆卻不是這樣,這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走,并且永不復還。鑒于此,我們必須珍惜自己的生命時光——須知鉛筆是越用越短……
?、巧且恢︺U筆,而這枝鉛筆,也常常帶來森林的氣息。那木質的筆桿,更像一棵苗條的小樹,由此,派生出清清溪澗、幽幽鳥鳴。而從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花,多像落葉,輕舒漫卷;又像波浪,給生命鑲上美麗的花邊……生命如一枝鉛筆,總是給你許多優(yōu)美而又深刻的遐想。
⑷生命是一枝鉛筆,還意味著在人生這篇文章里,如果因為某種原因而寫出了錯字、別字甚至病句,你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去,再在擦拭一新的空白處,重新斟酌,重新運筆,寫下自己新生后的火熱心跡。一個人有了錯誤并不可怕,可怕的是不敢、不愿正視它和改正它。
?、缮且恢︺U筆,不管是對自己還是別人,你都可以從從容容、認認真真地進行速寫或者素描。你可以在火熱的生活面前用 ⑴ 的行楷書寫你的拼搏,也可以在冰冷的世界面前用 ⑵ 的正楷書寫你的執(zhí)著……
?、噬且恢︺U筆,你可以用它為自己的未來設計充滿喜悅與渴望的藍圖,也可以用燈下苦讀的身影做細線條,自己緊張而豐富的生活勾勒出一幅充滿活力的圖畫。
?、松且恢︺U筆,它還給予我們這樣一個有力的啟示——做人,要像它一樣,時時刻刻把腰桿挺直!
【小題1】貫穿全文的一個比喻句: (3分)
【小題2】第⑴段與⑵-⑹段在結構上屬于 關系(2分)
【小題3】作者說“生命是一支鉛筆”,請你分別概括第⑵段和第⑷段中“生命”與“鉛筆”的相似點。(4分)
【小題4】選擇恰當?shù)脑~語,將其序號分別填入第⑸段的空格處。(2分)
A沉穩(wěn) B灑脫
【小題5】閱讀⑸-⑺段,把下面一句話補寫完整。(2分)
我們要善待生命,善用鉛筆,不做一支禿筆,不做一支閑筆;要做一支抒寫拼搏的鉛筆,要做一支 ,要做一支 。
【小題6】有人說 “生命是一本書”,請結合文本和自己的生活體驗,談談這句話對你的啟示。(4分)
閱讀下列文字,回答文后問題。
風!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!在這暗無天日的時候,一切都睡著了,都沉在夢里,都死了的時候,正是應該你咆哮的時候,應該你盡力咆哮的時候!
盡管你是怎樣的咆哮,你也不能把他們從夢中叫醒,不能把死了的吹活轉來,不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰塵,吹走一些沙石,至少可以吹動一些花草樹木。你可以使那洞庭湖,使那長江,使那東海,為你翻波涌浪,和你一同地大聲咆哮啊!
……
雷!你那轟隆隆的,是你車輪子滾動的聲音?你把我載著拖到洞庭湖的邊上去,拖到長江的邊上去,拖到東海的邊上去呀!我要看那滾滾的波濤,我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮,我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!我要和著你,和著你的聲音,和著那茫茫的大海,一同跳進那沒有邊際的沒有限制的自由里去!
啊,電!你這宇宙中最犀利的劍呀!我的長劍是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的長劍,你不能拔去我無形的長劍呀。電,你這宇宙中的劍,也正是,我心中的劍。你劈吧,劈吧,劈吧!把這比鐵還堅固的黑暗,劈開,劈開,劈開!雖然你劈它如同劈水一樣,你抽掉了,它又合攏了來,但至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現(xiàn),哦,那多么燦爛的,多么眩目的光明呀!
【小題1】概括文段的中心意思。
【小題2】課文運用了象征手法,請你說說風、雷、電象征什么?洞庭湖、東海、長江象征什么?
【小題3】主人公通過呼喚風、雷、電表達了一種怎樣的思想感情?
【小題4】本文段大量運用修辭手法,有什么表達效果?試舉例分析。
【小題5】你認為屈原的形象有什么象征意義?
語言表達
從前有個懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱,聯(lián)想起戰(zhàn)國時期的三閭大夫忠君愛國,卻屢遭昏君佞臣排斥打擊而被流放的不幸遭遇,便撰寫了一副對聯(lián):
淚滴湘江流滿海
嗟嘆嚎啕哽咽喉
【小題1】三閭大夫指_____________。
【小題2】試分析這副對聯(lián)的特點。
【小題3】這種特點對表達內容有何作用?
從語言表達的角度看,下邊的廣告詞有沒有毛病?請選擇其中的一則作簡單分析。
①今年我家不收禮,收禮只收腦白金。
?、诎障疵婺烫貏e適合任何皮膚。
例:選擇了高山,你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜,你也就選擇了孤單。
仿句:選擇了_____________,你也選擇了_____________。選擇了_____________,你也選擇了_____________。
名著導讀
本文選自歷史劇《屈原》,屈原是我國最_______的大詩人,是第一個_________、_________詩人,代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_______,是進步文化界的_______、_______、_______,其歷史劇有_______、_______、_______、_______、_______、_______。
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2.初中語文中考試卷